在線教育：互聯(lián)網(wǎng)金融后的下一個“錢途”

近日，“淘寶同學”正式上線，淘寶網(wǎng)也試圖開始在在線教育的市場中分一杯羹。據(jù)報道，去年淘寶教育銷售額3 .3億元，其中1/3是教材教輔，另外2億是課程銷售；淘寶內(nèi)部估算，目前在線教育在淘寶的日均交易額為300萬元左右，今年能做到10億元的規(guī)模。從數(shù)據(jù)不難理解“淘寶同學”為何出世。

此前新東方董事長俞敏洪曾斷言，隨著互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術的發(fā)展，在線教育行業(yè)將迎來顛覆式的變革，未來3-5年就將實現(xiàn)線上40%、線下60%的格局。不少做在線教育的傳統(tǒng)培訓機構(gòu)都將目標放在“做教育領域的淘寶”.如今淘寶正式加入行業(yè)戰(zhàn)局，也意味著在線教育未來發(fā)展的潛力不容小覷。

在線教育被業(yè)內(nèi)人士看做是互聯(lián)網(wǎng)金融之后的又一個熱點。國內(nèi)在線教育的市場規(guī)模不斷增長。數(shù)據(jù)顯示，2004年國內(nèi)網(wǎng)絡教育市場規(guī)模約為143億元，到2012年已達到723億元，預計到2015年在線教育市場規(guī)模有望達到1745億元。

雖然在線教育吸引眾多目光，但模糊的商業(yè)模式和盈利模式讓投資者望而卻步。前途被看好的在線教育，能否也有錢途？

融資不易，創(chuàng)業(yè)門檻高

隨著移動終端的發(fā)展，教育的區(qū)域性不再明顯，越來越多的人愿意通過網(wǎng)絡滿足自身對知識的需求，在線教育開始吸引資本目光。

日前Google計劃推出C 2C教育產(chǎn)品Helpouts,并打算將其商業(yè)化運營。2009年，美國的公開課網(wǎng)站可汗學院短短四年間獲得5600萬全球用戶，在線教育第一次受到關注。2012年，美國眾多在線教育機構(gòu)獲得巨額投資。

形成鮮明對比的是，2012年國內(nèi)的投資者依舊在觀望。據(jù)報道，去年國內(nèi)在線教育領域已披露的投資僅有三家。“國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)興起之初也有做教育的，但是早期的都沒有做成，這對投資者來說是教訓。當時人們還不太接受網(wǎng)絡教學，更傾向面授。相較而言，在國外，人們對于網(wǎng)絡的依賴程度高很多。”艾媒咨詢CEO張毅告訴南都記者。

2013年融資情況稍有好轉(zhuǎn)，包括51talk、91外教網(wǎng)等十余家在線教育機構(gòu)獲得數(shù)百萬美元投資。其中滬江網(wǎng)獲得新一輪2000萬美元投資最受關注。

91外教網(wǎng)創(chuàng)始人龔海燕曾對媒體表示，“太草根的創(chuàng)業(yè)者不要碰在線教育領域，至少前期具備5000萬元的資金，在線教育需要大量的人力、物力的投入。普通的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務只要把網(wǎng)站的用戶體驗做好就可以，教育產(chǎn)品除了網(wǎng)站體驗，還有教學產(chǎn)品的體驗、研發(fā)，如果不具備這些基礎，即使前期投入大量資金，做出來的產(chǎn)品可能還是一個半成品。”

除了YY、多貝、傳課等在線教育平臺，傳統(tǒng)線下教育培訓機構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)巨頭都是行業(yè)的有力競爭者。新東方在線在2000年上線；學而思集團日前正式更名為“好未來”,進軍線上教育；此前，巨人教育推出了巨人網(wǎng)校；龍文教育也計劃投入5000萬元布局在線業(yè)務。自2013年以來，百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)公司也逐漸開始在教育領域進行布局。

傳統(tǒng)教育行業(yè)更注重內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)則更注重技術，教育與技術如何結(jié)合創(chuàng)造營收依舊是一道難解之題。

錢途要“熬”出來

2012年，新東方在線付費用戶超過20萬，收入超過2億，然而其在線教育營收占總營收不到5%.“就商業(yè)模式來說，像我們新東方這種傳統(tǒng)企業(yè)還是比較明確，簡單來說就是‘賣課'.和做實物電子商務的區(qū)別在于，遞交的產(chǎn)品和服務還會在網(wǎng)站去進行，后續(xù)服務的時間會比較長。”新東方在線副總裁潘欣曾對記者表示。

在線教育需要為用戶提供較長的服務鏈條，而不僅僅是一次購買行為。國內(nèi)在線教育剛剛起步，商業(yè)模式和盈利模式并不清晰。正保教育是目前在線教育機構(gòu)中規(guī)模最大的一家，每年的營業(yè)額也僅有3億多，相對其它互聯(lián)網(wǎng)公司并沒有實現(xiàn)真正規(guī)?；陌l(fā)展。

雖然市場很大，但若想在在線教育領域中贏得一席之地，決定是做內(nèi)容還是做平臺是第一步“技術平臺就像一個高速公路，前期投入和建設很大，但之后帶來的利潤也是非?？捎^。做內(nèi)容的話，比較看好的還是專注于提供某一類別服務的在線教育機構(gòu)，比如職業(yè)資格培訓等等。”張毅表示，由于傳統(tǒng)教育和社會需求無法對接，人們在踏入社會之后也更加需要多元的途徑來學習知識。

目前新東方、91外教網(wǎng)等都專注于做B2C的內(nèi)容；C2C模式代表YY、傳課、多貝等都致力于做在線教育平臺。91外教網(wǎng)創(chuàng)始人龔海燕認為，做平臺的前景更大，但難度也更大。而今年上線的百度教育和淘寶同學都是抱著做平臺的野心進軍在線教育。

張毅認為，互聯(lián)網(wǎng)公司未必能從在線教育競爭者中脫穎而出。“教育需要投入很長的時間，而且產(chǎn)出未必很大，對線上線下的結(jié)合要求很高。這一點不適合互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。”教育是個硬性指標，如果比別人多會一些知識和技術，就更有可能贏得好的工作。但教育的投入不會立刻見效，回報需要熬出來。

業(yè)界說法

91外教網(wǎng)創(chuàng)始人龔海燕

太草根的創(chuàng)業(yè)者不要碰在線教育領域，至少前期具備5000萬元的資金，在線教育需要大量的人力、物力的投入。教育產(chǎn)品除了網(wǎng)站體驗，還有教學產(chǎn)品的體驗、研發(fā)。

艾媒咨詢CEO張毅

互聯(lián)網(wǎng)公司未必能從在線教育競爭者中脫穎而出。教育需要投入很長的時間，而且產(chǎn)出未必很大，對線上線下的結(jié)合要求很高。這一點不適合互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。

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