替課族月賺兩千，高校有償替課產(chǎn)業(yè)鏈日趨成熟！

可以逃掉無聊又無用的課，幾十塊一點也不多！

什么叫點兒背？別人逃課半學期安然無恙，而只要我逃課，老師肯定點名！

沒逃過課的大學是不完整的，當你有社會實踐活動沒法上課、有事兒來不及去上課、開大會不想去……只要提出上課要求，在QQ群里說一聲，就有人主動替課完成學分。

如今替課族已經(jīng)可以做到一鍵下單，云代課，在線支付，個性定制，滿足你的多元替課需求！

隨著“逃課市場”的壯大，替課產(chǎn)業(yè)逐漸趨于完善，替課族深度挖掘用戶需求，連替就寢都有，甚至有人做起“替課中介”賺差價！

有需求就有市場

據(jù)《新快報》報道，替課已形成比較成熟的產(chǎn)業(yè)鏈。

只要在QQ或微信中輸入“替課”或“代課”的字眼，就能發(fā)現(xiàn)大量的QQ群和公眾號，這些群內(nèi)的人數(shù)在200~300人，有的甚至多達2000人。

有人接單后，雙方會談價格并交代細節(jié)，如學號、班級和姓名等，“雇員”會在課堂上傳來現(xiàn)場照片，“雇主”通過支付寶或微信等完成交易，整個過程雙方無需見面。

“替課”收費標準是按照課程長短和“替課”的難易程度來收取費用的，一般一節(jié)課收費25元，如果課上有隨堂作業(yè)、回答問題、隨堂測試等情況，還需另外收費。

中青在線的調(diào)查顯示，提供“替課服務”的群成員被群主禁止發(fā)言。如果有人發(fā)布尋找“替課”者的消息，不會得到直接回復，群中的生意由群主統(tǒng)一進行管理，分配給合適的人員。

然后群主會從替課費中抽取5~10元不等的管理費?！庇械腝Q群，則通過繳納保證金的方式來進行管理。

替課群體中，學生同樣占據(jù)了不小的比例，不少收錢“幫”學弟學妹們上課、點名的大三、大四學生表示，自己的課已經(jīng)很少，時間“多得發(fā)慌”。

還有不少替課群體是剛畢業(yè)不久的學生或是在校大學生，目的就是為了賺錢生活費。

英語、語文、計算機基礎(chǔ)等公共課成為替課的重災區(qū)，體育課、體育考試、公共課等課程老師與學生不熟，或是人數(shù)多不便于清查人數(shù)，有利于替課現(xiàn)象的滋生。

多年發(fā)展，產(chǎn)業(yè)鏈逐漸完備

不少所謂的創(chuàng)業(yè)團隊瞄準了這個市場，并創(chuàng)建各種替課平臺來吸納人氣，甚至存在類似“滴滴替課APP”的手機應用軟件，專門為替課提供信息資源。

因為替課雙方不一定認識，所以有的人可能會‘收錢不辦事’，中介相對來說讓人放心，因此大批替課中介，應運而生。

通過促成替課交易，收取中介費，有的中介會以25元/節(jié)的價格接下來，然后再以20元/節(jié)的價格散發(fā)給下線，從中賺取差價。

替課族還人性化地推出了包月，包學期服務，服務內(nèi)容已經(jīng)延伸到拿快遞、帶飯、替考、替黨課、上體育課還能代跑、替早操等，甚至還能替就寢！

哪個喪心病狂的高校居然還有早操？

憑借敏銳的商業(yè)嗅覺，小內(nèi)發(fā)現(xiàn)“異性替就寢”是一片巨大的藍海！

替課群體大部分是在校生，而群主有的是剛畢業(yè)不久的學生，有的是在校大學生，而他們大部分以此為兼職賺點生活費。

據(jù)央視記者報道，替課族不但在網(wǎng)群、網(wǎng)聊賬號、高校百度帖吧發(fā)布替課信息，甚至一些招聘網(wǎng)站中也存在大量的替課信息，而且還出現(xiàn)了專門替課的團隊。

周末節(jié)假日前后，外出旅游比較多，替課業(yè)務更是供不應求。假期多的月份，替課族收入能超過兩千元。

治標不治本，嚴堵不疏通

替課愈演愈烈，高校老師想盡各種方法來考勤，點名、簽到、刷二維碼、刷臉……就是不肯反思一下課程設(shè)置與質(zhì)量這一根本問題。

北師大珠海分校：使用指紋簽到考勤機考勤。

齊魯工業(yè)大學：老師第一堂課收集學生指紋，每堂課學生都要按指紋來簽到。

老師們?yōu)榱送其N替課族的“包學期服務”也是煞費苦心?。?/p>

南京師范大學：上課前，學習委員會拍攝教室里老師和到課同學360度的全景照，課后將照片上交。

武漢體育學院：每節(jié)課后，老師會拍攝教室同學合影，課后將照片上交給輔導員“數(shù)臉”。

河南工業(yè)大學：使用“人臉識別器”簽到，這臺機器不僅可以固定在某個位置使用，還可以移動使用，用后出勤率達100%，獲封“防逃課神器”。

你夠狠，替課族小本生意，不可能為此與韓國醫(yī)院建立深度合作！

浙江醫(yī)學高等?？茖W校：耗資10萬，自發(fā)研制一款“手機課堂”APP，上課時，老師根據(jù)需要發(fā)出指令，要求學生拿出手機進行拍照簽到，學生需拍攝課堂和自拍，再將兩張照片上傳，“手機課堂”即可統(tǒng)計學生的出勤率。

為達到這點功能需要花十萬？

為啥學生們要義無反顧地墮落？

“我不想打游戲，也不想在教室聽那些無聊的課程，我寧愿去自習室，也不愿意在教室聽公共大課這種可有可無的課程?！?/strong>

中國高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示，52.09%的大學生表示身邊出現(xiàn)過替課現(xiàn)象。

而在有替課經(jīng)歷的大學生群體中，46.18%的人是通過QQ、微信、微博等自媒體平臺直接發(fā)布或收到替課信息，17.18%的人則是通過QQ或者微信替課群。

其中，51.90%的大學生選擇替課是因為“與實習或課外實踐相沖突”，同時，有44.65%的大學生是因“課程枯燥或者對課程不感興趣”而選擇替課?！叭涡圆幌肷险n”的大學生僅占3.45%！

21世紀教育研究院副院長熊丙奇曾表示，中國的大學缺乏辦學自主權(quán)，包括課程設(shè)置自主權(quán)。再加上教師對課堂缺乏投入，自然而然課堂質(zhì)量也就不高、缺乏吸引力。

那些在陳詞濫調(diào)里打轉(zhuǎn)、在改革創(chuàng)新中停滯不前、在批評質(zhì)疑中自說自話的高校教師，難免會陷入孤芳自賞的邊緣化境地！

那些課前認真?zhèn)湔n、課堂上妙語連珠、課后與學生良性互動的高校教師，能夠讓學生收獲知識“干貨”，享受課堂教學“從頭燃到尾”的魅力。這樣的課堂，又會有多少大學生選擇“替課”？

不想上課直接逃課不行嗎?公共課的老師一般愛點名或者搞小測驗，如果錯過了，會影響自己的分數(shù)，有的學校規(guī)定缺勤1/3就得重修這門課。

或許你會痛心學生們拿著父母的血汗錢去逃課，但更該痛心的是為什么這些高校浪費大量學生的學費來開設(shè)哪些無聊又無用的課！