“育人是教育的初心,育好人是教育的追求,其中最核心的是‘教什么’和‘怎么教’,希沃教學(xué)大模型目的是培養(yǎng)老師駕馭人工智能的能力,利用新技術(shù)更好地開(kāi)展教學(xué)。”
10月17日,視源股份旗下品牌希沃啟動(dòng)希沃未來(lái)教育創(chuàng)新日,視源股份董事、首席技術(shù)官楊銘在直播中,宣布開(kāi)啟希沃教學(xué)大模型內(nèi)測(cè);同時(shí),希沃AI教學(xué)終端——希沃第七代交互智能平板以及軟件平臺(tái)希沃課堂智能反饋系統(tǒng)等新產(chǎn)品,將搭載希沃教學(xué)大模型,探索在學(xué)校場(chǎng)景中的創(chuàng)新應(yīng)用。
近一年來(lái),AI技術(shù)加速演進(jìn),OpenAI、谷歌等全球領(lǐng)先的科技企業(yè)在大模型上的投入日益增大,國(guó)內(nèi)的大模型則呈現(xiàn)追趕之勢(shì),如華為盤(pán)古、百度文心等,新的賽道逐步構(gòu)建。
在教育領(lǐng)域,許多基于公有數(shù)據(jù)研發(fā)的通用大模型會(huì)直接面向?qū)W生使用。作為深耕教育領(lǐng)域14年的頭部教育科技品牌,希沃深入調(diào)研了中國(guó)教師的教學(xué)習(xí)慣與數(shù)字化應(yīng)用情況,發(fā)現(xiàn)在教師教學(xué)、教研等專(zhuān)業(yè)場(chǎng)景,仍有許多特定需求亟待結(jié)合特定教育應(yīng)用場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。
大模型熱潮,從一個(gè)側(cè)面印證了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性和緊迫性,教師能否實(shí)現(xiàn)AI技術(shù)、教育數(shù)字化技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用,成為技術(shù)賦能教育模式變革的關(guān)鍵突破口。
基于算法、數(shù)據(jù)、場(chǎng)景方面的深厚積累,希沃聚焦教育領(lǐng)域,率先試水,自研專(zhuān)為教師設(shè)計(jì)的教學(xué)大模型,結(jié)合教育數(shù)字化軟硬件產(chǎn)品,打通大模型技術(shù)在教育應(yīng)用的“最后一公里”。
希沃課堂智能反饋系統(tǒng)的課堂思維引導(dǎo)案例
希沃教學(xué)大模型首秀
充分挖掘教學(xué)數(shù)據(jù)的價(jià)值
人工智能的持續(xù)進(jìn)化,依賴(lài)于數(shù)據(jù)的持續(xù)收集和分析,然而并不是數(shù)據(jù)越多,AI就越智能。“教育是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),不同環(huán)節(jié)需要不同的工具配合”,在10月17日舉行的希沃未來(lái)教育創(chuàng)新日直播中,楊銘博士提到,“創(chuàng)新為道,應(yīng)用為王。大模型的價(jià)值在于應(yīng)用。”
“希沃直面教育場(chǎng)景與教育用戶(hù),能夠獲得大量一手的使用反饋,這使得希沃教學(xué)大模型的訓(xùn)練更真實(shí),更能貼合教師的需求。”楊銘博士在直播時(shí)介紹,希沃的產(chǎn)品已覆蓋全國(guó)260萬(wàn)間教室,軟件及教學(xué)平臺(tái)總計(jì)活躍教師用戶(hù)超過(guò)700萬(wàn),積累的課件數(shù)達(dá)到5億份。
高質(zhì)量、多類(lèi)型、持續(xù)更新的教學(xué)數(shù)據(jù),和一線(xiàn)用戶(hù)的主動(dòng)使用反饋,構(gòu)成了希沃教學(xué)大模型的數(shù)據(jù)底座。
據(jù)悉,希沃教學(xué)大模型的參數(shù)規(guī)模已達(dá)到億級(jí)量級(jí),其訓(xùn)練數(shù)據(jù)包含教材、教案、課件、習(xí)題講座等豐富類(lèi)型內(nèi)容,有多達(dá)2200億token的訓(xùn)練數(shù)據(jù)。
在教案生成、課件生成等教學(xué)場(chǎng)景下,希沃教學(xué)大模型可以將模型所支持的輸入長(zhǎng)度擴(kuò)展到16K token,便于教師生成長(zhǎng)文本。
在此基礎(chǔ)上,希沃研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行了嚴(yán)格的清洗過(guò)濾,并建立完善數(shù)據(jù)保護(hù)機(jī)制,以保證模型的安全性。
專(zhuān)為教師而用的大模型,還需要更符合教學(xué)專(zhuān)業(yè)的“思考”模式。
2014年,希沃母公司視源股份建立中央研究院,深入研究計(jì)算機(jī)視覺(jué)、語(yǔ)音信號(hào)處理、自然語(yǔ)言處理和數(shù)據(jù)挖掘等多個(gè)前沿技術(shù)領(lǐng)域,并應(yīng)用到了希沃的產(chǎn)品方案中。
近十年人工智能算法研究與應(yīng)用研發(fā)的經(jīng)驗(yàn),為希沃教學(xué)大模型的應(yīng)用效率提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。楊銘博士在直播時(shí),通過(guò)希沃教學(xué)大模型快速生成了一段評(píng)語(yǔ),“推廣不是我們最關(guān)心的事,關(guān)鍵還是要把底層的算法、數(shù)據(jù)和算力扎扎實(shí)實(shí)做好,讓技術(shù)落地到教學(xué)場(chǎng)景中,真正為老師、學(xué)生服務(wù)。”
首發(fā)課堂智能反饋系統(tǒng)
讓大模型深入應(yīng)用到教學(xué)場(chǎng)景中
深入教師教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),可以得出一個(gè)結(jié)論:教師從事的工作富有創(chuàng)造性、社交性和情感性,機(jī)器無(wú)法完全替代教師的角色。
但與此同時(shí),許多教師也希望借助大模型,高效完成知識(shí)檢索、多類(lèi)型文本生成等標(biāo)準(zhǔn)化、重復(fù)性的任務(wù),并擁有一個(gè)時(shí)時(shí)響應(yīng)的AI“助手”,提高自己的教學(xué)效率。
基于此,希沃在未來(lái)教育創(chuàng)新日上宣布,即將發(fā)布的AI教學(xué)終端希沃第七代交互智能平板、軟件平臺(tái)希沃課堂智能反饋系統(tǒng),將搭載希沃教學(xué)大模型,以AI助力教師教學(xué)提升。
希沃白板AI課件生成
“希沃教學(xué)大模型將與教育場(chǎng)景的數(shù)字化軟硬件深度結(jié)合,融入到教學(xué)空間、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)資源中,成為教育數(shù)字化系統(tǒng)的一部分。 ”據(jù)視源股份未來(lái)教育集團(tuán)軟件平臺(tái)總監(jiān)劉霄翔介紹,希沃課堂智能反饋系統(tǒng)結(jié)合數(shù)字化終端,伴隨式采集課堂教學(xué)場(chǎng)景數(shù)據(jù),通過(guò)語(yǔ)音、視頻智能識(shí)別及分析技術(shù)解構(gòu)課堂,實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容全面記錄、課堂過(guò)程實(shí)時(shí)分析、教學(xué)數(shù)據(jù)報(bào)告實(shí)時(shí)生成等應(yīng)用。
基于教師教學(xué)反思及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需求,希沃課堂智能反饋系統(tǒng)連接課前、課中、課后,可幫助教師及時(shí)還原一堂課,實(shí)現(xiàn)課件自動(dòng)生成、課堂教學(xué)數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)分析、快速總結(jié)集備重點(diǎn)等功能。教師能在真實(shí)復(fù)現(xiàn)的細(xì)節(jié)中,實(shí)現(xiàn)自我反思與提升,避免過(guò)度依賴(lài)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及主觀(guān)回憶所產(chǎn)生的教學(xué)反思不準(zhǔn)確、不全面等問(wèn)題。
傳統(tǒng)教研過(guò)程中,學(xué)科教研管理者參加線(xiàn)下聽(tīng)評(píng)課、進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)時(shí),往往采用紙筆記錄教學(xué)過(guò)程,并在課后集中反饋,時(shí)間周期較長(zhǎng),且個(gè)人主觀(guān)性較高。
通過(guò)希沃課堂智能反饋系統(tǒng),教研管理者可在多類(lèi)型終端觀(guān)看教師教學(xué)視頻,并綜合教師語(yǔ)言、板書(shū)、互動(dòng)等多模態(tài)數(shù)據(jù)智能分析生成的可視化課堂數(shù)據(jù)報(bào)告,診斷分析教師課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),全面評(píng)估教師成長(zhǎng)情況,提高教研效率,促進(jìn)教師教學(xué)能力發(fā)展。
教育的應(yīng)用場(chǎng)景是豐富多元的。希沃教學(xué)大模型還將搭載到更多的數(shù)字化產(chǎn)品上,助力探索教育數(shù)字化的創(chuàng)新模式。
希沃第七代交互智能平板產(chǎn)品圖
希沃學(xué)習(xí)機(jī)AI繪本閱讀體系內(nèi)測(cè)
延伸至家庭教育場(chǎng)景
“師師有助教,生生有學(xué)伴”,技術(shù)加持下的未來(lái)教育,將更注重個(gè)性化和終身學(xué)習(xí),打破傳統(tǒng)的教育理念和組織方式,形成全新的教育運(yùn)行機(jī)制。
此次未來(lái)教育創(chuàng)新日中提及,面向家庭教育場(chǎng)景的希沃學(xué)習(xí)機(jī)即將推出AI繪本閱讀體系,結(jié)合希沃教學(xué)大模型的應(yīng)用力,將AI能力延伸至更多學(xué)習(xí)場(chǎng)景。
“我們調(diào)研過(guò)一組數(shù)據(jù),3-6歲孩子的家庭里,家長(zhǎng)每天陪伴孩子閱讀繪本的平均時(shí)間不足15分鐘,超過(guò)80%的家長(zhǎng)也紛紛表示,在陪孩子讀繪本的過(guò)程中,面對(duì)提問(wèn)不知道應(yīng)該怎樣回答,反而沒(méi)有達(dá)到繪本閱讀的最好效果。”視源股份未來(lái)教育集團(tuán)消費(fèi)者終端事業(yè)部總監(jiān)石思韜在直播時(shí)介紹。
在希沃教學(xué)大模型的支持下,希沃學(xué)習(xí)機(jī)專(zhuān)門(mén)在繪本閱讀的過(guò)程中加入了一個(gè)有趣的角色——AI“小黑”,作為虛擬小伙伴,全程陪伴孩子學(xué)習(xí)。在閱讀過(guò)程中,孩子們可以和“小黑”進(jìn)行交流對(duì)話(huà),如果識(shí)別到不耐煩的閱讀情緒,“小黑”還可以給予鼓勵(lì),并及時(shí)回應(yīng)。
隨著人工智能技術(shù)與教育融合的深化,教學(xué)場(chǎng)景、教學(xué)模式以及教師的角色都在悄然轉(zhuǎn)變。希沃教學(xué)大模型的核心是關(guān)注并幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)賦能教師創(chuàng)新教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景,助力教師成長(zhǎng),最終賦能學(xué)生的成長(zhǎng),其背后是希沃成立十四年來(lái)堅(jiān)持自主創(chuàng)新的技術(shù)沉淀,也是希沃“成就教育中堅(jiān)力量”的初心。
未來(lái)教育創(chuàng)新日之后,希沃將繼續(xù)深入研究教育數(shù)字化領(lǐng)域,與更多企業(yè)、學(xué)校、高校合力共創(chuàng),探討希沃教學(xué)大模型應(yīng)用的更多可能。
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