中企微云深化產(chǎn)教融合 攜手宿遷學院共創(chuàng)校企共建就業(yè)孵化平臺

據(jù)統(tǒng)計2018年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)將近820萬人，如此龐大的數(shù)字使大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨嚴峻的局面。由于教育改革，我國高等教育規(guī)模迅速擴張，使得大學生數(shù)量逐年快速上漲。但是這些大學生畢業(yè)后全都要走上社會，面臨就業(yè)和擇業(yè)，與高等教育規(guī)模取得成績相比，大學生就業(yè)顯得相形見絀。那么大學生就業(yè)困難到底是因為什么了?

其中一點很重要的原因：

近年高校畢業(yè)生人數(shù)

高等教育自身結(jié)構(gòu)的影響。重視數(shù)量忽視質(zhì)量，高校的大面積擴招，為就業(yè)帶來壓力。我國在實行教育改革之后，大學為求發(fā)展，實行大規(guī)模擴招，大學生數(shù)量從2001年的114萬增加到2018年的820萬。近十幾年擴招為國家培養(yǎng)出了更多的大學生的，但是相對于數(shù)量增加，質(zhì)量卻并沒有提升。學生數(shù)量激增，對學生的就業(yè)帶來的沖擊。同時學校專業(yè)設(shè)置不合理，不能順應(yīng)。為了學校招生需要，許多學校在設(shè)置專業(yè)時，往往不考慮專業(yè)對學生的長遠發(fā)展，而是較多的考慮這個專業(yè)能夠招收到多少學生。很多高校規(guī)模龐大，專業(yè)不精，不管專業(yè)是否是市場所需，只要能招到學生，就會跟風開設(shè)。這些沒有市場的專業(yè)畢業(yè)出來的學生走上社會很難找到滿意的工作。

為解決這種現(xiàn)狀，中企微云深入產(chǎn)教融合項目，共建移動互聯(lián)網(wǎng)人才孵化基地，助力大學生就業(yè)難題。

招聘季

中企微云做為中企集團控股公司，10年來，公司依托于集團資源及自身前沿技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢，為眾多互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)企事業(yè)單位提供了大量優(yōu)質(zhì)軟硬件資源，極大提升了企業(yè)的工作效率，同時深入產(chǎn)教融合項目，真正架起一座能夠在校企之間永通的橋梁，推進產(chǎn)教融合與教學改革創(chuàng)新。

中企微云以北京為中心，創(chuàng)辦華北、東北、西北、華南、東南五大服務(wù)中心，輻射全國高新技術(shù)企事業(yè)單位及重點高校，真正實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)與教育的無縫銜接，對學生提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使企業(yè)參與貫穿于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的全過程進行研究。

中企微云于2016年，與宿遷學院實現(xiàn)共建移動互聯(lián)網(wǎng)人才，創(chuàng)建孵化基地，并在宿遷學院藝術(shù)與傳媒學院進行揭牌及UI全棧設(shè)計開班典禮。

中企微云&宿遷學員揭牌儀式

中企微云與校方共同建立“校企合作共建實訓室”雙創(chuàng)平臺，中企微云公司從藝術(shù)與傳媒學院應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀學生組建專業(yè)實訓班，公司派遣高級講師帶領(lǐng)學生開展關(guān)于移動互聯(lián)網(wǎng)UI設(shè)計師等緊缺高端人才的崗前實訓，加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)技術(shù)能力，增加專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗，提升學生綜合競爭力。實訓學生進入“中企雙創(chuàng)工程”平臺實訓班學習0.5年后，進入中企微云或中企微云推薦的公司帶薪實習或工作。

越來越多的院校開始注重教學改革，側(cè)重學生動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)專業(yè)，共同開發(fā)課程，共建實習實訓基地，這不僅有效的提升學生的專業(yè)度與就業(yè)率，也為企業(yè)在用人方面提供了快速通道，推動社會經(jīng)濟的高速發(fā)展。

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