身處“教育科技”時(shí)代，用于提升教學(xué)質(zhì)量的“黑科技”越來(lái)越多。但無(wú)論是線下教室，還是線上課堂，有一樣?xùn)|西始終存在——黑板/白板。
線下教室里的黑板，是老師進(jìn)行板書(shū)、書(shū)寫(xiě)示范的核心區(qū)域，而線上課堂的白板，除了展示老師的課件外，還是屏幕兩端的老師和學(xué)生異地互動(dòng)的承載物。
白板好不好用，關(guān)系著老師的上課質(zhì)量，更直接影響學(xué)生的上課體驗(yàn)。一個(gè)優(yōu)秀的線上互動(dòng)白板，除了要支持畫(huà)筆、文本、橡皮擦、激光筆、直線等多樣化教學(xué)工具外，還要具備這三個(gè)方面的能力：
1.功能齊全：支持“矢量放大文件高清不模糊、PPT動(dòng)態(tài)展示高度還原動(dòng)畫(huà)”等能力，滿足客戶對(duì)白板的多樣化需求。
2.互動(dòng)高效：保障“音畫(huà)與白板的實(shí)時(shí)同步、多人操作有序協(xié)作”的體驗(yàn)，讓線上課堂的互動(dòng)協(xié)作更高效。
3.可用性強(qiáng)：解決“白板使用對(duì)帶寬/內(nèi)存的占用高、跨國(guó)跨網(wǎng)延遲大”等問(wèn)題，提高互動(dòng)白板在低端機(jī)、跨國(guó)教學(xué)等場(chǎng)景中的適用性。
但目前，市面上大部分的互動(dòng)白板廠商提供的服務(wù)仍存在能力不全、音視頻與白板不同步、無(wú)法多人協(xié)作等問(wèn)題，深深困擾著很多線上教育平臺(tái)。
因此，在接收到多家教育客戶的白板痛點(diǎn)需求，并深入行業(yè)內(nèi)調(diào)研了多家白板/文件共享廠商后，即構(gòu)決定自研互動(dòng)白板及文件共享系統(tǒng)，讓用戶獲得更優(yōu)質(zhì)的多人白板互動(dòng)協(xié)同體驗(yàn)。
目前即構(gòu)互動(dòng)白板和文件共享SDK已上線，掃描下方二維碼即可下載體驗(yàn)APP
在提供全面的互動(dòng)白板和文件共享能力，滿足教育客戶的教學(xué)互動(dòng)需求外，即構(gòu)還針對(duì)性解決了機(jī)構(gòu)在使用白板應(yīng)用過(guò)程中的痛點(diǎn)，幫助平臺(tái)獲得質(zhì)量更好的線上課堂，有效降低工單率、退課率。
一、白板應(yīng)用痛點(diǎn)一：白板能力不全
線上課堂中，老師要共享課件作為教學(xué)內(nèi)容支持。但如果白板在能力上不夠全面，就會(huì)讓老師辛苦準(zhǔn)備了10分的課件，只展示出來(lái)3分，教學(xué)效果大打折扣。
l支持的文件類(lèi)型太少
幼教、K12教育注重動(dòng)態(tài)PPT，學(xué)科類(lèi)課件則涉及到excel、word、pdf等多種類(lèi)型文件，如果只能支持少數(shù)文件類(lèi)型，就會(huì)出現(xiàn)老師部分課件無(wú)法分享、授課形式受限等問(wèn)題;
l課件分享太模糊
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生使用手機(jī)/平板等小屏幕設(shè)備上課時(shí)，會(huì)放大查看老師分享的課件，但部分文件共享只是將文件轉(zhuǎn)化為固定尺寸圖片之后進(jìn)行共享，會(huì)導(dǎo)致課件放大后變的非常模糊，直接影響到學(xué)生的上課體驗(yàn)。
部分白板文件放大后模糊
使用即構(gòu)互動(dòng)白板 SDK，可以有效避開(kāi)以上問(wèn)題：
l支持動(dòng)態(tài)PPT展示，支持10+文件格式
即構(gòu)互動(dòng)白板支持將PPTX格式動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)碼轉(zhuǎn)成HTML5，高度還原原始PPT上的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容;支持包括PPT、DOC、XLS、PDF、JPG、BMP、TXT等在內(nèi)的10多種主流文件格式;同時(shí)還提供多表單的完整顯示，兼容每頁(yè)大小不同的異形PDF文件等能力。
l矢量放大，高清呈現(xiàn)共享文件
即構(gòu)白板/文件互動(dòng)白板中的文件共享采用矢量放大，可原樣呈現(xiàn)文件內(nèi)容。通過(guò)矢量渲染文件內(nèi)容，即便放大也呈現(xiàn)高清晰度的文件和白板內(nèi)容，保障學(xué)生正常上課。
即構(gòu)白板文件放大后清晰的效果
二．白板應(yīng)用痛點(diǎn)二：高效互動(dòng)難
除了能夠完美的共享課件外，作為老師和學(xué)生之間的高頻互動(dòng)載體，白板還需要有強(qiáng)大的互動(dòng)能力。
l音視頻與白板/文件實(shí)時(shí)同步難
由于音視頻與白板分屬不同的廠商，目前市場(chǎng)上大部分的白板都很難做到與音視頻實(shí)時(shí)同步。這直接導(dǎo)致了上課時(shí)音畫(huà)不同步，例如老師說(shuō)“來(lái)看下一頁(yè)”，并進(jìn)行翻頁(yè)，學(xué)生端會(huì)先看到下一頁(yè)，再聽(tīng)到老師的聲音。
l多人實(shí)時(shí)操作難
在上課過(guò)程中，老師和學(xué)生多人同時(shí)操作時(shí)，容易因?yàn)橥瑫r(shí)對(duì)同個(gè)圖元操作而產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致老師學(xué)生雙方觀看的內(nèi)容不同步。例如當(dāng)老師和學(xué)生同時(shí)選中同一個(gè)元素，老師往左拖動(dòng)，學(xué)生往右拖動(dòng)，最后老師看到的在左邊，學(xué)生看到的在右邊。
基于完全自研的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，即構(gòu)將音視頻與白板緊密結(jié)合，可實(shí)現(xiàn)音視頻與白板的實(shí)時(shí)同步，多人協(xié)作有序進(jìn)行。
l音視頻與白板/文件實(shí)時(shí)同步
即構(gòu)通過(guò)推流時(shí)在音視頻流和白板文件信令上帶上時(shí)間戳，拉流時(shí)通過(guò)對(duì)齊兩者的時(shí)間戳，做到音視頻流與白板繪制的對(duì)齊同步。同時(shí)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)異常導(dǎo)致的白板文件多端不同步問(wèn)題，即構(gòu)SDK通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，利用信令SEQ實(shí)時(shí)同步服務(wù)端最新?tīng)顟B(tài)，確保多端同步。
l多人實(shí)時(shí)操作，高效互動(dòng)
在多端同時(shí)操作的場(chǎng)景下，即構(gòu)白板/文件共享SDK通過(guò)自研的智能多人實(shí)時(shí)沖突判定算法，保證互動(dòng)的有序進(jìn)行，可實(shí)現(xiàn)百人同時(shí)高效互動(dòng)協(xié)作，無(wú)論是1V1還是多人互動(dòng)小班，都能滿足課堂上的課件協(xié)作需求。
即構(gòu)白板多人操作的效果
三．白板應(yīng)用痛點(diǎn)三：卡頓掉線體驗(yàn)差
每個(gè)在線教育平臺(tái)，都對(duì)課堂質(zhì)量有著超高要求。一旦出現(xiàn)卡頓、掉線、聽(tīng)不清等問(wèn)題，很容易引發(fā)家長(zhǎng)投訴，工單率上升，嚴(yán)重時(shí)甚至導(dǎo)致學(xué)生退課。
l白板帶寬內(nèi)存占用過(guò)高導(dǎo)致卡頓
白板信息傳輸需占用網(wǎng)絡(luò)帶寬和內(nèi)存，數(shù)據(jù)量太大時(shí)會(huì)搶占信令和音視頻等的帶寬資源，造成音視頻卡頓等問(wèn)題。當(dāng)帶寬資源和內(nèi)存占用過(guò)多時(shí)，對(duì)設(shè)備性能要求也同步提高。
l互動(dòng)白板在跨國(guó)教學(xué)中的質(zhì)量難保證
跨國(guó)教學(xué)已成為常態(tài)，平臺(tái)的老師大都來(lái)自北美、歐洲或東南亞。但由于網(wǎng)絡(luò)部署、服務(wù)節(jié)點(diǎn)的限制，部分平臺(tái)的白板服務(wù)在跨國(guó)教學(xué)時(shí)容易出現(xiàn)卡頓、掉線問(wèn)題。
即構(gòu)基于自研技術(shù)，從底層優(yōu)化信令服務(wù)，極致壓縮白板傳輸數(shù)據(jù)量;基于全球500+服務(wù)節(jié)點(diǎn)覆蓋，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外教學(xué)無(wú)差別體驗(yàn)。
l優(yōu)化信令服務(wù)，降低白板對(duì)帶寬和內(nèi)存的占用
即構(gòu)通過(guò)優(yōu)化信令服務(wù)，精簡(jiǎn)信令協(xié)議，降低白板文件操作時(shí)同步和緩存過(guò)程中的數(shù)據(jù)量，降低對(duì)帶寬和內(nèi)存的占用。在文件渲染和白板筆畫(huà)繪制等不同場(chǎng)景下，基于canvas和svg選擇不同的渲染方案，在保證渲染高流暢性的基礎(chǔ)上，降低渲染過(guò)程中對(duì)內(nèi)存和cpu的開(kāi)銷(xiāo)。
l全球部署，跨國(guó)教學(xué)體驗(yàn)好
即構(gòu)音視頻服務(wù)已覆蓋全球200個(gè)國(guó)家和地區(qū)，我們會(huì)根據(jù)客戶平臺(tái)用戶的分布特點(diǎn)，提供國(guó)內(nèi)和海外服務(wù)部署，全站加速，憑借分布式技術(shù)保障各數(shù)據(jù)中心的一致性，真正做到就近接入、就近讀取，對(duì)于遠(yuǎn)距離的跨國(guó)傳輸，實(shí)現(xiàn)超低延時(shí)訪問(wèn)。
技術(shù)的進(jìn)步，讓教育插上騰飛的翅膀?；趦?yōu)秀的自研能力，即構(gòu)為教育客戶提供能力更全面、互動(dòng)更高效、質(zhì)量更優(yōu)質(zhì)的互動(dòng)白板和文件共享能力，讓每一次的課堂教學(xué)都更生動(dòng)可靠。
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