還在幼兒園階段的孩子，就能親手搭建機(jī)器人、創(chuàng)作自動(dòng)洗車(chē)機(jī)?這一幕正在童程童美的創(chuàng)意編程啟蒙課堂上演。孩子們興奮地展示著他們的作品，令人難以置信的是，這些小小發(fā)明家的年齡最大的還不超過(guò)6歲。
根據(jù)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，科學(xué)教育已成為幼兒園階段的重要一環(huán)。在當(dāng)今科技快速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)前STEM教育作為一體化STEM教育的起點(diǎn)，正受到全球范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。
童程童美作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的編程與機(jī)器人教育品牌，其創(chuàng)意編程啟蒙課程備受學(xué)員和家長(zhǎng)好評(píng)。該課程專(zhuān)為學(xué)前兒童設(shè)計(jì)，結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)自研教具Tech星球-電子積木套裝，讓孩子們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)編程思維。
“孩子現(xiàn)在每周都期待編程課，每次上完課都不愿意走。”一位家長(zhǎng)分享道。許多家長(zhǎng)反映，孩子在體驗(yàn)過(guò)幾次課程后，不僅愿意主動(dòng)上課，還展現(xiàn)出了對(duì)編程和機(jī)械結(jié)構(gòu)的濃厚興趣。
童程童美新創(chuàng)意編程啟蒙課通過(guò)引入Tech星球-電子積木套裝，將大顆粒積木與電子模塊完美結(jié)合，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造與外界互動(dòng)的主題作品中獲得成就感，同時(shí)潛移默化地掌握編程思維。
北京航空航天大學(xué)副教授秦曾昌指出，對(duì)于學(xué)前兒童，情境是STEM教育的重要組成部分。童程童美通過(guò)設(shè)置引人入勝的故事情境，引發(fā)孩子們的主動(dòng)參與，讓他們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦中掌握解決問(wèn)題的思維能力。
童程童美表示，新創(chuàng)意編程啟蒙課是其在學(xué)齡前STEM教育領(lǐng)域的一次創(chuàng)新嘗試。未來(lái)，童程童美將繼續(xù)探索更多適合中國(guó)兒童的STEM教育解決方案，助力孩子們成長(zhǎng)為AI時(shí)代所需的核心人才。
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