華云數(shù)據攜手VMware推動科教融合 讓教育更智慧

近期，華云數(shù)據攜手VMware共同舉辦的上海教育行業(yè)專家研討會，來自華云數(shù)據的專家及東華大學教授、上海市開放系統(tǒng)協(xié)會秘書長樂嘉錦、復旦大學繼續(xù)教育學院院長、教育部教育管理信息化專家組專家宓詠、上海財經大學金融科技研究院院長韓景倜發(fā)表了演講，白英彩、朱三元、施伯樂作為嘉賓蒞臨參會，來自全國各地高校的領導及教育界的專家、學者濟濟一堂，共同分享、探討了智慧校園、云上教育等議題。

昆山市副市長肖立中專程趕到，對華云公司及專家們的到來表示熱烈歡迎，發(fā)表了歡迎致辭，并介紹了昆山市近年的發(fā)展勢頭，表示強烈的人才引進需求。

　　昆山市副市長肖立中發(fā)表歡迎致辭

隨著互聯(lián)網+教育的發(fā)展，教育行業(yè)正在經歷巨大變革，華云數(shù)據緊跟新產業(yè)、新技術，以教育部新工科教育核心思想理念為指導，結合自身多年教育及產品開發(fā)經驗，以新技術為基礎，以學習者為中心，以專業(yè)崗位能力為本位，以產業(yè)需求為導向，以企業(yè)崗位模型為標準，以云計算、大數(shù)據等應用型人才培養(yǎng)為目標，引入行業(yè)典型項目案例，研發(fā)出集教學、實驗、實訓、科研及比賽偉一體的云計算、大數(shù)據相關專業(yè)建設一站式解決方案·超融合教學科研實驗解決方案。

而作為全球領先的虛擬化與云計算解決方案提供者，VMware也一直在重點投入教育行業(yè)，無論是在普教還是職業(yè)教育領域，VMware的軟件定義數(shù)據中心解決方案促進了跨地域數(shù)據中心虛擬化和標準化建設，傳統(tǒng)桌面、新興應用和移動終端設備緊密結合，提升教學體驗。

　　陳義旎-華云數(shù)據集團行業(yè)發(fā)展部拓展總監(jiān)：推進校企合作，推進高校數(shù)字換轉型

華云數(shù)據集團行業(yè)發(fā)展部行業(yè)拓展總監(jiān)陳義旎表示，華云數(shù)據一直注重校企合作，開展了一系列相關活動，豐富了華云數(shù)據教育產品。新工科學科建設產品包括云計算科研實訓平臺Cloud Lab，大數(shù)據平臺Data Lab和人工智能平臺AI Lab，可按照課程體系、科研實訓平臺、云管理平臺和硬件層四個層次來實現(xiàn)學科建設。

教學實訓科研平臺由華云數(shù)據自主研發(fā)，以超融合一體機為物理載體，搭載以科研、實訓為核心功能的軟件平臺，提供豐富成體系課程內容，旨在為高校師生提供一體化的教學科研、實訓環(huán)境和課程資源。華云企業(yè)級超融合軟件基于企業(yè)級云平臺構建，計算、網絡、存儲等資源可隨時調配，既滿足教學資源需要，也滿足環(huán)境要求;一站式教學實訓平臺可統(tǒng)一管理學生、課程、實驗資源;平臺具備豐富的課程資源，完整的課程體系，簡單易用。

　　華云數(shù)據集團行業(yè)發(fā)展部行業(yè)拓展總監(jiān)陳義旎與到場嘉賓溝通交流

DataLab教學實訓科研平臺以超融合一體機為物理載體，搭載以科研、實訓為核心功能的軟件平臺，提供大數(shù)據成體系課程內容，旨在為高校師生提供一體化的大數(shù)據教學科研、實訓環(huán)境和課程資源。云計算管理系統(tǒng)采用Docker技術，實現(xiàn)了硬件資源集中調度和管理;教學管理徐彤由課程管理系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、實驗報告考評系統(tǒng)、考試系統(tǒng)組成，偉實驗教學提供技術支撐;采用集群監(jiān)控系統(tǒng)和可視化系統(tǒng)，可實現(xiàn)大數(shù)據實驗集群的性能監(jiān)控。

以華云數(shù)據大數(shù)據本科課程體系為例，課程模塊資源包括教學視頻、實驗手冊、作業(yè)題等教學內容，涵蓋10個行業(yè)大數(shù)據脫敏數(shù)據，可協(xié)助師生進行運算分析。

華云助力高校產學研，與高校進行學科共建與專業(yè)共建。在教學方面，依托教學科研平臺、師資力量培訓、以及學生能力認證等三大體系，綜合為高校提供云服務;在科研方面，依托教育部協(xié)同育人項目、互聯(lián)網+雙創(chuàng)大賽、縱向課題，全面助力高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

宓詠-教育部教育管理信息化專家組專家：互聯(lián)網+思維的智慧校園思考

數(shù)字校園可實現(xiàn)全生命周期信息化“覆蓋”，從建設數(shù)量眾多的應用系統(tǒng)到關注“嵌入式”服務和信息化全覆蓋，高校信息化經歷了基礎建設、應用推廣和服務提升三階段，但信息化服務的困惑依然存在。

以復旦大學為例，信息化正在逐步改變學校管理服務方式。智慧校園是高校信息化發(fā)展的新階段，利用信息技術全面促進教學手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研組織和社會服務模式，推動管理服務的改革和創(chuàng)新。以數(shù)據多樣化和集中為基礎，將教學、科研、管理和校園生活充分融合;實現(xiàn)無處不在的網絡學習、融合創(chuàng)新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化以及方便周到的校園生活;實現(xiàn)學校“精細化管理、協(xié)同化支撐、個性化服務”的發(fā)展目標。

重視數(shù)據、提升服務是智慧校園的必由之路，流程再造可以推進互聯(lián)網+校務一站式服務，精準推送可以實現(xiàn)個性化的服務和數(shù)據化管理。智慧以“云、大、物、移”信息技術特征為主，形成了開放、創(chuàng)新、共享為特征，提高辦公、監(jiān)管、服務、決策智能化水平的智慧校園。

　　復旦大學繼續(xù)教育學院院長、教育部教育管理信息化專家組專家宓詠

智慧校園可能會涉及大數(shù)據、信息推動、識別技術、無線定位、傳感網絡、可穿戴設備等新技術，通過人/財/物入網、計算入云、線上線下一體、環(huán)境入網等方式，建設智慧課堂、智慧食堂、智慧交通、智慧樓宇、智慧健康、智慧教務等一系列應用場景。目前，智慧校園建設已取得初步成效。

智慧校園主要包括智慧型教育、智慧型學習、智慧型管理、智慧型評價、智慧型校園文化和智慧型素養(yǎng)。智慧校園的共性方案是通過建設基礎設備和云數(shù)據中心IDC等，實現(xiàn)共享數(shù)據庫和知識資源庫，從而實現(xiàn)校務管理、應用支撐與基礎服務、辦事服務體系、數(shù)據服務體系，對教學和科研進行立體支撐，同時建立統(tǒng)一的校園門戶，可通過多種終端接入，方便實施。

智慧校園需要完成三個轉型，數(shù)據化、服務化和智慧化。通過技術和業(yè)務深度融合，解決直接和間接面對師生服務的業(yè)務特點，可實現(xiàn)一門式服務和一站式服務，前臺統(tǒng)一受理，界面友好，后臺分類處置，高效協(xié)同，達到服務集成“一站式”，面向對象區(qū)分、再造流程，將服務于管理適當分離。

實現(xiàn)全校范圍各領域數(shù)據共享，為一站式服務、校院兩級管理、校級分析決策等核心需求需要堅實的數(shù)據基礎作為鋪墊。數(shù)據作為信息化的核心資源，要重點關注和研究數(shù)據生命周期四要素，建立數(shù)據良性循環(huán)機制/生態(tài)環(huán)境，規(guī)劃層次化特點的數(shù)據服務體系，調整數(shù)據組織是叫，實現(xiàn)數(shù)據打通和重組，建立面向個人的數(shù)據服務中心。通過建立院系數(shù)據中心，院系數(shù)據分析中心，校級層面DSS數(shù)據分析與展示服務，主動了解、精準分析和及時應對，全面利用日志。

智慧校園的建設模式已向平臺化、模塊化轉變，通過建設公共服務平臺，通用平臺建設，全面升級數(shù)據中心和云服務設施，建立“云”基礎服務設施，借助APP、微信等新媒體，將傳統(tǒng)服務結合移動智能終端，為師生提供更多便利。

“一站式”服務目的并非簡單建大廳、將部門或應用系統(tǒng)簡單集中又各自為政，而是要將管理與服務、監(jiān)督與協(xié)調、規(guī)范與引導有效結合，利用先進管理方法和IT 技術手段，建立標準、規(guī)范行為、優(yōu)化環(huán)境、完善手段，改造和優(yōu)化現(xiàn)有的服務管理模式，服務好師生，實現(xiàn)學校的行政管理職能從權利向責任、無限向有限、管理向服務的觀念轉變，是對機關職能轉變、行政機構改革和實現(xiàn)管理機制創(chuàng)新的一種追求。

樂嘉錦-上海市開放系統(tǒng)協(xié)會秘書長：基于AI的阿爾茨海默病(AD)足跡追溯

全世界每3秒鐘就有一位阿爾茨海默病患者出現(xiàn)，數(shù)量每20年翻一番，主要集中在中低收入水平國家，亞洲是病患重災區(qū)。阿爾茨海默病是一種老年人常見的、不可逆轉的、漸進的腦部變性疾病，患者的腦細胞極速退化，但并不是正常的衰老過程。一般癥狀持續(xù)進站，病程通常為5-10年。

目前，我國對于阿爾茨海默病的認識還處于“一高三低”狀態(tài)，患病率高，就診率低，診斷準確率低，治療率低。目前治療阿爾茨海默氏癥的方法有限，因此預防、預測就尤重要。經人工智能的預測，潛在患者可以及早改變生活方式，從而能預防或延緩AD的發(fā)生，甚至完全阻止它。樂嘉錦展示了中年人風險評估模型，可對癡呆風險進行預測。

實際上，AI可針對不同人群建立不同的AD預測模型，如針對輕度認知功能障礙(MCI)患者，大多數(shù)模型都納入了血清、腦脊液和影像學標記物甚至ApoE 基因分型作為變量。針對糖尿病患者的AD預測模型加入了體重指數(shù)、是否有糖尿病足、是否有心腦血管疾病等等變量，對于未來 5 年或 10 年糖尿病患者發(fā)生AD概率的預測準確性均較高。

AI不僅可以預測AD，更可以建立病情發(fā)展趨勢預測模型，通過患者第一次、第六個月和第十二個月的基本信息，神經心理學測試量表數(shù)據、基因數(shù)據以及斷層掃描數(shù)據作為輸入，診斷患者病情發(fā)展。AI可實現(xiàn)基于深度學習輔助治療模型，診斷準確率高達88%?；谶w移學習的AD分類模型使用ImageNet作為源域，在ImageNet上訓練得到源域模型，然后源域模型遷移至AD數(shù)據集，獲得最終AD分類模型。

韓景倜-上海財經大學金融科技研究院院長：新商科背景下的區(qū)塊鏈應用

上海財經大學金融科技研究院是上海財經大學金融科技領域重要的交叉類科研機構，具有非常專業(yè)的研究區(qū)塊鏈團隊。華云數(shù)據企業(yè)級大數(shù)據服務通過大數(shù)據平臺為高校提供的各類數(shù)據服務，大大降低高校數(shù)據分析與探索的技術要求，解決教育領域在大數(shù)據技術積累的壓力，成為在挖掘區(qū)塊鏈上重要的底層平臺。

通證經濟(Token Economy)是最近區(qū)塊鏈行業(yè)提出來的一個新概念區(qū)塊鏈解決陌生人的信任問題，通證經濟促進了區(qū)塊鏈的繁榮，大數(shù)據挖掘區(qū)塊鏈上的數(shù)據價值。三者結合會開啟新的數(shù)字經濟時代，推動商科人才培養(yǎng)體系、新技術應用等的變革。從而促進新商科的發(fā)展。

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