新高考改革后，物理的地位直線上升，許多重點(diǎn)高校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)都要求學(xué)生選擇物理。相信這也是一個(gè)趨勢(shì)，物理在高考中的占比會(huì)越來(lái)越重要。但對(duì)于大部分高中生來(lái)說(shuō)，物理是較為難得高分的科目。許多家長(zhǎng)也感覺(jué)到了這一點(diǎn)，因此如何快速提高孩子的物理成績(jī)成了當(dāng)務(wù)之急需要解決的問(wèn)題。
想要知道“如何提高物理成績(jī)”，首先要知道為什么物理成績(jī)會(huì)不好。
戰(zhàn)哥歸納物理的主講老師是輔導(dǎo)線下1對(duì)1及小班人數(shù)逾千人，線上1對(duì)1及小班時(shí)長(zhǎng)達(dá)2000小時(shí)以上的莊連戰(zhàn)老師，在14年的教學(xué)過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生學(xué)不好物理的原因是他們?yōu)榱藨?yīng)付考試，想要通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高成績(jī)。但同時(shí)又缺乏思維邏輯的建立，不肯花費(fèi)時(shí)間和精力對(duì)解題技巧進(jìn)行歸納。
然而這樣做完全達(dá)不到以量取勝學(xué)好物理的初衷，反而會(huì)造成聽(tīng)了就會(huì)、做了就錯(cuò)的反面結(jié)果。
因此，莊老師總結(jié)出要想在物理學(xué)科上拿高分要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：一是要系統(tǒng)掌握物理學(xué)科的內(nèi)在邏輯，明白在公式的推導(dǎo)過(guò)程中需要滿(mǎn)足什么樣的條件，以及二級(jí)結(jié)論如何運(yùn)用。二是要善于從題目中歸納總結(jié)方法和技巧，觸類(lèi)旁通，專(zhuān)項(xiàng)突破。
但是受經(jīng)驗(yàn)和能力的限制，大部分學(xué)生做不到精準(zhǔn)地提煉題型和方法。為了讓學(xué)生能夠更加高效地學(xué)好物理，莊老師不斷摸索和總結(jié)，歸納出高中物理的解題專(zhuān)題及物理模型，在戰(zhàn)哥歸納物理的課堂帶著學(xué)生學(xué)會(huì)歸納題型，提煉方法，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生更快地解題。
在講課中，莊老師非常注重講解思維邏輯的建立和解題方法，以便更好地彌補(bǔ)學(xué)生在題型和方法總結(jié)上的不足，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解題方法的思考，力求讓學(xué)生達(dá)到做一道題會(huì)一種方法、會(huì)一種方法解同一類(lèi)題的效果，讓學(xué)生脫離題海。
從公辦學(xué)校到培訓(xùn)學(xué)校，從線下1對(duì)1到線上小班課，獨(dú)特的教學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)的貼心服務(wù)、負(fù)責(zé)的備課態(tài)度，莊老師不斷收獲著家長(zhǎng)的信任、學(xué)生的好評(píng)。在未來(lái)，相信有更多同學(xué)能通過(guò)戰(zhàn)哥歸納物理快速突破自我，取得滿(mǎn)意的物理成績(jī)。
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