在孩子的學(xué)前啟蒙階段，英語啟蒙已成為眾多家長關(guān)注的焦點。為了讓孩子不輸在起跑線上，家長們紛紛為孩子報名各種英語早教班和啟蒙班。然而，隨著教育數(shù)字化的深入發(fā)展，傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變革。
過去，我們對孩子學(xué)習(xí)英語的印象是，臥室里有一張桌子，家長在旁邊監(jiān)督，孩子重復(fù)背誦、口述、做題。隨著教育數(shù)字化的深入發(fā)展，借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新技術(shù)，教育技術(shù)行業(yè)的創(chuàng)新研發(fā)，越來越多的數(shù)字化設(shè)備、智能學(xué)習(xí)工具等進(jìn)入家長和孩子的視線，從語言習(xí)得的角度，為中國孩子學(xué)習(xí)英語提供了智能解決方案。
iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案便傳遞了新時代的英語學(xué)習(xí)方式和特點：基于語言習(xí)得理論，iEnglish通過內(nèi)置的近30000冊英文原版圖書以及30000多分鐘的視頻和動畫，為孩子構(gòu)建了一個擁有海量有效輸入輸出練習(xí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子能在充足的輸入輸出練習(xí)中，自然而然地掌握英語。這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式不僅顛覆了我們對傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)知，更以其科學(xué)性和實用性，引領(lǐng)著新時代英語學(xué)習(xí)的潮流。
也許有人會問：孩子真的能通過閱讀幾本繪本、看幾部英語動畫，就實現(xiàn)英語能力的飛躍嗎?對此，中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會理事長龔亞夫給出了答案。他指出，當(dāng)前中小學(xué)英語教學(xué)的一個困境在于課時太少，輸入的數(shù)量和接觸的時間嚴(yán)重不足。這種“滴水法”的教學(xué)方式很難讓孩子們真正掌握英語。而iEnglish正是通過海量且有效的輸入輸出練習(xí)，為孩子們創(chuàng)造了大量且持續(xù)的語言實踐機(jī)會，從而有效促進(jìn)他們英語能力的提升。。
同時，從生理學(xué)的角度來看，孩子在4-12歲這一階段正處于語言學(xué)習(xí)的敏感期，其大腦中負(fù)責(zé)語言學(xué)習(xí)的布羅卡斯區(qū)異?；钴S。這意味著，在此階段讓孩子長時間接觸英語信息，能有效提升其英語學(xué)習(xí)效率。語音學(xué)專家也強(qiáng)調(diào)，孩子在幼年時期，母語發(fā)音尚未完全固定，口腔肌肉靈活，即使發(fā)音有誤，也能通過及時的糾正來改善。此外，小學(xué)階段的孩子聽覺敏銳，不僅擅長辨識單個音素，還能準(zhǔn)確把握句子的韻律和節(jié)奏。所以利用好4-12歲的語言敏感期，通過海量的輸入輸出練習(xí)，不僅能有效提升孩子的英語學(xué)習(xí)效率，還能確保他們在模仿中自然習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音和語調(diào)。
學(xué)齡前陳同學(xué)，小學(xué)生白同學(xué)和鄭同學(xué)，……這些孩子基本都在iEnglish的陪伴下，每天堅持不低于30分鐘的有效學(xué)習(xí)，有的在500天左右，有的則超過了1000天的時間。鄭同學(xué)的家長表示：“孩子學(xué)習(xí)英語，最重要的是為孩子創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子明白英語是生活中的一部分。iEnglish智能化的學(xué)習(xí)方式，不僅為孩子搭建了一個復(fù)雜的類母語語言環(huán)境，還提供了個性化、循序漸進(jìn)的提升方式，在這個環(huán)境中，孩子可以自由地體驗國外小朋友的英語學(xué)習(xí)方式。”
京外國語大學(xué)知名教授曹文也指出，小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，按照聽力積累、口語表達(dá)、獨立默讀和寫作練習(xí)這四個階段逐步提升。這與克拉申二語習(xí)得理論中“i+1”螺旋式上升的學(xué)習(xí)模式不謀而合。上述陳同學(xué)的媽媽也表示，iEnglish中的書籍、視頻、ETP等功能模塊，能夠根據(jù)系統(tǒng)的個性化智能推薦，讓孩子在閱讀適合自己的圖書、觀看英文電影等場景中自然地感知語言的使用，就像學(xué)習(xí)母語一樣。隨著學(xué)習(xí)難度的逐步增加，孩子的英語水平也會自然而然地迅速提升。
語言的習(xí)得，小學(xué)階段的重要性不言而喻。正如首位連續(xù)閱讀iEnglish超過2000天的孩子，已經(jīng)升入初中的武同學(xué)的家長所說，“爭取孩子小學(xué)階段的黃金時間，讓孩子對語言的掌握駕輕就熟，積累的語言能力也會幫助到其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，最重要的是孩子具備了自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，具有了學(xué)習(xí)的自信心，這是最大的益處”。
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