針對(duì)職業(yè)教育，國家從上到下都在不斷加碼，鼓勵(lì)校企合作、專業(yè)共建、產(chǎn)教融合，大力推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化。產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要職業(yè)教育，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要職業(yè)教育，打破國際技術(shù)封鎖更需要職業(yè)教育。
職業(yè)教育的快速發(fā)展除了政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的因素外，還要有新技術(shù)的推動(dòng)。人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、VR和AR等各種新書的出現(xiàn)，正在深刻改變著職業(yè)教育的走向。
從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“智能+”，算力、算法、數(shù)據(jù)進(jìn)一步大爆發(fā)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)風(fēng)起云涌，正成為新時(shí)代職業(yè)教育的大勢(shì)所趨。
開元教育充分看到了新時(shí)代下“大智移云”技術(shù)與數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)，積極擁抱變化，不忘教育初心，創(chuàng)新發(fā)展，憑借科技賦能，全面發(fā)力在線職業(yè)教育，持續(xù)升級(jí)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中臺(tái)能力，深化線上線下深度融合信息技術(shù)，為學(xué)員帶來更智能的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在“互聯(lián)網(wǎng)+人工智能”新技術(shù)時(shí)代下，開元教育對(duì)“教研、教學(xué)、教輔、教務(wù)、教評(píng)”五教體系課堂重新定義，掀起“課堂革命”。通過高質(zhì)量的課程和靈活智能的教學(xué)交互功能，開元教育全面提升學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
開元教育牢筑教育根基、聚焦教育核心，堅(jiān)持為中國職業(yè)教育的未來不斷努力。如今，每年為超過百萬名學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育培訓(xùn)課程。
時(shí)至今日，開元教育已然踏上數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新征程。通過行業(yè)靶向聚焦、產(chǎn)業(yè)資源整合、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能力建設(shè)、聯(lián)合拓展支撐體系構(gòu)建，開元教育將全面提升在線教育能力，為學(xué)員提供更智能、更便捷、更高效、更全面的解決方案和服務(wù)。
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