“雙減政策”之下,如何以更多元的方式擁抱素質(zhì)教育成為了學(xué)校新的課題。朝陽(yáng)凱文在21-22學(xué)年持續(xù)升級(jí)學(xué)習(xí)資源,打造正能量的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境,提高學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)能力,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)和教育生態(tài)。
在此背景下,“飛揚(yáng)吧青春”作為第一場(chǎng)系列講座,開啟了朝陽(yáng)凱文的精彩不停歇。它以青春為出發(fā)點(diǎn),邀請(qǐng)劍橋?qū)W霸、福布斯菁英、牛津校長(zhǎng)、心理教師聯(lián)手打造7場(chǎng)講座,并于9月的每周一和周五為同學(xué)們進(jìn)行分享。講座內(nèi)容從升學(xué)指導(dǎo)到成長(zhǎng)經(jīng)歷,從擇校指南到情緒管理,方方面面助力孩子們培養(yǎng)自己的內(nèi)驅(qū)力,成長(zhǎng)為更棒的自己。
青春的啟航
談及設(shè)計(jì)“飛揚(yáng)吧青春”系列講座的初衷,中學(xué)部趙鈺蓮校長(zhǎng)分享道,“我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)中學(xué)生對(duì)于他們的人生規(guī)劃、擇業(yè)、求學(xué)還處于比較懵懂的階段,認(rèn)知還不夠清晰。再加上9月份是特別重要的一個(gè)時(shí)間,在開學(xué)之際,給孩子們做一個(gè)新學(xué)年的引領(lǐng)非常重要、所以學(xué)校就設(shè)計(jì)了這樣的分享,名字叫做飛揚(yáng)吧青春,講座內(nèi)容涵蓋了從升學(xué)到今后人生的擇業(yè)方向等方面,希望對(duì)學(xué)生起到良好的引導(dǎo)作用。在我們看來,青春是人生中最重要的一個(gè)時(shí)間段。因?yàn)榍啻河袩崆楹陀袎?mèng)想,但青春期也有迷惑和彷徨,所以我們是需要一些年長(zhǎng)的有經(jīng)驗(yàn)的,而且正能量的這些人來對(duì)青春期的孩子們進(jìn)行引領(lǐng)。”
讓孩子們借鑒學(xué)長(zhǎng)們和老師的成功經(jīng)驗(yàn),在青春期少走彎路,直面青春期的挑戰(zhàn)和彷徨,這便是“飛揚(yáng)吧青春”的意義。
精心策劃,大咖加持
在確定大的方向后,如何確定對(duì)同學(xué)們有幫助的、有吸引力的主題,是學(xué)校需要完成的另一難題。趙校長(zhǎng)分享道,“有關(guān)主題的擬定,經(jīng)和徐濤校長(zhǎng)討論后,我們?cè)O(shè)計(jì)了兩條主線,一條主線是學(xué)長(zhǎng)們的分享,這部分由我來引領(lǐng)。這些學(xué)長(zhǎng)們有的畢業(yè)于名校,有的年紀(jì)輕輕已成為創(chuàng)業(yè)菁英,他們的故事或多或少能帶給同學(xué)們啟迪。還有一條主線,我們希望把學(xué)校的理念傳達(dá)給孩子們。這部分由徐濤校長(zhǎng)、Andrew Leale校長(zhǎng)、心理老師國(guó)雯老師來進(jìn)行引領(lǐng),主要是通過專業(yè)的講解為孩子們解答困惑,例如如何學(xué)習(xí)英語(yǔ),如何查文獻(xiàn)等,幫助同學(xué)們成長(zhǎng)。
嘉賓賀虎
9月6日,“飛揚(yáng)吧青春”第一場(chǎng)演講,是由榮獲福布斯中國(guó)30歲以下菁英的賀虎先生分享的。賀虎先生和大家分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和青春故事,鼓勵(lì)同學(xué)們以夢(mèng)為馬,向未來出發(fā)。“我是賀虎高中三年的班主任,也是他的英語(yǔ)老師”,趙校長(zhǎng)分享道,“他的學(xué)業(yè)非常的優(yōu)秀,更重要的是他對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛非常執(zhí)著,他在全球的英特爾大獎(jiǎng)中獲得一等獎(jiǎng),還獲得了當(dāng)年的市長(zhǎng)獎(jiǎng)。我覺得他的分享可以給凱文的孩子們樹立一個(gè)很好的典范作用,就是不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀,還要有自己特別酷愛的領(lǐng)域。”
嘉賓Rex分享從普高到劍橋的故事
9月13日,嘉賓Rex給大家分享了他的對(duì)于人文學(xué)科的熱愛與追求以及從普高到劍橋的故事。Rex是劍橋大學(xué)政治、社會(huì)和心理學(xué)榮譽(yù)學(xué)士及碩士。他和同學(xué)們分享了自己中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)及探索,對(duì)比了英美教育的相同與差異,以及分享了如何申請(qǐng)到劍橋的寶貴經(jīng)驗(yàn)。Rex提醒學(xué)弟學(xué)妹們珍惜時(shí)光、發(fā)現(xiàn)興趣、早做規(guī)劃、一步一個(gè)腳印的實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想。
9月27日,另一位劍橋畢業(yè)生韓振宇也即將為大家?guī)黻P(guān)于“劍橋大學(xué)之路”的分享。“韓振宇學(xué)的是數(shù)學(xué),他當(dāng)年從公立學(xué)校到了英國(guó)讀中學(xué),多次在國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。他成長(zhǎng)的故事和經(jīng)歷中,包括如何與父母溝通,怎樣去追求學(xué)業(yè)的進(jìn)步以及個(gè)人的成長(zhǎng),我覺得都可以堪稱是孩子們的典范,相信他的故事也能給同學(xué)們帶來啟發(fā)”,趙校長(zhǎng)分享到。
趙校長(zhǎng)(右)與吳瓊老師(左)
另一條主線是關(guān)于學(xué)習(xí)以及情緒管理的策略等使用技巧,中學(xué)部邀請(qǐng)的校內(nèi)專業(yè)老師和大家分享:
9月10日,由中學(xué)部跨學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)組長(zhǎng)吳瓊 為6-9年級(jí)同學(xué)們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的分享;
9月10日,中學(xué)部圖書管理員Zoe and Betty 為10-12年級(jí)同學(xué)分享了做研究查文獻(xiàn)的方法;
9月17日,Andrew校長(zhǎng)和同學(xué)們分享了新學(xué)年如何做規(guī)劃,讓新學(xué)年強(qiáng)勁開局。國(guó)雯老師從心理學(xué)角度進(jìn)行剖析,引導(dǎo)孩子們正面表達(dá)自己心理;
9月24日,心理教師牛國(guó)雯也和同學(xué)們分享如何提高自己的情緒管理能力。
中學(xué)部圖書管理員Betty和Zoe老師
“通過這些分享,我從中學(xué)部同學(xué)的身上能明顯感覺到孩子們從行為到學(xué)習(xí)態(tài)度的變化,作為教育者的幸福感真的是油然而生”,趙校長(zhǎng)分享道,“我們策劃講座,并不是要求人人都考清華考劍橋,但我想讓同學(xué)們明白,人的成功是多條路的,我們從這幾位嘉賓學(xué)長(zhǎng)身上看到的都是一種堅(jiān)持和執(zhí)著,然后能夠成為一個(gè)更好的自己。”
青春不停歇
“飛揚(yáng)吧青春”主題講座是朝陽(yáng)凱文新學(xué)年第一個(gè)系列講座,精彩持續(xù)進(jìn)行,后續(xù)學(xué)校將繼續(xù)邀約知名專家徐凱文教授及其團(tuán)隊(duì),向?qū)W生、家長(zhǎng)和老師做全方位的學(xué)習(xí)支持,共同建造健康的教育生態(tài):
針對(duì)學(xué)生的青春的內(nèi)驅(qū)力系列:學(xué)校將邀請(qǐng)知名的心理專家徐凱文教授和他的團(tuán)隊(duì),自己的心理狀態(tài),以及實(shí)用的應(yīng)對(duì)技巧,與學(xué)校一起面對(duì)青春期中學(xué)生的各種挑戰(zhàn),包括壓力應(yīng)對(duì)、時(shí)間管理、應(yīng)對(duì)拖延等,給予學(xué)生們最好的支持。
針對(duì)教師的個(gè)人與社會(huì)成長(zhǎng)系列:學(xué)校將持續(xù)為一線老師提供培訓(xùn),幫助老師了解青春期學(xué)生心理特點(diǎn),提高一線老師應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的能力。
針對(duì)住宿生的心理健康成長(zhǎng)話題:隨著住宿生的增多,與住宿生活相關(guān)的室友沖突、親子關(guān)系、壓力面對(duì)等話題,都是孩子們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
針對(duì)家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)客室系列,學(xué)校將邀請(qǐng)知名專家學(xué)者、加入朝陽(yáng)凱文“另類佛系的教養(yǎng)策略”之中,直擊家庭教育的痛難點(diǎn),讓家長(zhǎng)知道我們不焦慮,但也不能佛系,我們要回歸孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),在教育的原則,孩子的成長(zhǎng)的規(guī)律下,讓孩子們成為更棒的自己。
這是朝陽(yáng)凱文的教育:提供多樣的課程安排和講座分享,多方位立體化的促使同學(xué)們形成強(qiáng)有力的內(nèi)驅(qū)力和領(lǐng)導(dǎo)力,讓同學(xué)們?cè)谥形鹘Y(jié)合的學(xué)習(xí)中,在豐富的校園活動(dòng)中,全面發(fā)展、自信成長(zhǎng)。
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