聯(lián)想助力杭州灣人工智能實驗室，打造AI教育新標桿

七月的寧波正值酷暑，而在位于寧波杭州灣的普通高中人工智能實驗室里一片清涼。“高中AI課程項目資源包研發(fā)”夏令營正在火熱開展，大學生、一線教師、行業(yè)專家齊聚一堂，探索如何利用實驗室資源和設(shè)備優(yōu)化高中人工智能課程。

步入智能化時代，人工智能成為行業(yè)風口，也是教育信息化2.0時代的加速器。技術(shù)的發(fā)展需要人才的加入——斯坦福大學等高校聯(lián)合麥肯錫全球研究院等發(fā)布的《人工智能指數(shù)2018年度報告》顯示，從2015 到2017 年，需要人工智能中深度學習技能的崗位需求數(shù)量增長了35 倍。今年年初，教育部宣布將人工智能專業(yè)列入新增審批本科專業(yè)名單，全國共有35所高校獲首批建設(shè)資格。

AI火了，對下一代AI人才的培養(yǎng)也在如火如荼地進行。早在2017年7月，國務(wù)院就印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出要實施全民智能教育項目，在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，同時國家要求建設(shè)滿足各模塊教學需要的信息技術(shù)教室和信息技術(shù)實驗室。

人工智能正處風口，寧波杭州灣普通高中人工智能實驗室成教育信息化“樣板間”

在杭州灣，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心攜手寧波杭州灣新區(qū)開發(fā)建設(shè)管理委員會，合作共建了杭州灣高端教育裝備產(chǎn)業(yè)城。“普通高中人工智能實驗室”便駐扎于此，融合展示、體驗、互動、教學為一體，助力中小學人工智能實驗教學，以全面落實信息技術(shù)課程標準的實施，探索師生信息素養(yǎng)全面提升的途徑和機制。

在這背后，聯(lián)想攜手英特爾，以強大的技術(shù)實力“武裝”了這一人工智能“樣板間”，為全國的人工智能教育和教育信息化樹立標桿，也為勢頭正勁的AI發(fā)展再增動力。

教育信息化“樣板間”——寧波杭州灣普通高中人工智能實驗室

硬件設(shè)備+IDV解決方案，聯(lián)想實力加持人工智能實驗室

聯(lián)想與寧波杭州灣普通高中人工智能實驗室的相會并非偶然。2018年，教育部在關(guān)于印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》的通知中明確指出，要加快面向下一代網(wǎng)絡(luò)的高校智能學習體系建設(shè)，其中包括加快建設(shè)在線智能教室、智能實驗室等智能學習空間。

聯(lián)想作為一家生于中國、長于中國的科技企業(yè)，憑借多年在教育行業(yè)的深耕，成為助力教育信息化2.0企業(yè)中的佼佼者。多年來，聯(lián)想已逐漸成為智慧教育領(lǐng)域的“信息化架構(gòu)師”——提供“應用+平臺+終端”的完整解決方案和服務(wù)，而此次聯(lián)想憑借強大的硬件設(shè)備和IDV解決方案，助力人工智能實驗室的成功落地和項目開展。

杭州灣人工智能實驗室分為展示區(qū)和互動體驗區(qū)，在這里，人工智能的發(fā)展全貌、主要技術(shù)和應用場景得到展現(xiàn)。

聯(lián)想硬件設(shè)備：實驗室采用聯(lián)想高端機型M920t臺式機，其穩(wěn)定高效的配置帶來強勁卓越的性能。同時其具有強大的安全管理，通過遠程管理套件，實現(xiàn)產(chǎn)品的輕松操作與維護，還支持全新一鍵恢復和聯(lián)想智能云教室等功能，尤其適合實驗室及教室等教學場景。

聯(lián)想IDV解決方案：基于IDV虛擬化技術(shù)、面向普通教學的專業(yè)云桌面虛擬化解決方案，可預裝多個操作系統(tǒng)并按需自由切換，方便老師為各個小組運行不同操作系統(tǒng)和軟件;另外還可實現(xiàn)對高端電腦機房的遠程管理和維護，管理員可以通過服務(wù)器對實驗室的所有客戶端進行統(tǒng)一管理，極大提高效率。

同時，實驗室重在創(chuàng)設(shè)學習情景，聚焦人工智能實驗教學，預裝OpenVINO人工智能開發(fā)工具及加速處理神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的Movidius計算棒，讓人工智能產(chǎn)品在現(xiàn)場“各顯神通”，比如基于圖像識別技術(shù)，經(jīng)過深度學習和訓練的自動駕駛等等，方便學生熟悉場景和應用，開展相關(guān)實驗。

正在寧波大學現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)攻讀研究生的巫同學參加了此次夏令營，實驗室的設(shè)備和產(chǎn)品給他留下了深刻印象，他表示，這些產(chǎn)品可以讓學生更加直觀地感受人工智能帶來的一些便利，讓學生更加容易去學習并產(chǎn)生興趣，這樣對今后的課程很有幫助。“通過這次夏令營，我會對今后設(shè)計課程的落地更加有信心。”

不僅是夏令營的學員，就連老師也在人工智能實驗室中收獲了難忘的體驗。北京大學數(shù)字化學習研究中心成員、本次夏令營營長王老師就在此次夏令營課程中結(jié)合實驗室的功能和設(shè)備，幫助學員更深入地理解課程內(nèi)容。他認為，通過在實驗室空間開發(fā)人工智能課程，對老師和學生在學校中開設(shè)人工智能的課程提供了很好的指導，“應該在什么樣的環(huán)境下去開設(shè)，應該使用什么樣的設(shè)備，包括應該教什么內(nèi)容，都是一個很好的體驗，這就是我們這個實驗室對于這次夏令營很重要的一個意義和作用。”

浙江在人工智能等前沿科技的發(fā)展和相關(guān)人才培養(yǎng)上一直走在全國的前列，聯(lián)想在AI研發(fā)領(lǐng)域也保持在業(yè)界前沿，目前已建立了4個AI創(chuàng)新中心，基于人工智能技術(shù)為多行業(yè)打造智慧解決方案。

教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥曾表示，開展人工智能教育，可以培養(yǎng)青少年的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)他們對人工智能的興趣，樹立投身人工智能事業(yè)的志向。開展人工智能教育既是培養(yǎng)新時代創(chuàng)新人才的重要手段，更是國家經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略需要。

懷著同樣的初心和愿景，三條軌道在杭州灣交匯，聯(lián)想攜手教育部教育裝備研究與發(fā)展中心及寧波杭州灣新區(qū)開發(fā)建設(shè)管理委員會，從軟件到硬件，促成杭州灣人工智能實驗室的落地。

杭州灣高端教育裝備創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)城總經(jīng)理張彤表示，“非常感謝聯(lián)想對實驗室建設(shè)的大力支持，也希望這個實驗室能夠為全國的高中信息化技術(shù)教育和人工智能教育提供一個很好的平臺，在學術(shù)研究、課程開發(fā)、師資培訓等等各方面，對全國的這個領(lǐng)域提供很好的支持。”

聯(lián)想硬件+IDV解決方案實力加持人工智能實驗室

智慧教育遍地生花，聯(lián)想持續(xù)助力教育信息化2.0

教育信息化已經(jīng)成為推進“科技強國”的重點工作之一，將為各級學校信息化變革提供強大的推動力。同時，教育信息化2.0時代也向技術(shù)行業(yè)從業(yè)者發(fā)出了挑戰(zhàn)。如何運用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，在1.0時代的硬件基礎(chǔ)進行更深度應用和落地，通過更加全面、定制化的服務(wù)造福教育管理者和師生，是技術(shù)人員面臨的課題。

30多年來，聯(lián)想一直心系國家教育事業(yè)，始終如一利用自身的專業(yè)技術(shù)賦能教育事業(yè)。如今，隨著舉國大步邁向教育信息化2.0時代，聯(lián)想以創(chuàng)新性的智慧教育解決方案應對“新高考”制度變革的挑戰(zhàn)，圍繞計算終端，打造基于大數(shù)據(jù)、人工智能的數(shù)字化創(chuàng)新場景，撬動教育內(nèi)容與方法的變革。

“我們希望從原來的技術(shù)支撐角色，轉(zhuǎn)變?yōu)楹徒逃袠I(yè)的信息化工作者們共同創(chuàng)新，用新的技術(shù)，來引領(lǐng)行業(yè)的融合發(fā)展。”聯(lián)想集團副總裁、中國區(qū)商用業(yè)務(wù)總經(jīng)理劉征曾這樣表示。

2018年11月29日，聯(lián)想發(fā)布了主題為“智慧教育·成就變革”的聯(lián)想智慧教育解決方案，基于“聯(lián)想智慧教育解決方案全景圖”，聯(lián)想打造了“教學、教務(wù)、教研”的智能化場景創(chuàng)新，推動教學內(nèi)容、教學方法創(chuàng)新，并將“教、學、考、評、管”的鏈條形成閉環(huán)，實現(xiàn)教育、教學模式的變革，全方位滿足教育信息化2.0對技術(shù)和服務(wù)的要求。

在助力教育信息化2.0的道路上，聯(lián)想智慧教育已經(jīng)在全國多地留下了足跡：

為濟南市歷城區(qū)初級實驗中學提供了“智慧班牌、智慧課堂、常態(tài)錄播和IDV云教室”解決方案，實現(xiàn)了對課前準備、課中互動教學及課后效果反饋等全教學周期的高效管理;

為四川省涼山彝族自治州寧南縣3所中學捐贈了13間智慧教室，形成了“云+設(shè)備+軟件+內(nèi)容”的綜合性解決方案，實現(xiàn)了教育信息化2.0行動計劃里的“校校用平臺、班班用資源、人人用空間”的要求;

與西藏自治區(qū)教育廳簽訂幫扶項目協(xié)議書，為西藏建設(shè)的28個智慧教室將在年內(nèi)建成，讓智能信息技術(shù)深度融合的教學方式進駐西藏地區(qū)，真正惠及更多師生。

“杭州灣人工智能實驗室”則是聯(lián)想在人工智能領(lǐng)域致力推動教育信息化2.0的最新實踐，通過技術(shù)層面的全力支持，培養(yǎng)智能化時代的人工智能人才。

聯(lián)想智慧教育的腳步從未停止，只會更快：在湖北廣水、河南內(nèi)鄉(xiāng)等地，聯(lián)想主導或參與的多個項目在同時進行中。正如劉征所說，“未來，聯(lián)想將進一步發(fā)力教育領(lǐng)域，不遺余力地推動教育信息化進程，為國家、社會以及每一位學子帶來更多可能和價值。”

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