近日，第83屆中國教育裝備展示會(huì)同期舉辦新技術(shù)新裝備促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展局長(zhǎng)論壇。作為智慧教育變革的引領(lǐng)者和推動(dòng)者，紫光股份旗下新華三集團(tuán)受邀出席并進(jìn)行專題分享，展示了新華三在教育領(lǐng)域的全棧技術(shù)能力以及對(duì)智慧教育的探索思考和實(shí)踐成果。論壇吸引了來自全國各地教育部門、學(xué)校、教育裝備機(jī)構(gòu)500余人參會(huì)。政府領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、企業(yè)代表齊聚一堂，圍繞數(shù)字化促進(jìn)教育變革、實(shí)現(xiàn)教育公平和教育創(chuàng)新等議題展開深入研討，碰撞出智慧的火花，為教育界帶來一場(chǎng)頂層思想盛宴。以下是部分演講嘉賓的精彩摘要：
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)王鴻冰：新技術(shù)、新裝備在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用帶來了前所未有的便捷和高效。我們要以更加開放的心態(tài)和創(chuàng)新的思維，積極探索新技術(shù)、新裝備在教育領(lǐng)域應(yīng)用的模式和路徑。
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)王鴻冰
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育信息化裝備分會(huì)理事長(zhǎng)蔡耘：面對(duì)新技術(shù)新裝備的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，一要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，提升教師的信息化教學(xué)能力;二要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，使之與新技術(shù)發(fā)展相適應(yīng);三要改善教育裝備條件，充分利用智能化網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源;四要加強(qiáng)教學(xué)科研，推動(dòng)教育技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用。
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育信息化裝備分會(huì)理事長(zhǎng)蔡耘
新華三集團(tuán)副總裁全良影：數(shù)字化與智能化大潮正在以前所未有的速度重塑教育領(lǐng)域，新華三緊跟教育信息化發(fā)展要求，通過全棧式智慧教育解決方案，為教育構(gòu)建包含網(wǎng)絡(luò)、安全、數(shù)據(jù)中心、云計(jì)算、智慧校園、校園安全防護(hù)等全方位數(shù)字化體系，助力“教育入學(xué)一件事”高效辦理。
新華三集團(tuán)副總裁全良影
專家論道，新技術(shù)新裝備破解教育難題
論壇上，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處處長(zhǎng)任昌山介紹，教育部在國家智慧教育平臺(tái)上線智能工具，構(gòu)建多元供給生態(tài);聚焦基層教師，特別是中西部地區(qū)教師負(fù)擔(dān)沉重、能力不足的問題，提供課件生成、課堂互動(dòng)、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)價(jià)等工具，幫助教師減負(fù)增效;通過大數(shù)據(jù)分析，幫助老師了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)智能時(shí)代的因材施教。
教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處處長(zhǎng)任昌山
北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師陳麗分享了信息技術(shù)支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新探索。信息技術(shù)為破解綜合評(píng)價(jià)難題提供了重要機(jī)遇，根據(jù)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，經(jīng)評(píng)審，遴選出來自29個(gè)省38個(gè)試點(diǎn)區(qū)域，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)。
北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師陳麗
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)科能力素養(yǎng)，在這一背景下，教育裝備如何支撐高質(zhì)量教育的路徑?中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、教育信息化裝備分會(huì)副理事長(zhǎng)施建國針對(duì)上述問題提出三種路徑：一是服務(wù)學(xué)科實(shí)踐場(chǎng)景與案例的裝備，其二是服務(wù)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的技術(shù)裝備，第三是服務(wù)學(xué)科教學(xué)的資源供給。
局長(zhǎng)分享，數(shù)字化助推高品質(zhì)教育實(shí)踐
河南省鄭州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局黨委書記、局長(zhǎng)田鴻鵬介紹了鄭州高新區(qū)在新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代背景和“雙減”、擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的教育改革大潮下，借力“國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”和“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”平臺(tái)，秉持“高品質(zhì)創(chuàng)新教育”的理念，突破“素質(zhì)”與“應(yīng)試”的矛盾對(duì)立，以數(shù)字化“六新”助推高品質(zhì)創(chuàng)新教育迭代升級(jí)，逐步建構(gòu)起“更高質(zhì)量、更有品質(zhì)、更可持續(xù)”教育新質(zhì)態(tài)的主要做法。
河南省鄭州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局黨委書記、局長(zhǎng)田鴻鵬
浙江省杭州市西湖區(qū)教育局副局長(zhǎng)程莉莎介紹了當(dāng)?shù)財(cái)?shù)智教育治理工作經(jīng)驗(yàn)。該地教育局搭建起大數(shù)據(jù)中臺(tái)，建立教師、學(xué)生、資源三大數(shù)據(jù)庫;開發(fā)上線局校兩級(jí)應(yīng)用場(chǎng)景，一方面是區(qū)域治理場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)智慧、高效、有溫度的教育服務(wù)，另一方面是校園應(yīng)用場(chǎng)景，通過豐富學(xué)教方式促進(jìn)信息化和教育教學(xué)深度融合。
浙江省杭州市西湖區(qū)教育局副局長(zhǎng)程莉莎
精耕務(wù)實(shí)，為教育賦智慧
教育是國之大計(jì)，信息技術(shù)的發(fā)展為教育發(fā)展帶來無限可能。踏入新征程，新質(zhì)生產(chǎn)力成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，教育大有可為。
新華三集團(tuán)副總裁、數(shù)字中國研究院副院長(zhǎng)肖春喜
新華三集團(tuán)副總裁、數(shù)字中國研究院副院長(zhǎng)肖春喜分享了新華三激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力、助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型所做的努力：數(shù)據(jù)資產(chǎn)向數(shù)據(jù)要素轉(zhuǎn)變，賦能智慧創(chuàng)新;軟件應(yīng)用向智慧化轉(zhuǎn)變，深入教育場(chǎng)景;教育業(yè)務(wù)向多維交互模式轉(zhuǎn)變，構(gòu)筑全新體驗(yàn);安全防護(hù)向多層面轉(zhuǎn)變，保障技術(shù)服務(wù);產(chǎn)品向國產(chǎn)化轉(zhuǎn)變，全面實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新;融合新質(zhì)生產(chǎn)力，協(xié)同創(chuàng)新破冰前行。教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)離不開現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備保駕護(hù)航。新華三集團(tuán)將繼續(xù)堅(jiān)持精耕務(wù)實(shí)，為教育賦智慧，持續(xù)深化數(shù)字化、智能化在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究和實(shí)踐探索，以數(shù)智化賦能教育，共同描繪教育事業(yè)的美好未來!
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