捐贈(zèng)3D創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，聯(lián)想圖像為何致力推動(dòng)公益行為？

文丨朱翊

愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。在一個(gè)信息技術(shù)與商業(yè)模式蓬勃發(fā)展的時(shí)代，這樣的傳統(tǒng)美德所秉承的信念，正越來(lái)越受到不同企業(yè)和個(gè)人的信奉與推崇。

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代需要愛與傳承，以及責(zé)任，不過幸運(yùn)的是，已經(jīng)有越來(lái)越多的企業(yè)和個(gè)人在我們所生活的這個(gè)時(shí)代，作出了表率。

聯(lián)想圖像和未來(lái)網(wǎng)、一米智聯(lián)等機(jī)構(gòu)在共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心指導(dǎo)下協(xié)辦的“千校計(jì)劃”3D創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室捐贈(zèng)儀式，已經(jīng)于日前在北京聯(lián)想北研園樓大廈正式啟動(dòng)，作為強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手推進(jìn)的傳承愛與公益的捐贈(zèng)活動(dòng)，這起捐贈(zèng)計(jì)劃將向云南寧洱、安徽合肥、黑龍江哈爾濱等縣市捐贈(zèng)一千所3D創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室。另外，借助此次捐贈(zèng)的3D創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，此“千校計(jì)劃”還將為中國(guó)培養(yǎng)百萬(wàn)3D小創(chuàng)客，進(jìn)而推進(jìn)整個(gè)3D產(chǎn)業(yè)的積極發(fā)展。

作為在諸多領(lǐng)域創(chuàng)造和引領(lǐng)了行業(yè)前沿發(fā)展成績(jī)的聯(lián)想圖像，此次再度出手推進(jìn)公益的舉動(dòng)，勢(shì)必將成為媒體關(guān)注焦點(diǎn)。

聯(lián)想圖像捐贈(zèng)：助力孩子獲取便利的創(chuàng)客教育

2017年，教育部發(fā)布《2017教育信息化工作要點(diǎn)》通知，指出5年內(nèi)中國(guó)所有的中小學(xué)都要建立自己的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，并全方面為“小創(chuàng)客”提供探索與學(xué)習(xí)、交流的渠道。基于這種指示和順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，聯(lián)想圖像與未來(lái)網(wǎng)、一米智聯(lián)等機(jī)構(gòu)發(fā)起了“千校計(jì)劃”，此次攜手共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心發(fā)起的捐贈(zèng)儀式，即是這一重要政策指導(dǎo)下的身體力行舉動(dòng)。

借助聯(lián)想圖像與其他機(jī)構(gòu)一起推進(jìn)的捐贈(zèng)活動(dòng)，這些3D創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室將成為受捐贈(zèng)地區(qū)的小創(chuàng)客們賴以學(xué)習(xí)的渠道之一，屆時(shí)學(xué)生們的想象力將被激發(fā)、創(chuàng)新能力將被培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)與思考的能力更能得到鍛煉。而對(duì)于3D行業(yè)而言，聯(lián)想圖像與其他機(jī)構(gòu)一起推進(jìn)的捐贈(zèng)活動(dòng)也將間接推進(jìn)整個(gè)3D產(chǎn)業(yè)的深入發(fā)展，并在培養(yǎng)和發(fā)掘優(yōu)秀3D人才方面打下了夯實(shí)基礎(chǔ)，為整個(gè)行業(yè)未來(lái)發(fā)展提供了人才保障。

尤其是這個(gè)“千校計(jì)劃”基于學(xué)生角度出發(fā)，利用新型科技技術(shù)與創(chuàng)新形式切入學(xué)生興趣點(diǎn)，通過培養(yǎng)興趣的方式引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)創(chuàng)造力進(jìn)入3D世界的方式，將促進(jìn)整個(gè)捐贈(zèng)工作的價(jià)值和意義最大化，一定程度上也為行業(yè)其他企業(yè)的公益行為提供了示范榜樣。

除此之外，這次公益捐贈(zèng)活動(dòng)也讓聯(lián)想圖像再次成為行業(yè)關(guān)注焦點(diǎn)。

促進(jìn)行業(yè)創(chuàng)新之外，聯(lián)想圖像為何踐行公益？

對(duì)于這起堪稱行業(yè)榜樣的捐贈(zèng)活動(dòng)，聯(lián)想圖像總經(jīng)理牟震先生認(rèn)為這是源于聯(lián)想圖像在發(fā)展過程中，無(wú)縫傳承了聯(lián)想集團(tuán)33年發(fā)展歷程的基因精神所致。他認(rèn)為此次面向中小學(xué)校捐贈(zèng)3D創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，將有助于培養(yǎng)百萬(wàn)小創(chuàng)客群體，這些創(chuàng)客日后將或?yàn)槲覀兠褡鍌ゴ髲?fù)興事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)，進(jìn)而提升整個(gè)行業(yè)在世界領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)水平。

除了通過捐贈(zèng)3D創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室挖掘和培養(yǎng)3D人才基礎(chǔ)、為未來(lái)發(fā)展提供人才儲(chǔ)備之外，聯(lián)想圖像作為專業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)的3D打印創(chuàng)客硬件設(shè)備服務(wù)平臺(tái)發(fā)起的此次發(fā)起捐贈(zèng)活動(dòng)，還預(yù)示著聯(lián)想圖像在具備能力和責(zé)任的基礎(chǔ)上踐行的公益行為，是真真切切推進(jìn)公益行為的具體方式，這種身體力行的表率，也意味著聯(lián)想圖像是一家兼具技術(shù)、公益舉動(dòng)的企業(yè)。在目前大多企業(yè)基于商業(yè)目的而推進(jìn)公益的目的不同，聯(lián)想圖像的捐贈(zèng)舉動(dòng)更趨于聯(lián)想圖像本身對(duì)公益行為的重視程度。

從這個(gè)維度來(lái)理解的話，便不難發(fā)現(xiàn)聯(lián)想圖像此次捐贈(zèng)3D創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)目的，更在于切切實(shí)實(shí)的公益精神而非單純的市場(chǎng)營(yíng)銷與公關(guān)需求——這，正是聯(lián)想圖像遠(yuǎn)勝其他行業(yè)企業(yè)的關(guān)鍵原因。

讓公校課程開發(fā)成本得到節(jié)約，又讓孩子接觸到前沿的科技并培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力，這或許也正是聯(lián)想圖像此次踐行公益捐贈(zèng)的直接動(dòng)力。

公益與技術(shù)并行，聯(lián)想圖像的未來(lái)會(huì)可期嗎？

作為專注技術(shù)研發(fā)和設(shè)備服務(wù)的平臺(tái)，聯(lián)想圖像繼承了聯(lián)想集團(tuán)在技術(shù)、設(shè)備等領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，在行業(yè)里創(chuàng)造和引領(lǐng)了一輪輪新的打印浪潮，特別是經(jīng)過27年的發(fā)展歷程奠定的領(lǐng)先地位（市場(chǎng)占有率穩(wěn)居中國(guó)激光打印市場(chǎng)的第二位），更是使得聯(lián)想圖像成為整個(gè)打印市場(chǎng)首屈一指的綜合服務(wù)平臺(tái)。除此之外，聯(lián)想圖像在打印設(shè)備領(lǐng)域的卓著成績(jī)，也使得聯(lián)想圖像在未來(lái)還將有更加可期待的卓著成績(jī)表現(xiàn)。

根據(jù)相關(guān)資料介紹，目前聯(lián)想圖像的3D打印業(yè)務(wù)包括3D打印筆、3D打印機(jī)、3D打印服務(wù)即云打印平臺(tái)及行業(yè)解決方案；在市場(chǎng)需求方面，目前聯(lián)想圖像推出的這些3D打印業(yè)務(wù)將可實(shí)現(xiàn)不同領(lǐng)域?qū)?D打印的需求服務(wù)。作為發(fā)展時(shí)間超過27年之久的打印服務(wù)機(jī)構(gòu)平臺(tái)，聯(lián)想圖像已經(jīng)成為行業(yè)屈指可數(shù)的優(yōu)秀服務(wù)平臺(tái)。

而難能可貴的是，聯(lián)想圖像在夯實(shí)基礎(chǔ)的發(fā)展過程中專注公益行為的舉動(dòng)，更凸顯著聯(lián)想圖像在人文精神領(lǐng)域的關(guān)懷，其在面向教育行業(yè)的產(chǎn)品及服務(wù)中特別提出的“安全健康、穩(wěn)定易用、可持續(xù)發(fā)展”3大價(jià)值主張，是目前整個(gè)行業(yè)里不可多見的精神理念。這種情懷在未來(lái)將伴隨著聯(lián)想圖像在打印行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和質(zhì)量管理的經(jīng)驗(yàn)、供應(yīng)鏈優(yōu)勢(shì)、渠道優(yōu)勢(shì)融入等方面，一起構(gòu)建新的未來(lái)藍(lán)圖。

從這個(gè)維度來(lái)看，聯(lián)想圖像聯(lián)合未來(lái)網(wǎng)、一米智聯(lián)等機(jī)構(gòu)發(fā)起的“千校計(jì)劃”，不僅為眾多中小學(xué)生提供了便利的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)平臺(tái)，而且也讓聯(lián)想圖像在未來(lái)的持續(xù)發(fā)展壯景變得更加可期待。

—————— （完） ——————

【作者簡(jiǎn)介】

朱翊 | 媒體人、專欄作家、新商業(yè)模式觀察家，新媒體實(shí)踐者&研究者、3C、TMT、PR領(lǐng)域資深專家。

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