這個(gè)時(shí)代是信息獲取極為便利的時(shí)代，同時(shí)也很容易被無用的信息干擾，想要更加高效地做事情，就要思考哪些是能夠?yàn)樽约核玫?，哪些是需要屏蔽的，恰如愛因斯坦所言，?dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。而這種獨(dú)立思考的能力是可以通過后天的培養(yǎng)得到訓(xùn)練的，在線邏輯思維教育平臺(tái)火花思維就是為此打造的。
在火花思維的邏輯思維課程中，綜合了邏輯關(guān)系、建模分析、益智策略三大知識(shí)模塊，同時(shí)配合歷史文化、思維訓(xùn)練和特色學(xué)具等，以豐富多樣的內(nèi)容形式系統(tǒng)地提升孩子的邏輯分析能力、空間想象能力、動(dòng)手操作能力、遷移應(yīng)用能力等12種核心能力。
在課件的打造方面，火花思維的邏輯課程摒棄了傳統(tǒng)的PPT式教學(xué)，將音樂、藝術(shù)、IP形象等巧妙的融入到邏輯思維的課程中，讓孩子在各種互動(dòng)中建立邏輯思維和想象能力，提升學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考以及自主解決問題的能力。值得一提的是，火花思維精美的課件是由專門的美術(shù)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與編劇團(tuán)隊(duì)打造的，畫面經(jīng)過了反復(fù)的推敲打磨，只為給孩子呈現(xiàn)出有趣更有用的課程內(nèi)容。
在教學(xué)形式上，火花思維采用的是小班直播課、真人互動(dòng)AI課的方式，小班制能夠給予孩子充分展示自己的機(jī)會(huì)，也提升了孩子與老師、孩子與孩子之間的互動(dòng)頻率，也有助于提升孩子的交流溝通能力。
一個(gè)人擁有良好的獨(dú)立思考能力，在做事情以及解決問題時(shí)，更能夠抓住事情的本質(zhì)更高效地完成，而獨(dú)立思考能力是一種科學(xué)思考的能力，通過專業(yè)訓(xùn)練能夠得到更好地提升?；鸹ㄋ季S聚焦邏輯思維訓(xùn)練，集結(jié)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)打造出值得信賴的邏輯思維課程，讓孩子們的思維能力得到更加科學(xué)全面的訓(xùn)練，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，助力其更好地成長(zhǎng)。
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