中國民生銀行股份有限公司成立于1996年1月12日，是中國第一家主要由民營企業(yè)發(fā)起設(shè)立的全國性股份制商業(yè)銀行。其致力于成為民營企業(yè)的銀行、敏捷開放的銀行和用心服務(wù)的銀行。同時，堅定數(shù)字金融轉(zhuǎn)型方向，將體系性、全方位的數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為新起點，建立全新發(fā)展模式，打造敏捷高效、體驗極致、價值成長的數(shù)字化銀行。
自2015年起，民生銀行就明確了引進金融科技青年人才的戰(zhàn)略，近年來持續(xù)加大對金融科技人才的招聘力度，并一直注重人才培養(yǎng)和長期發(fā)展。
在數(shù)智化時代，擁有未來科技人才的企業(yè)將掌握競爭的主動權(quán)。
01.重倉校招：金融科技人才的補給站，輸入高潛創(chuàng)新人才
校招的核心目標是選拔優(yōu)秀且具有高潛力的校招畢業(yè)生，通過企業(yè)完善的培養(yǎng)體系，使校招畢業(yè)生在價值觀和能力上更好地與企業(yè)未來發(fā)展需求相匹配。持續(xù)補給更高價值人才，為企業(yè)長期發(fā)展提供源源動力。民生銀行金融科技管理干部，許多都是從校招畢業(yè)生逐步成長起來的。
據(jù)悉，數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的最大挑戰(zhàn)是人才。無論是金融業(yè)務(wù)還是科技領(lǐng)域，都需要專業(yè)實力強、充滿熱情和上進心的人才。校招畢業(yè)生更容易接受公司的價值觀，并將其作為職業(yè)發(fā)展和工作的指導(dǎo)。這種純度使得校招畢業(yè)生更容易融入公司，并迅速成長為核心力量。民生銀行許多校招畢業(yè)生在短短幾年內(nèi)就能成為某個領(lǐng)域的小組長或技術(shù)骨干。
民生銀行早在10年前就重視校園招聘科技人才的引進，于2015年正式推出科技人才“民芯”招聘計劃。到2021年，該計劃升級為“民芯”金融科技人才計劃，與“揚帆”管理培訓生計劃和“新竹”專業(yè)人才計劃統(tǒng)稱為民生銀行校招三大子品牌。
該計劃是民生銀行為數(shù)字化轉(zhuǎn)型量身定制的金融科技關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)計劃。旨在從國內(nèi)外知名高校引進具備科技、數(shù)據(jù)專長的STEM(科學、技術(shù)、工程、數(shù)學)領(lǐng)域優(yōu)秀校招畢業(yè)生，以“專業(yè)深耕、賦能業(yè)務(wù)”為目標，通過“兩年制、三階段”培養(yǎng)機制，幫助校招校招畢業(yè)生成長為具有持續(xù)學習能力、創(chuàng)新驅(qū)動能力、強烈責任意識和團隊精神的金融科技人才。
02.精準招聘：打造科技雇品，吸引高精尖人才
既懂金融，又懂科技的復(fù)合型人才，無論是在科技領(lǐng)域還是在金融領(lǐng)域，都是非常稀缺且受歡迎的人才。
為搶奪新生代優(yōu)秀人才，民生銀行嘗試走進新生代、了解新生代、從而吸引新生代。在校招畢業(yè)生調(diào)研中了解到?？褪强萍既瞬诺木珳是?。因?？蜕鐓^(qū)的天然優(yōu)勢，更能了解校招畢業(yè)生的真實想法和求職趨勢，從而與牛客共創(chuàng)了多元化招聘方式，樹立金融科技雇主新形象。
其一，攜手?？?，金融科技雇品與技術(shù)社區(qū)結(jié)合，精準吸引校招畢業(yè)生
近年來，隨著線上招聘渠道的多元化和豐富化，也培養(yǎng)了校招畢業(yè)生多元化的求職習慣。因此，民生銀行意識到品牌推廣策略需要與社區(qū)傳播相結(jié)合，通過精準的流量和豐富的活動來吸引校招畢業(yè)生的關(guān)注。
其二，招聘全流程釋放科技信號，強化認知，促進提升校招畢業(yè)生意愿度
相比互聯(lián)網(wǎng)大廠，校招畢業(yè)生對金融企業(yè)的了解較少，甚至對銀行存在保守、技術(shù)更新慢的刻板印象，然而，民生銀行的技術(shù)實力遠超校招畢業(yè)生的想象。
實際上，民生銀行在基礎(chǔ)技術(shù)領(lǐng)域走在行業(yè)前列。在云技術(shù)、安全技術(shù)以及分布式應(yīng)用等方面擁有一批資深的架構(gòu)師和技術(shù)骨干，受到行業(yè)的高度認可。同時，也為員工提供豐富的發(fā)展舞臺，培養(yǎng)了他們獨立作戰(zhàn)的能力，加速了他們的成長。民生銀行的高管團隊中還有許多專家型管理者和新技術(shù)應(yīng)用先鋒探索者，非常注重科技創(chuàng)新。因此，民生銀行是一家具備科技范兒的銀行。
正是基于這些基因，民生銀行在招聘過程中的各個環(huán)節(jié)，如筆試、面試、競賽初賽和復(fù)賽等，無一例外地向求職者傳遞著技術(shù)、成長和科技范兒的信號。
其三，數(shù)智化招聘，打造校招畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)體驗，實現(xiàn)金融科技雇品良性循環(huán)
傳統(tǒng)銀行的人才篩選流程通常在線下進行，而且復(fù)雜、分散的筆試和面試流程會給校招生的求職體驗帶來負面影響，也會嚴重影響優(yōu)秀人才的高效識別。
為解決這個問題，民生銀行作為數(shù)字化銀行的代表，推出了“民芯”金融科技人才計劃，將“數(shù)字化”與“招聘環(huán)節(jié)”相結(jié)合，堅持以用戶為中心的原則。并選擇牛客網(wǎng)作為線上筆試和面試的平臺。這種“數(shù)字化+招聘”的方式不僅整體上節(jié)省了筆試和面試流程中的人力和時間成本，縮短了校招畢業(yè)生的筆試和面試流程，而且專業(yè)的篩選題目和筆面試報告可以量化評估人才的實力，幫助實現(xiàn)更科學公平的人才評估，真正實現(xiàn)降本增效。
03.創(chuàng)新競賽：人才個性選拔與科技雇品升級，雙效合一
民生銀行深知人才的引進是雙向奔赴的結(jié)果。“民芯”金融科技人才計劃從“走進新生代、了解新生代、吸引新生代”的角度出發(fā)，根據(jù)不一樣的金融科技人才屬性，在不同的招聘季嘗試不一樣的選拔方式。因發(fā)現(xiàn)喜歡在技術(shù)領(lǐng)域深耕的優(yōu)秀校招畢業(yè)生來說，更傾向于參加競技性更高的校招，對于技術(shù)契合和組織比賽的雇主有更多的傾向性。因此，民生銀行連續(xù)兩年開展民生銀行金融科技芯code++大賽。
圖：中國民生銀行競賽示意圖
這個競賽通常會在民生銀行“民芯”金融科技人才計劃的秋季校園招聘中進行，并希望通過競賽選拔到具備計算機實戰(zhàn)能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、場景化學習能力、復(fù)雜問題分析能力和任務(wù)解決能力的校招畢業(yè)生。
值得一提的是，“民芯”金融科技人才計劃創(chuàng)新地嘗試了“以賽擇人、以賽代訓、以賽促培養(yǎng)”的新員工選拔到職前閉環(huán)培養(yǎng)模式。將招聘端的“金融科技芯code++大賽”與新員工集訓端的“無限芯光訓練營”以及青年人才培養(yǎng)端的“全行的SMART創(chuàng)新大賽”進行結(jié)合與鏈接。校招畢業(yè)生在訓練營中產(chǎn)出的結(jié)果將與全行的SMART創(chuàng)新大賽進行銜接，為校招畢業(yè)生提供直接參與全行技術(shù)大賽的機會。這讓校招畢業(yè)生剛進入民生銀行時就能展示自己的思想和實力。同時，也讓組織層面能夠更多看到校招畢業(yè)生的潛力和能力。
民生銀行熱愛技術(shù)創(chuàng)新，與?？秃献鞔罱ㄒ粋€技術(shù)競技舞臺，讓校招畢業(yè)生展示才華，發(fā)揚民生銀行的技術(shù)范，同時也能選拔出真正有能力的青年科技人才。
04.精心培養(yǎng)：用心留人，精心育人，建立人才護城河
據(jù)《牛客2023秋季校園招聘白皮書》指出，優(yōu)秀人才可獲10個以上Offer，競爭激烈。offer保溫環(huán)節(jié)，最終的選擇權(quán)在候選人手中，人才與企業(yè)的雙向奔赴，需要緣分。但也需要用心經(jīng)營，如何讓優(yōu)秀人才選擇民生銀行，成功入職只是前置關(guān)鍵點，人才留用及發(fā)展才是至關(guān)重要影響深遠的。因此，民生銀行已建立了一套成熟的體系：用心留人、精心育人。
用心留人
“事業(yè)留人”：民生銀行會給候選人匹配用人部門的專業(yè)導(dǎo)師。導(dǎo)師團隊會與每位候選人建立聯(lián)系，進行學習任務(wù)和工作交流的準備。如果候選人對后續(xù)崗位有疑問或思考，他們可以與導(dǎo)師進行雙向交流。民生銀行還為青年員工提供了豐富的線上、線下學習資源。
“感情留人”：民生銀行注重建立與候選人之間的情感連接，會舉辦公開日和座談會等活動，與HR、科技、數(shù)據(jù)部門領(lǐng)導(dǎo)層進行交流，加強與候選人之間的聯(lián)系。
“薪酬福利留人”：民生銀行的薪酬水平在市場上具有競爭力。同時，福利體系也十分完善。
精心育人
民生銀行“雙通道”發(fā)展為青年人才提供廣闊的發(fā)展路徑，同時配套學習地圖、薪酬福利、考核激勵等機制，不遺余力為金融行業(yè)培養(yǎng)未來金融科技人才。
民生銀行為校招畢業(yè)生提供兩條發(fā)展路徑。一條是技術(shù)深耕型，即在某一技術(shù)領(lǐng)域成為高精尖人才;另一條是技術(shù)復(fù)合型發(fā)展，即在技術(shù)實力的基礎(chǔ)上，具備良好的業(yè)務(wù)敏感度和市場客戶服務(wù)意識，以應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。
民生銀行為校招畢業(yè)生提供了“兩年制、三階段”的培養(yǎng)模式。第一個階段是“學技術(shù)”，即在科技和數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)W習基礎(chǔ)知識和掌握基本能力。第二個階段是“學業(yè)務(wù)”，可以在科技/數(shù)據(jù)部門或業(yè)務(wù)部門學習銀行業(yè)務(wù)，提高對需求的理解能力。第三個階段是“做項目”，通過數(shù)字化或敏捷項目培養(yǎng)業(yè)務(wù)與技術(shù)(科技和數(shù)據(jù))融合的能力，在實戰(zhàn)中進行“業(yè)”、“技”能力貫通培養(yǎng)。
并且，民生銀行科技與數(shù)據(jù)部門在第一階段為校招畢業(yè)生設(shè)計了一套技術(shù)能力培養(yǎng)及認證體系，幫助校招畢業(yè)生掌握技術(shù)能力、拓寬技術(shù)范圍。
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