近日，據(jù)一位接近作業(yè)幫的人士透露，作業(yè)幫計(jì)劃成立小鹿素養(yǎng)課獨(dú)立品牌，包括編程、寫(xiě)字、美術(shù)等課程品類，書(shū)法、音樂(lè)、詩(shī)詞等素養(yǎng)課程也都在籌備中。
對(duì)于作業(yè)幫而言，2021年的主要目標(biāo)是增長(zhǎng)。作業(yè)幫正通過(guò)加快上線全品類產(chǎn)品，并切入剛需、易標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)教育品類，多管齊下嘗試業(yè)務(wù)多元化。遵循教育行業(yè)革命性的周期性變遷，在主營(yíng)業(yè)務(wù)之外，多方位尋求第二增長(zhǎng)曲線。
作業(yè)幫加快上線全品類素養(yǎng)課，素質(zhì)教育成為新的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)
據(jù)了解，在2020年年中作業(yè)幫完成7.5億美元融資后，侯建彬在內(nèi)部提出了“一橫一縱”戰(zhàn)略，核心是以70%的精力專注在K12雙師大班課上，橫向是擴(kuò)充班課細(xì)分品類，包括教材、硬件等更細(xì)分賽道;縱向則是拓展到低幼、大學(xué)階段，延長(zhǎng)用戶生命周期。
據(jù)相關(guān)人士透露，作業(yè)幫計(jì)劃成立小鹿素養(yǎng)課獨(dú)立品牌。其中，編程學(xué)科將覆蓋Scratch、Python、C++全語(yǔ)言課程，以及硬件課，目前內(nèi)部已正式立項(xiàng)，并計(jì)劃于今年完成上千人業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的組建，目前正在大力招聘教研、教學(xué)、產(chǎn)品、研發(fā)、運(yùn)營(yíng)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)前，小鹿素養(yǎng)課暫未在應(yīng)用商店上架單獨(dú)APP，當(dāng)前上課都在微信小程序。在作業(yè)幫直播課導(dǎo)航欄有寫(xiě)字課的入口，最終上課頁(yè)面會(huì)導(dǎo)流到小鹿寫(xiě)字小程序。從小程序可以看到，小鹿目前包含寫(xiě)字課和美術(shù)課，寫(xiě)字課0元即可體驗(yàn)。
根據(jù)小鹿官方頁(yè)面介紹，小鹿寫(xiě)字采用AI課的方式，并打出了“三師”的概念，即“主講老師+批改老師+輔導(dǎo)老師”，視頻中的主講老師為畢業(yè)于北京大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員李雙;批改團(tuán)隊(duì)可以1V1語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)，及時(shí)點(diǎn)撥糾錯(cuò);輔導(dǎo)老師則主要是伴學(xué)督學(xué)。
可以看到，作業(yè)幫原本就在悄然布局素質(zhì)教育產(chǎn)品，不過(guò)，從當(dāng)前的發(fā)展態(tài)勢(shì)來(lái)看，作業(yè)幫布局素質(zhì)教育的步伐進(jìn)一步加快，少兒編程也即將上線。少兒素質(zhì)教育當(dāng)前格局未定，頭部選手們的入局讓素質(zhì)教育的細(xì)分賽道也愈發(fā)熱鬧。
布局職業(yè)教育切中剛需，作業(yè)幫“不凡課堂”或成新增長(zhǎng)線
在低幼之外，作業(yè)幫的觸角也延伸至成人階段。2020年下半年，作業(yè)幫推出專注成人教育領(lǐng)域的獨(dú)立品牌"不凡課堂"，涵蓋公考、財(cái)會(huì)證書(shū)培訓(xùn)、教師資格考試、成人英語(yǔ)等品類。
不凡課堂走的是輕資產(chǎn)路線，選取的均為容易標(biāo)準(zhǔn)化且相對(duì)剛需的品類(以教師品類為例，教師招聘的考試內(nèi)容覆蓋十幾個(gè)學(xué)科、區(qū)域化明顯，都要進(jìn)行研發(fā)和教學(xué);相較而言，教師資格證標(biāo)準(zhǔn)化程度較高，教研相對(duì)容易)，在模式上也延續(xù)了作業(yè)幫K12業(yè)務(wù)的名師大班模式。
有從業(yè)者分析稱，整個(gè)教育行業(yè)正在發(fā)生革命性的周期性的變遷，中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)的變遷往往是先從外語(yǔ)開(kāi)始，再傳導(dǎo)到K12，隨后到職業(yè)教育，最后出現(xiàn)在素質(zhì)教育，每個(gè)賽道往往比前一個(gè)賽道的發(fā)展滯后三五年，在線職業(yè)教育就像五六年前的K12教育，剛剛開(kāi)始萌芽。
2021年，對(duì)于在線教育來(lái)說(shuō)將面臨更多的不確定性。對(duì)于作業(yè)幫而言，每一條業(yè)務(wù)線，都可能成為第二增長(zhǎng)曲線。
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