高中老師親測：科大訊飛超腦學(xué)習(xí)機，有效

"買了學(xué)習(xí)機，學(xué)習(xí)還是不見好。"面對孩子的學(xué)習(xí)成績，很多家長都難免會有買學(xué)習(xí)機的經(jīng)歷。

作為一名教齡16年、帶過6屆畢業(yè)班的高中數(shù)學(xué)老師，我對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)機的看法其實和看待一本輔導(dǎo)書差不多——最終還是要看誰用。

不過，最近這款科大訊飛出品的訊飛超腦學(xué)習(xí)機X1Pro，確實改變了我對學(xué)習(xí)機的固有看法。

與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機不同，訊飛超腦學(xué)習(xí)機最具價值的是，它能直接改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。它搭載了科大訊飛強大的人工智能和大數(shù)據(jù)算法，可以分析學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)，找出薄弱知識點，針對性的查漏補缺。

那么這款訊飛超腦學(xué)習(xí)機是如何做到的呢?主要取決于它的學(xué)習(xí)三步法模型。

訊飛超腦學(xué)習(xí)機"找弱項-AI推薦-針對學(xué)"學(xué)習(xí)模型

第一步：找弱項，定位學(xué)生的知識薄弱點

在學(xué)生使用時，訊飛超腦學(xué)習(xí)機會首先讓學(xué)生做一個測試。測試題庫是根據(jù)學(xué)生的課程大綱精心設(shè)計，覆蓋所有知識點。學(xué)生完成過后，學(xué)習(xí)機會利用人工智能和大數(shù)據(jù)分析定位學(xué)生的知識薄弱點，個性化生成學(xué)生自己的"知識樹"，幫助學(xué)生、家長和老師直觀找到學(xué)生的弱項。

(學(xué)生在完成精選題，找到自己弱項)

第二步：AI 推薦，規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑

在分析完成后，訊飛超腦學(xué)習(xí)機會幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，并針對學(xué)生的弱項與知識漏洞智能匹配名師課程和精選習(xí)題。

(形成自己個性化的知識圖譜和學(xué)習(xí)路徑)

第三步：針對學(xué) 高效掌握知識點

針對學(xué)生薄弱知識進行專項學(xué)習(xí),細(xì)分兩個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)：收看學(xué)習(xí)機推薦的對應(yīng)知識點的講解視頻。

(學(xué)生收看對應(yīng)的知識內(nèi)容精講微課)

第二個環(huán)節(jié)：看完視頻后，學(xué)生再做精選習(xí)題精準(zhǔn)鞏固練習(xí)，再確認(rèn)鞏固知識。

(學(xué)生完成鞏固練習(xí))

每個學(xué)生都可以擁有高效的學(xué)習(xí)方法

其實，大多數(shù)孩子智商都很高，但是成績卻有高有低，很大程度上是和學(xué)習(xí)方法有關(guān)。在我教過的眾多學(xué)生中，最讓我頭痛的是這三種：

1、 愛刷題而不會總結(jié)錯題，熬夜課間都在做數(shù)學(xué)，可成績還是上不去。

2、愛做筆記而不會相互聯(lián)系，做了大量的筆記卻意識不到自己薄弱的知識點。

3、愛鉆難題而忽視基礎(chǔ)知識點的作用，到最后做不出難題，基礎(chǔ)題目掌握的也不牢固。

訊飛超腦學(xué)習(xí)機的最大價值就在于，它一方面高效的幫助學(xué)生解決知識薄弱點;另一方面，通過規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，能讓學(xué)生意識的知識的前后關(guān)系，幫學(xué)生搭建起整體的知識框架，這種能力其實也正是老師們希望學(xué)生做到的。

學(xué)習(xí)不再枯燥

我的學(xué)生在使用訊飛超腦學(xué)習(xí)機后反饋：它就像一個會讀心的真人老師，引導(dǎo)我做的都是費些精力動腦筋可以解決的題目，做出來收獲很大，尤其是到把鞏固知識點的三道針對性練習(xí)題全都做對，知識點顏色變成綠色的時候，很有成就感就跟升級打怪一樣!

很多學(xué)生厭學(xué)，其實和學(xué)習(xí)過程中長期受到的挫敗感不無關(guān)系。訊飛超腦學(xué)習(xí)機會分析學(xué)生的知識點，根據(jù)掌握程度呈現(xiàn)不同的顏色，學(xué)生每學(xué)會一個知識點，就有清晰可見的反饋。這樣的正能量反饋，也能成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

家長隨時能看到學(xué)生學(xué)的怎么樣!

輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)可能是不少家長頭痛的事兒，一方面是時間不允許，最大的問題可能就是很多知識家長也記不清了。

所以，老師們再要求家長關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，家長也只能說"臣妾做不到~"

但是，在這款學(xué)習(xí)機的幫助下，家長也能參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中來了。根據(jù)學(xué)習(xí)機智能分析后生成的"知識樹"，家長能很清晰的把握自己孩子，哪里不好，哪里要加強。

在假期，孩子在學(xué)習(xí)時，其實很需要家長引導(dǎo)，做計劃，并且監(jiān)督完成，在訊飛超腦學(xué)習(xí)機的幫助下，這一切都可以實現(xiàn)了。

唯一的問題就是，孩子再也不能拿"我的功課都完成了"來應(yīng)付家長啦。

高中老師的反思：很多學(xué)生跑神1分鐘，可能很久都補不回來

在當(dāng)下高中教育資源條件下，大班教學(xué)讓老師很難照顧到每個學(xué)生。同一套教學(xué)方案與課程作業(yè)無法適應(yīng)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

當(dāng)然，老師的系統(tǒng)授課對學(xué)生來說是非常必要的。但是課堂畢竟不能回放，老師畢竟也不能隨時在學(xué)生身邊。很多學(xué)生課堂跑神一分鐘，可能很久都補不回來，更麻煩的是他們根本不知道自己遺漏了哪里。

不過，時代在進步，現(xiàn)在有了訊飛超腦學(xué)習(xí)機，未來可能有更加智能的學(xué)習(xí)設(shè)備，無論是學(xué)生，還是老師可能都會受益于科技帶來的便捷。

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