教育部公布規(guī)范校外線上培訓實施意見，外教師資需公開

7月15日，教育部公開發(fā)布《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》，作為國家層面首個面向校外線上培訓的實施意見，一經(jīng)發(fā)布就引起了教育培訓行業(yè)的高度關注。尤其是英語外教培訓，對于外教資質(zhì)的爭議一直存在，在這次《意見》中也明確要求外教應具備教學資格證，這對于行業(yè)中所有外教均持TESOL證執(zhí)教的阿卡索等教育企業(yè)來說，是一件利好的事情。

在線英語教育作為校外培訓的一種重要形式，近年來發(fā)展迅速，頗受家長們的喜愛。然而英語外教培訓市場的亂象，“黑外教”事件頻發(fā)，外教無資質(zhì)、外教無相關教學經(jīng)歷等問題，不僅對用戶的學習造成不良的影響，而且也給整個英語外教培訓市場的發(fā)展帶來一定的阻礙。此次教育部出臺對外教資質(zhì)的意見規(guī)范，將有助于改善外教市場魚目混珠的局面，凈化環(huán)境，給用戶的英語學習培訓營造學習環(huán)境，更有利于促進行業(yè)健康有序發(fā)展。

《意見》重點監(jiān)管外教資質(zhì)問題，規(guī)定：“聘用外籍人員須符合國家有關規(guī)定。要在培訓平臺和課程界面的顯著位置公示培訓人員姓名、照片和教師資格證等信息，公示外籍培訓人員的學習、工作和教學經(jīng)歷”，外教教學資質(zhì)、工作經(jīng)驗等信息的公開，是未來在線英語教育機構發(fā)展的必須，也有利于用戶對外教資質(zhì)的查詢，篩選滿意外教。其實，在該政策未出之前，阿卡索就主動提出教師資質(zhì)可查，這不僅是對用戶的負責，更是為行業(yè)立則。阿卡索也表示，正在加快建設外教資質(zhì)的公示機制，學員上課的老師一定是持有有效的TESOL證書的，消除用戶疑慮，讓用戶學得放心與安心。

除了對在線外教資質(zhì)有要求外，《意見》對于線上培訓規(guī)范工作提出限期整改要求，目標分兩個階段走：第一階段，2019年12月底前完成對全國校外線上培訓機構的備案排查，著力解決人民群眾反映的突出問題;第二階段，2020年12月底前初步建立全國統(tǒng)一、部門協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動的監(jiān)管體系，基本形成政府科學監(jiān)管、培訓有序開展、學生自主選擇的格局，為今后科學規(guī)范管理打下堅實基礎。

同時，《意見》針對公眾關切的教學內(nèi)容、機構收費、教師資質(zhì)、經(jīng)營規(guī)范、信息安全等問題提出了整改細則。在健全管理機制方面，教育部表示將建立黑白名單。對符合相關規(guī)定的校外線上培訓機構列入白名單，對存在違規(guī)行為的列入灰名單并限期整改，對拒不整改或逾期未完成整改的列入黑名單。對列入黑名單的校外線上培訓機構依法依規(guī)嚴肅處理。優(yōu)勝劣汰，淘汰不良的機構，留下資質(zhì)良好的。

可以預見的是，隨著中國國際化程度的加深，未來在線英語外教的仍然會有巨大的市場。如何整頓混亂的外教市場，讓家長和孩子能夠跟著靠譜的外教學習英語?公示相關教師的教學資質(zhì)與經(jīng)驗，這或許是給用戶的一個鎮(zhèn)定劑，最重要的還是需要相關部門、教育企業(yè)與用戶的共同監(jiān)督，促進英語外教培訓市場規(guī)范有序發(fā)展。

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