吳曉波頻道“賣身”計(jì)劃泡湯，巴九靈上市夢碎

原標(biāo)題：吳曉波頻道“賣身”計(jì)劃泡湯，巴九靈上市夢碎

來源：華牛原創(chuàng) 作者：朱莉

半年過去，全通教育擬收購知名財(cái)經(jīng)作家吳曉波旗下巴九靈公司的交易仍懸而未定。

9月27日晚，全通教育發(fā)布公告稱，經(jīng)謹(jǐn)慎研究，決定終止收購吳曉波旗下資產(chǎn)杭州巴九靈文化創(chuàng)意股份有限公司96%股權(quán)，未就交易定價(jià)等達(dá)成共識(shí)。

對(duì)此，巴九靈回應(yīng)全通教育重組落幕，其中業(yè)務(wù)方面app改名為新商學(xué)是主要的調(diào)整，資本市場上依然會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)并購或獨(dú)立IPO都是選項(xiàng)，具體需視情況而定。

未達(dá)成共識(shí)

公告稱，受宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、上市公司及標(biāo)的資產(chǎn)經(jīng)營情況、重組政策變化以及股票二級(jí)市場價(jià)格波動(dòng)等因素影響，交易雙方未能就本次重組方案所涉交易定價(jià)、業(yè)績承諾與補(bǔ)償安排等要素達(dá)成最終共識(shí)。

經(jīng)慎重研究并與交易對(duì)方友好協(xié)商，公司決定終止籌劃本次重大資產(chǎn)重組事項(xiàng)，并簽訂有關(guān)終止協(xié)議。

全通教育表示，目前公司經(jīng)營正常。本次終止籌劃重大資產(chǎn)重組不會(huì)對(duì)公司的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營規(guī)劃造成不利影響。

未來公司將繼續(xù)圍繞既定的戰(zhàn)略目標(biāo)有序開展各項(xiàng)經(jīng)營管理工作，在合適的時(shí)機(jī)與條件下積極通過內(nèi)生式和外延式發(fā)展相結(jié)合的方式尋求更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，持續(xù)提升公司經(jīng)營業(yè)績。

在此次終止收購公告發(fā)布前的9月23日晚，全通教育披露重大資產(chǎn)重組進(jìn)展時(shí)表示，收購巴九靈一事因交易雙方就核心條款尚未達(dá)成最終共識(shí)，重組進(jìn)度不及預(yù)期?？赡軐?dǎo)致公司董事會(huì)或者交易各方撤銷、中止本次重組方案或者對(duì)本次重組方案做出實(shí)質(zhì)性變更。

巴九靈或?qū)ⅹ?dú)立IPO

全通教育表示，若本次交易未能在2019年9月28日前發(fā)出股東大會(huì)通知，公司需召開董事會(huì)明確公司是否繼續(xù)推進(jìn)本次重組方案，最終結(jié)果存在重大不確定性。

巴九靈采訪時(shí)曾表示，資本市場上依然會(huì)繼續(xù)推進(jìn)，并購或獨(dú)立IPO都可能。

早在今年3月，全通教育就發(fā)布公告稱，公司擬作價(jià)15億元，購買知名財(cái)經(jīng)作家吳曉波旗下的杭州巴九靈96%的股權(quán)。通過此次交易，全通教育將新增泛財(cái)經(jīng)領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)品及培訓(xùn)服務(wù)，突破以校園為基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)場景和業(yè)務(wù)范圍，進(jìn)一步豐富在教育產(chǎn)業(yè)鏈中的布局。

據(jù)公開資料顯示，巴九靈文化的法定代表人為吳曉波，注冊資本7500萬元。吳曉波和妻子邵冰冰分別直接持有巴九靈12.81%的股權(quán)，為巴九靈的實(shí)際控制人。巴九靈文化公司運(yùn)營有“吳曉波頻道”等微信公眾號(hào)。吳曉波是知名的財(cái)經(jīng)作家，著有《大敗局》，《激蕩三十年》，《跌蕩一百年》，《浩蕩兩千年》等。

數(shù)據(jù)顯示，2017年、2018年巴九靈實(shí)現(xiàn)的營業(yè)收入約1.87億元、2.32億元，歸屬于母公司的凈利潤為5008.83萬元、7537.03萬元。

然而全通教育2019年半年報(bào)顯示，其商譽(yù)賬面價(jià)值為7.05億元，占上市公司凈資產(chǎn)的比例高達(dá) 53.27%。此外，全通教育2019年上半年虧損達(dá)2546萬元。

結(jié)語

全通教育與巴九靈的15億交易取消，自媒體想要上市并不容易。不過，當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)市場規(guī)模還在擴(kuò)大，這或許將成為巴九靈等自媒體的機(jī)會(huì)。

另外，下沉市場也是未來發(fā)展的一大趨勢，近年來，下沉市場高速發(fā)展，小鎮(zhèn)青年們對(duì)于知識(shí)的需求也在逐漸擴(kuò)大。

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