3月18日上午,在深圳華僑城中學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開生面的“雙選會(huì)”:包括騰訊、越疆、大疆、優(yōu)必選、商湯科技、強(qiáng)腦科技等在內(nèi)的6家高科技企業(yè)亮出了“青少年人工智能課程方案”,南山區(qū)98所中小學(xué)的校長(zhǎng)參會(huì)考察,自由選擇適合自己學(xué)校的課程方案——為推進(jìn)中小學(xué)新一代人工智能教育體系建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng),南山區(qū)教育局創(chuàng)新人工智能落地推進(jìn)方式,推出“雙選”試點(diǎn)模式,聯(lián)動(dòng)轄區(qū)學(xué)校和企業(yè),舉辦人工智能教育推進(jìn)交流會(huì),進(jìn)行優(yōu)質(zhì)企業(yè)和學(xué)校試點(diǎn)雙推進(jìn)。
敲黑板:人工智能教育成為南山區(qū)中小學(xué)“必修課”
為貫徹落地國(guó)家對(duì)中小學(xué)開展人工智能教育的部署和要求,南山區(qū)制定了推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育的指導(dǎo)意見,計(jì)劃按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、特色發(fā)展”的思路,推動(dòng)人工智能教育于基礎(chǔ)教育深度融合,構(gòu)建南山區(qū)中小學(xué)“人工智能+教育”生態(tài)體系,將南山區(qū)打造成全國(guó)最具影響力的人工智能教育示范區(qū)。
“南山區(qū)人工智能教學(xué)安排在小學(xué)五年級(jí)、初中一年級(jí)、高中必修課之中。”南山區(qū)教育科學(xué)研究院教育技術(shù)與創(chuàng)新部石義琦部長(zhǎng)解讀了《南山區(qū)中小學(xué)推進(jìn)人工智能教育的指導(dǎo)意見》。根據(jù)規(guī)劃,到2023年底,南山區(qū)計(jì)劃培養(yǎng)一支人工智能教師隊(duì)伍,構(gòu)建一套人工智能課程體系;指導(dǎo)每所學(xué)校都開設(shè)人工智能課程教學(xué)、開展人工智能與教育融合應(yīng)用研究,每個(gè)學(xué)生都能接受人工智能教育,每位教師都能合理應(yīng)用人工智能教學(xué);持續(xù)推進(jìn)南山創(chuàng)新人才培養(yǎng),形成南山教育信息化新特色。
創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制,打造人工智能學(xué)習(xí)共同體
據(jù)悉,為推進(jìn)人工智能教育課程的實(shí)施,一方面,南山區(qū)將組織一批人工智能開展比較好的學(xué)校,申報(bào)區(qū)人工智能特色學(xué)校,開展系統(tǒng)的人工智能課程學(xué)習(xí),學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),參加相關(guān)競(jìng)賽,促進(jìn)人工智能在學(xué)校管理及教學(xué)的應(yīng)用,形成鮮明的人工智能教學(xué)及應(yīng)用特色;另一方面,以人工智能特色學(xué)校為中心校,牽頭成立若干個(gè)人工智能學(xué)習(xí)共同體,其他學(xué)校分別加入人工智能學(xué)習(xí)共同體,互相交流學(xué)習(xí),共同開展活動(dòng),共同提高。
南山區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)余耀賢表示,下一步,將加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同合作,推動(dòng)南山教育與高校、科研院所、人工智能企業(yè)的協(xié)同合作,創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作的模式和機(jī)制。
南山區(qū)企服中心副主任劉煜旻表示,南山區(qū)委區(qū)愿意做好企業(yè)和教育的溝通橋梁。鼓勵(lì)高新企業(yè)與區(qū)域、學(xué)校協(xié)同合作,聯(lián)合建設(shè)“人工智能實(shí)驗(yàn)室”;探索人工智能課程建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng),聯(lián)合舉辦人工智能教育相關(guān)賽事;鼓勵(lì)高新企業(yè)成為中小學(xué)生“校外人工智能實(shí)踐基地”。
石義琦部長(zhǎng)坦言,當(dāng)前國(guó)內(nèi)的人工智能跟教育的融合都在摸索階段,完善的教材與師資較為欠缺?；诖?南山區(qū)想普及中小學(xué)生人工智能教育,便提出通過(guò)試點(diǎn)雙選的方式來(lái)促進(jìn),一方面給學(xué)校更多的選擇機(jī)會(huì),同時(shí)也給學(xué)校和各個(gè)公司帶來(lái)促進(jìn)作用,進(jìn)一步互相完善,并打造實(shí)驗(yàn)基地。
AI課程怎么上?理論+實(shí)踐,鼓勵(lì)靈活教學(xué)
那么,南山區(qū)中小學(xué)生的人工智能課程到底怎么學(xué)呢?
據(jù)悉,南山區(qū)的人工智能教育將與信息技術(shù)學(xué)科融合教學(xué),強(qiáng)調(diào)與原教材內(nèi)容盡可能地融合。另外,會(huì)根據(jù)不同學(xué)段特征,確定不同層次課程目標(biāo),建立科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。例如,小學(xué)階段要讓學(xué)生能夠感知、體驗(yàn)、分辨人工智能,逐步培養(yǎng)計(jì)算思維;初中階段則是讓學(xué)生初步理解人工智能實(shí)現(xiàn)的知識(shí)體系,培養(yǎng)高級(jí)計(jì)算思維;高中階段要讓學(xué)生能夠理解和實(shí)現(xiàn)專題性人工智能技術(shù),了解人工智能發(fā)展與應(yīng)用前沿。
在師資培養(yǎng)方面,鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)水平高的老師加入;也將引進(jìn)校外專業(yè)人員和聘請(qǐng)兼職教師,逐步建立一支跨學(xué)科、具有創(chuàng)新精神的人工智能教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí),在日常教學(xué)中,鼓勵(lì)老師們能夠突破教材局限,靈活備授課,并充分利用網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)提供的資源,讓學(xué)生能夠得到具體、深入的體驗(yàn)。而且,人工智能的相關(guān)知識(shí)也將適度加入到考試中。
“軟件+硬件”雙驅(qū)動(dòng) 企業(yè)積極參與助力南山AI教育
在本次雙選會(huì)上,6家參會(huì)企業(yè)均在現(xiàn)場(chǎng)布置課程解決方案的實(shí)物展臺(tái),且相關(guān)負(fù)責(zé)人跟進(jìn),向來(lái)參觀的學(xué)校代表詳細(xì)講解方案,進(jìn)行實(shí)物操作演示。這種“沉浸式”的體驗(yàn)?zāi)Ｊ?讓學(xué)校可以清晰地理解每個(gè)課程體系的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),更好地選擇適合自己學(xué)校和學(xué)生的課程方案。
值得關(guān)注的是,此次,騰訊教育與越疆科技選擇聯(lián)手,將騰訊在AI技術(shù)方面的沉淀與越疆在智能硬件方面的優(yōu)勢(shì)相融合,打磨出集軟硬件于一體的青少年人工智能課程體系方案。
據(jù)悉,騰訊青少年人工智能教育體系,包括騰訊智啟學(xué)堂、騰訊扣叮編程平臺(tái)、騰訊智啟AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、騰訊智啟云控等部分。同時(shí)還涵蓋了師訓(xùn)、社區(qū)活動(dòng)、競(jìng)賽、教材課程等,從內(nèi)容到平臺(tái)全鏈路打通;而越疆科技則一直致力于新一代“人工智能+機(jī)器人”創(chuàng)新應(yīng)用教育大平臺(tái)建設(shè),服務(wù)涵蓋人工智能綜合實(shí)踐基地、人工智能實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)資源研發(fā)、師資培訓(xùn)、機(jī)器人競(jìng)賽服務(wù)、社團(tuán)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)學(xué)研合作等領(lǐng)域。
不難發(fā)現(xiàn),這場(chǎng)“雙選會(huì)”已然展現(xiàn)了南山區(qū)“AI+教育”生態(tài)的雛型。相信在未來(lái),企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的形式在教育中會(huì)更加普及,且基礎(chǔ)教育與高校、科研院所、科技企業(yè)的協(xié)同合作也會(huì)越來(lái)越緊密,不斷擴(kuò)展人工智能與教育融合的廣度與深度。
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