考拉超級(jí)課堂受邀深圳《市民論壇》，暢談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”趨勢(shì)

8月27日，深圳特區(qū)報(bào)社品牌欄目《市民論壇》推出了“關(guān)于孩子培訓(xùn)的酸甜苦辣，我們可以互聯(lián)網(wǎng)+嗎”的討論話題，節(jié)目一經(jīng)播出，在廣大學(xué)生和家長(zhǎng)中引起很大的反響。

互聯(lián)網(wǎng)+教育，不管在不在意，它都在那里

互聯(lián)網(wǎng)+大趨勢(shì)，已經(jīng)切實(shí)改變了傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展路徑，教育行業(yè)自然也不例外。

對(duì)于課外培訓(xùn)教輔機(jī)構(gòu)來講，擁抱互聯(lián)網(wǎng)成了必然的選擇。而互聯(lián)網(wǎng)+教育，不是簡(jiǎn)單的把教育信息搬上互聯(lián)網(wǎng)，而是需要構(gòu)建一個(gè)線上線下結(jié)合得全新模式，通過結(jié)構(gòu)的重組，改變傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)信息不透明、教學(xué)質(zhì)量差、資質(zhì)參差不齊的狀況，提升完善原有的生態(tài)模式。

關(guān)于課外培訓(xùn)，教育人士這么說

資深教育人士徐先生說，現(xiàn)行學(xué)校教育確有比較單一之處，具體來講，比如唯分?jǐn)?shù)論，比如考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)形式的單一性，以考試為導(dǎo)向的“功利主義學(xué)習(xí)”等等，都顯示了學(xué)校教育的不足。而課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在，恰恰能夠彌補(bǔ)學(xué)校教育之不足，針對(duì)學(xué)生的不同個(gè)性，因材施教，突出個(gè)性化差異下的特色教學(xué)，且能發(fā)揮學(xué)生不同方面的才華，這些方面都是學(xué)校教育無法做到的或做的不好的地方。

課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真難選，家長(zhǎng)要吐槽

來自深圳某中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)彭女士說，面對(duì)給孩子減負(fù)和升學(xué)的雙重壓力，該如何高效選擇培訓(xùn)方式，從而真正實(shí)現(xiàn)讓孩子聰明地學(xué)習(xí)，成了擺在他們面前的一道難題。一方面要解決這兩個(gè)看似矛盾的問題，減負(fù)和升學(xué)，另一方面則是面對(duì)五花八門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，真有點(diǎn)不知所措，難以選擇。最突出的問題是面對(duì)一家機(jī)構(gòu)時(shí)，信息不透明，無法判斷它的好壞，老師教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，還包括距離上過遠(yuǎn)，上課不方便等諸多問題。

作業(yè)多升學(xué)壓力大，同學(xué)說找對(duì)方法很重要

“作業(yè)多，升學(xué)壓力大，成了我們的一塊心病，但還是不能松懈，你一松懈，就被別人超越了，”來自深圳羅湖某外國語學(xué)校的朱同學(xué)無奈的說。這幾年關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的討論也很多，大家都很重視這個(gè)問題，關(guān)鍵在于找對(duì)方法，如何高效完成自己的作業(yè)，盡可能提升學(xué)習(xí)的趣味性，成為學(xué)生和家長(zhǎng)特別關(guān)心的問題。

“我不是反對(duì)課外的教育機(jī)構(gòu)，相反我還是希望能夠選擇到好的機(jī)構(gòu)，好的老師，好的方法，畢竟升學(xué)的機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過，能多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，重要的還是學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果”,朱同學(xué)講出了自己的想法。

教輔機(jī)構(gòu)：教育創(chuàng)新才是關(guān)鍵

針對(duì)教輔機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)現(xiàn)狀，業(yè)內(nèi)人士最有發(fā)言權(quán)。來自深圳市考拉超課科技有限公司深圳區(qū)總經(jīng)理周康虎先生坦言自己在教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕多年，他對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更接地氣。他坦言傳統(tǒng)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)基本還處在野蠻生長(zhǎng)的階段，表現(xiàn)出的問題在于質(zhì)量參差不齊，規(guī)模小，教師素質(zhì)不敢保證，教學(xué)水平無法保障等。只有創(chuàng)新，唯有創(chuàng)新，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，切實(shí)解決學(xué)生家長(zhǎng)乃至老師的需求，真正以教學(xué)質(zhì)量說話，就能脫穎而出，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。

周先生坦言，他所服務(wù)的機(jī)構(gòu)，考拉超級(jí)課堂，正是率先以積極的姿態(tài)改變和創(chuàng)新，以互聯(lián)網(wǎng)+教育為基礎(chǔ)，充分利用線上線下結(jié)合的方式，構(gòu)建學(xué)生身邊的考拉社區(qū)課堂，基于線上的考拉網(wǎng)絡(luò)課堂，和創(chuàng)新的考拉移動(dòng)課堂。而針對(duì)三種形式的課堂，又分別推出壹家教、考拉衛(wèi)士、備課神器等系統(tǒng)產(chǎn)品，構(gòu)建了一個(gè)完整的課外培訓(xùn)教育生態(tài)圈。以取得學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和市場(chǎng)的認(rèn)可和熱捧。

互聯(lián)網(wǎng)業(yè)內(nèi)人士：互聯(lián)網(wǎng)+教育要?jiǎng)?chuàng)新，構(gòu)建平臺(tái)，多方共贏

互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，目前還處在初級(jí)階段，這也恰恰證明后續(xù)發(fā)展空間巨大。來自深圳市軟酷網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的副總經(jīng)理黃琬斐女士說，互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)新在于，以線上線下結(jié)合的信息化手段，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得以共享，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，注重知識(shí)的高效傳播，以便利、公平、普惠、共享的特點(diǎn)，讓更多的學(xué)生及家長(zhǎng)等獲得了實(shí)惠。

可以說，互聯(lián)網(wǎng)+教育實(shí)現(xiàn)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三方共贏，搭建三方都可以找到自我需求解決方案的平臺(tái)，在這樣一個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生可以找到好老師，高效、有趣的完成學(xué)習(xí)的過程，且能就近補(bǔ)習(xí)，方便快捷，等于學(xué)習(xí)的質(zhì)量，操作的簡(jiǎn)單便利都有了保證。對(duì)于優(yōu)秀的老師來說，可以找到匹配的學(xué)生，更好的傳播知識(shí)，使自身價(jià)值最大化，對(duì)于家長(zhǎng)來說，找到好的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，且能保證學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果，方便接送，安全高效，就是最好的選擇。黃女士很認(rèn)同考拉超課的創(chuàng)新模式，認(rèn)為這是互聯(lián)網(wǎng)+教育做的很成熟和很好的企業(yè)，未來潛力可期。

教育，與每個(gè)人息息相關(guān)，互聯(lián)網(wǎng)+教育，與這個(gè)信息化時(shí)代息息相關(guān)，我們每一個(gè)參與其中的人，都會(huì)關(guān)注它，談?wù)撍谴蠹业年P(guān)注，互聯(lián)網(wǎng)+教育才會(huì)走得更好，更遠(yuǎn)，風(fēng)，才會(huì)吹的更暖，更勁。

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