傳智教育2022年前三季度凈利潤同比增長160.64%,公司口碑效應(yīng)明顯學(xué)員參培意愿高

10月31日,傳智教育(16.50 +5.03%,診股) ( 003032 .SZ ) 發(fā)布了2022 年第三季度報告。

公告顯示,2022年前三季度,傳智教育營業(yè)收入達(dá)到6.23億元,同比增長27.14%;歸母凈利潤1.66億元,同比增長160.64%;歸母扣非凈利潤1.36億元,同比增長206.25%。

其中,第三季度營收2.35億元,同比增長25.98%;歸母凈利潤7817.27萬元,同比增長108.80%。

結(jié)合傳智教育的說明和市場動向分析,對于前三季度業(yè)績大幅增長的原因,主要是由三方面構(gòu)成。

第一,報告期內(nèi),國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢日趨向穩(wěn),隨著數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用和職業(yè)教育觀念的深入,讓越來越多的人對數(shù)字化人才和數(shù)字化職業(yè)有了更深更新的認(rèn)識,希望通過參與職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入科技行業(yè)或提高技術(shù)技能從而收獲高薪的人數(shù)增多。

第二,當(dāng)前,數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略的高度,在新一輪產(chǎn)業(yè)升級和科技創(chuàng)新的大背景下,包括制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、金融等各行各業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程加快,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迫切需要大量數(shù)字化人才的參與,數(shù)字產(chǎn)業(yè)的規(guī)模式增長、數(shù)字技術(shù)全面融入實體經(jīng)濟(jì)等,讓數(shù)字化人才的市場需求進(jìn)一步擴(kuò)大。

第三,傳智教育從自身資源優(yōu)勢出發(fā),不斷深化教研教學(xué)改革發(fā)展,據(jù)傳智教育2021年年報顯示,其研發(fā)費用達(dá)到0.75億元,研發(fā)投入占營收比例為11.33%,可見,公司支持并愿意在研發(fā)上進(jìn)行高投入,且課程改革效果顯著,學(xué)生就業(yè)率及就業(yè)薪資亮眼,公司品牌口碑效應(yīng)凸顯,使得報名人數(shù)有明顯的增長。

從外部的數(shù)字化經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展、職業(yè)教育改革到內(nèi)部各學(xué)科課程改革、產(chǎn)教融合模式深化、學(xué)生就業(yè)成績優(yōu)秀、參加就業(yè)班人數(shù)增多等,多維度構(gòu)成了傳智教育前三季度的優(yōu)秀業(yè)績。

單看數(shù)據(jù),報名參加數(shù)字化技術(shù)技能培訓(xùn)人數(shù)的增多是營收增長的關(guān)鍵,那么,傳智教育的招生渠道如何?有何不同之處?

據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示,傳智教育70%以上的學(xué)生來自口碑推薦,也就是說朋友、校友間的口口相傳,老學(xué)員推薦新學(xué)員等是其主要的招生模式,這在教培行業(yè)是極其少見的,良好的口碑自然需要有優(yōu)秀的教育成果,傳智教育通過口碑招生模式成功的原因,也可在其第三季度的就業(yè)報告中參考一二。

就業(yè)報告顯示,傳智教育所開設(shè)的8大熱門學(xué)科學(xué)生的就業(yè)均薪幾乎都過萬,其中JavaEE、HTML&JS+前端、Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)等編程學(xué)科就業(yè)數(shù)據(jù)表現(xiàn)強(qiáng)勁,特別是人工智能開發(fā)學(xué)科,就業(yè)均薪高達(dá) 15816 元。

而非編程類學(xué)科的就業(yè)成績也當(dāng)仁不讓,新媒體+短視頻直播運營學(xué)科有學(xué)生收獲40000元的月薪,也可以看出,電商、新媒體、直播等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展,使得行業(yè)對人才的需求量持續(xù)上揚,且提供了不少高薪崗位。

傳智教育以教研和改革為核心的戰(zhàn)略思路表明,作為職業(yè)教育領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè),除了在職業(yè)教育改革方面需要引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展,更重要的是要為萬千學(xué)子提供一條成為高精尖數(shù)字化人才的職業(yè)教育之路,幫助他們順利進(jìn)入理想的科技企業(yè)和崗位,實現(xiàn)對口的優(yōu)質(zhì)就業(yè),成就學(xué)生自身的同時,也為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出急需的數(shù)字化專業(yè)人才。

黨的二十大報告中首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署,這對未來教育行業(yè)發(fā)展及職業(yè)教育改革有著戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響,突顯了高精尖科技人才對技術(shù)革命、產(chǎn)業(yè)變革、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

政策鼓勵、職教改革、科技驅(qū)動等或?qū)⑹沟脭?shù)字化人才職業(yè)教育領(lǐng)域迎來新的發(fā)展機(jī)遇,從發(fā)展經(jīng)驗來看,在教育領(lǐng)域有優(yōu)秀表現(xiàn)的企業(yè),不僅需要有強(qiáng)大的教研教學(xué)實力,多層次且完善的育人模式,更需要有優(yōu)質(zhì)的口碑和行業(yè)知名度,傳智教育未來的發(fā)展值得期待。

(免責(zé)聲明:本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿,凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息,均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性,但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性,讀者在使用前請進(jìn)一步核實,并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏,概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時,應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后,將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實,溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 )