首屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)召開：科技助力“以人為本”的教育

12月4日，由騰訊教育主辦的首屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“MEET教育峰會(huì)”)在北京舉辦，來(lái)自國(guó)內(nèi)外頂尖教育專家聚首，共同探索科技對(duì)教育的助力。騰訊教育在峰會(huì)上正式發(fā)布“騰訊WeLearning智能教育解決方案”(以下簡(jiǎn)稱WeLearning)，搭建騰訊教育中臺(tái)，對(duì)外開放底層能力和開放平臺(tái)。同時(shí)，在中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，騰訊教育牽手?jǐn)?shù)十家合作伙伴發(fā)起智能教育“光合計(jì)劃”，開放騰訊積累超過(guò)20年的技術(shù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，攜手產(chǎn)、學(xué)、研各方力量，共同助力教育信息化發(fā)展，聯(lián)合打造智能教育中國(guó)樣本。

中國(guó)工程院院士、教育部科技委主任趙沁平，中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)，北京師范大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心主任董奇，國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)、教育部政策法規(guī)司原司長(zhǎng)孫霄兵，華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)、智能+研究院院長(zhǎng)、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院教授周傲英，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院院長(zhǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室主任黃榮懷，倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)教育學(xué)院教授、知識(shí)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人Rose Luckin，全球知名教育公司 Age of Learning 創(chuàng)始人兼執(zhí)行董事 Doug Dohring，以及騰訊高級(jí)執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生，騰訊研究院院長(zhǎng)司曉等重磅嘉賓，以及來(lái)自全國(guó)的百余位教育主管部門負(fù)責(zé)人、近千名教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者及行業(yè)代表出席峰會(huì)。

同時(shí)，峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)有大型智能教育互動(dòng)展區(qū)，展現(xiàn)當(dāng)下教育科技領(lǐng)域的最熱創(chuàng)新成果。

科技向善 助力“以人為本”的教育

科技自有邊界，教育“以人為本”?？萍嫉陌l(fā)展正在推動(dòng)“三尺講臺(tái)一張黑板”的教育模式發(fā)生重大變化，AI、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G等技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益加深。但在教育與科技融合的趨勢(shì)中，“量子波動(dòng)速讀培訓(xùn)”等亂象也時(shí)有發(fā)生。

“教育科技的內(nèi)核到底是什么?我認(rèn)為，教育科技應(yīng)該以人的發(fā)展為準(zhǔn)則，‘以人為本’，幫助教育更好地發(fā)現(xiàn)人、成就人。”湯道生表示，騰訊剛剛發(fā)布的新使命愿景“用戶為本、科技向善”，也是騰訊教育的初衷、原則與邊界。

湯道生發(fā)表主題演講

騰訊教育期望用科技手段，從“學(xué)習(xí)者”、“教學(xué)者”、“管理者”三個(gè)層面，助力實(shí)現(xiàn)“以人為本”的教育：首先是為學(xué)習(xí)者提供“即時(shí)化”學(xué)習(xí)反饋，匹配個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，提升學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的潛能;其次是幫助教學(xué)者減少重復(fù)性勞動(dòng)，增加創(chuàng)造性工作，提升教學(xué)效率。最后是助力管理者從經(jīng)驗(yàn)型判斷，轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)化、精準(zhǔn)化治理，降本增效。

湯道生表示，騰訊教育已經(jīng)累計(jì)服務(wù)1萬(wàn)8千多所學(xué)校、400多個(gè)省市教育局、9萬(wàn)多家教育機(jī)構(gòu)，服務(wù)用戶數(shù)超4億。

開放生態(tài) 聯(lián)合打造智能教育中國(guó)樣本

如何實(shí)現(xiàn)“科技助力以人為本教育”?此次峰會(huì)上，騰訊教育也發(fā)布了路線路。峰會(huì)首次發(fā)布“騰訊WeLearning智能教育解決方案”和智能教育“光合計(jì)劃”。

通過(guò)WeLearning，騰訊將開放超過(guò)20年的技術(shù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以底層能力和開放平臺(tái)搭建教育中臺(tái)，以高度兼容打破數(shù)據(jù)孤島，讓數(shù)據(jù)順暢流轉(zhuǎn)，真正實(shí)現(xiàn)智慧化教育。騰訊教育中臺(tái)是WeLearning的核心，騰訊將把自己在連接、技術(shù)、內(nèi)容等領(lǐng)域的積累，整合為體系化的底層能力，并通過(guò)開放平臺(tái)，向合作伙伴輸出;通過(guò)統(tǒng)一的身份識(shí)別、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)限管理和知識(shí)圖譜，構(gòu)建應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)，與開發(fā)者共同開發(fā)教育應(yīng)用。這些應(yīng)用將核心圍繞學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理、空間和服務(wù)等場(chǎng)景，形成體系化的解決方案，從而為管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生、教育機(jī)構(gòu)、泛教育機(jī)構(gòu)等不同用戶提供便捷的服務(wù)。

通過(guò)騰訊教育中臺(tái)，開發(fā)者和用戶可以靈活地將技術(shù)、數(shù)據(jù)、內(nèi)容整合到具體業(yè)務(wù)場(chǎng)景中，開發(fā)者可以實(shí)現(xiàn)教育應(yīng)用的統(tǒng)一開發(fā)和統(tǒng)一接入;教育管理部門、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、教育機(jī)構(gòu)等，也可以通過(guò)WeLearning，實(shí)現(xiàn)教育應(yīng)用的統(tǒng)一調(diào)用和統(tǒng)一管理。

騰訊WeLearning智能教育解決方案

智能教育“光合計(jì)劃”由騰訊教育牽頭，在中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，攜手生態(tài)合作伙伴共同推進(jìn)。旨在提升各級(jí)院校信息化能力，以科技助力教育現(xiàn)代化，構(gòu)建開放共享、以人為本的全新教育生態(tài)，推動(dòng)教育行業(yè)可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。未來(lái)，“光合計(jì)劃”將致力于推動(dòng)“百千萬(wàn)”三大目標(biāo)落地——助力100個(gè)貧困縣教育扶貧，打造1000所標(biāo)桿智慧校園，培養(yǎng)10000名校園CIO。

中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)孫霄兵表示，“中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)一直致力于推動(dòng)和組織教育發(fā)展戰(zhàn)略性問題和決策性問題的研究與交流，為國(guó)家教育發(fā)展和重大教育決策服務(wù)，為地方、行業(yè)和學(xué)校教育發(fā)展服務(wù)。非常高興能與騰訊教育一起，協(xié)同主管部門、各級(jí)院校和業(yè)內(nèi)同行，共同推出‘光合計(jì)劃’，助力各學(xué)校搭建數(shù)字化教學(xué)管理平臺(tái)及教學(xué)內(nèi)容平臺(tái)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力及管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)教育發(fā)展，提升教育質(zhì)量。”

智能教育“光合計(jì)劃”發(fā)布

名家齊聚 共探教育科技未來(lái)

本次峰會(huì)上，來(lái)自教育行業(yè)的領(lǐng)軍者和權(quán)威專家，也就教育科技的本質(zhì)、未來(lái)方向和發(fā)展原則展開討論。

中國(guó)工程院院士、教育部科技委主任趙沁平在主題致辭中提到，以人工智能為代表的新一輪科技大潮，正在推動(dòng)人類社會(huì)迎來(lái)跨界融合、人機(jī)協(xié)同、群智開放、共創(chuàng)分享的智能時(shí)代，要積極推動(dòng)教育與人工智能的深度融合，推動(dòng)教育的變革與創(chuàng)新，構(gòu)建我國(guó)人工智能的新優(yōu)勢(shì)。例如，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)和教育個(gè)性化、精準(zhǔn)化、智能化需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)人工智能交叉學(xué)科建設(shè)，找準(zhǔn)突破口和主攻方向，加快高層次、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

趙沁平發(fā)表致辭

在國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)看來(lái)，“人工智能+教育”使教育發(fā)生了重大的、革命性的變化，科技為個(gè)性化學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)提供了條件。但是教育的本質(zhì)并不會(huì)因此改變——教育的目的在于提高人的生命質(zhì)量和生命價(jià)值。

顧明遠(yuǎn)發(fā)表主題演講

北京師范大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心主任董奇在峰會(huì)上圍繞“科技賦能教育評(píng)價(jià)改革，共筑兒童青少年美好未來(lái)”，闡述了自己的見解。他認(rèn)為，科技正在賦能教育評(píng)價(jià)，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)進(jìn)入新的發(fā)展階段。智能化的教育評(píng)價(jià)新趨勢(shì)已經(jīng)出現(xiàn)。要真正建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、面向未來(lái)素養(yǎng)的新的評(píng)價(jià)，需要加快推進(jìn)科技賦能教育評(píng)價(jià)方面的研究和應(yīng)用工作。

董奇發(fā)表主題演講

華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)、智能+研究院院長(zhǎng)、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院教授周傲英認(rèn)為，教育科技2.0時(shí)代，要探索一條應(yīng)用、技術(shù)、科學(xué)研究聯(lián)動(dòng)和融合的創(chuàng)新之路，依托教育底層基礎(chǔ)設(shè)施的升級(jí)，對(duì)教育資源進(jìn)行精準(zhǔn)高效連接，從而實(shí)現(xiàn)供給端資源的高效個(gè)性化配置。

周傲英發(fā)表主題演講

“今天和未來(lái)的人，需要的不僅僅是讀課本、記住知識(shí)的能力，而需要具備應(yīng)用數(shù)字化工具、持續(xù)高效學(xué)習(xí)和翻新知識(shí)的能力，這是對(duì)傳統(tǒng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化教育提出的大命題。” 騰訊研究院院長(zhǎng)司曉在峰會(huì)上指出，從全球范圍來(lái)看，科技正在加速推進(jìn)教育的創(chuàng)新變革。同時(shí)在會(huì)上，司曉攜手北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院院長(zhǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室主任黃榮懷共同發(fā)布《善學(xué)中國(guó)數(shù)字學(xué)習(xí)指數(shù)報(bào)告2019》，報(bào)告對(duì)全國(guó)351個(gè)城市進(jìn)行了評(píng)估，初步構(gòu)建了數(shù)字學(xué)習(xí)指數(shù)的評(píng)估體系，助力行業(yè)把握數(shù)字學(xué)習(xí)的區(qū)域發(fā)展情況、更有效地推動(dòng)區(qū)域數(shù)字學(xué)習(xí)發(fā)展。

司曉、黃懷榮發(fā)布《善學(xué)中國(guó)數(shù)字學(xué)習(xí)指數(shù)報(bào)告2019》

“科技是能力，向善是選擇。教育是騰訊踐行價(jià)值觀，將自身科技能力回饋社會(huì)的最重要窗口之一。”湯道生表示，以“數(shù)字化助手”為定位的騰訊教育，希望與行業(yè)伙伴攜手同行，以科技助力實(shí)現(xiàn)“以人為本”的教育;通過(guò)連接、內(nèi)容、社會(huì)責(zé)任，助力實(shí)現(xiàn)教育的公平化、個(gè)性化和智慧化，共創(chuàng)智能教育時(shí)代。

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