當90后老師走上課堂，有一種愛叫老師的“AI”

90后的老師們開始大規(guī)模上崗了，他們帶著嶄新的教學(xué)工具，還有同樣嶄新的教育心態(tài)，和他們十多年寒窗苦讀獲得的“校園戰(zhàn)斗經(jīng)驗”奔向大型校園戰(zhàn)場。

與70后、80后的“前任教師”們相比，他們自創(chuàng)了一套“教學(xué)戰(zhàn)法”，堪稱自成一派。

上課時

70后的老師們，人人堪稱“小李飛刀”，扔粉筆是他們的必殺技，扔哪打哪、百發(fā)百中、彈無虛發(fā)，只要你敢在課堂上開小差，老師們“愛的子彈”下一秒就會準確的落在你烏黑的秀發(fā)上。

“背后長眼”是80后老師們的課堂玄學(xué)，經(jīng)歷過大風大浪的他們，即使正在背對你寫板書，也能通過課堂上細微的氣氛變化知道哪些特“困”生在溜號走神、趴桌睡覺。

花式吐槽，則是90后新新教師們的日常：“這么簡單的拋物線方程都不會解，吃雞的時候扔手雷都扔不中!”、“你這作文字寫得這么亂，是怕我看清嗎?”平常和藹可親的老師都這么吐槽了，學(xué)生們怎么忍心不好好學(xué)習呢?

考試中

除了課堂，學(xué)生們印象最深刻的當屬“人人自危”的考試。

70后的老師們出題，這些題課堂上都講過，他們用細致入微的教學(xué)哺育著每一個學(xué)子，每一道題目里仿佛都充滿了老師的慈愛。

80后的老師們出題，繼承了上一輩老師們的嚴謹與扎實，在每一個基礎(chǔ)知識點上對學(xué)生們嚴格要求，生怕他們在考試中犯下“低級錯誤”。

90后的老師們出題，則是在前輩們仔細認真的基礎(chǔ)上增加了一些風趣幽默。也許學(xué)生們在拿到試卷之前已經(jīng)緊張的手心冒汗，但是看到老師們略帶玩笑卻又不影響大局的“調(diào)侃”，心情一下放松了起來，考試超常發(fā)揮也說不定!

找家長

說到考試后的保留環(huán)節(jié)，那必須是找家長。成績不好的要被找家長、分數(shù)斷崖式下滑的要被找家長、平時的小毛病也要在這個時候被放大……找家長，成為多少人學(xué)生時代的“噩夢”。

70后的老師們找家長時，堪稱“把你家長找來”技能使用之集大成者。上課嚼口香糖、交頭接耳講話、不按時完成作業(yè)……為了把小樹苗們培養(yǎng)成參天大樹，老師們煞費苦心，和家長們組成“戰(zhàn)線聯(lián)盟”，陪伴孩子們沖刺學(xué)習。

80后的老師們找家長，更多了一些人情味兒。平時能不找就不找，但是到了家長會，一個都別想跑!問題放在一起說，老師和家長之間的溝通效率更高，操心的事兒就放在一天解決好了!

90后的老師們找家長，可不再“大費周章”了。在這個微信QQ普及全中國的時代，老師們的一切通知都靠群聊，科技的全面發(fā)展實現(xiàn)了班級的“半自動化管理”。有事兒沒事兒發(fā)個微信，家長們不用往學(xué)校跑了，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也能知道得一清二楚。

不僅如此，90后的老師們還掌握了更高效、更快捷的新技能。同學(xué)們再也看不到身手如壁虎、眼神如鷹隼的“扒窗戶的班主任”，而是通過AI技術(shù)維護校園課堂的安全和秩序。

比如，百度大腦生態(tài)合作伙伴小童科技，借助百度的AI能力，打造了小童百度AI兒童專注度和安全識別系統(tǒng)，通過在教室及園區(qū)安裝攝像頭、麥克風陣列，覆蓋并解決了校園內(nèi)各人員的身份檢測問題。同時，還解決了傷害保護的預(yù)警、防范，解決了人力無法全時監(jiān)控教師言行并預(yù)警的需求，降低了校園安全風險。

除了為學(xué)生的安全保駕護航，AI技術(shù)也讓老師們受益良多。

使用百度手寫識別和數(shù)字識別技術(shù)的“數(shù)字教材應(yīng)用云”軟件，能夠?qū)崿F(xiàn)對測評數(shù)據(jù)信息的快速采集。智能識別學(xué)生考號、姓名信息從而判斷學(xué)生身份，同時識別客觀題答案，全方位解決教師手動閱卷易出錯、耗時多的難題，并自動計算考生分數(shù)，生成學(xué)生的個人學(xué)科分析報告，使用四芒星圖來展示學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和解答能力。

與教師傳統(tǒng)批閱試卷方式對比，不但使批閱試卷的時間縮短約40%，大大節(jié)省了人力成本，還讓老師們能夠根據(jù)分析報告對學(xué)生進行學(xué)習情況分析，提高了教學(xué)效率。

在AI的助力下，我們的校園生活正在變得越來越智能化，學(xué)生和老師們都在享受著AI技術(shù)帶來的紅利。

作為AI行業(yè)的領(lǐng)軍者之一，百度大腦正在用 AI 技術(shù)不斷改善著老師的工作和校園生活。

比如，基于百度人臉識別技術(shù)，湖州師范學(xué)院與江蘇感創(chuàng)電子科技合作成功打造出圖書館人臉識別閘機提升進館體驗，改變了原本需要刷卡準入的圖書館機制，帶給師生快速進館的良好體驗，提升了便捷性與安全性。

基于百度自然語言處理技術(shù)開發(fā)的作文智能批改功能在上線后受到了教師用戶的廣泛好評，智能批改系統(tǒng)在對學(xué)生作文預(yù)批后可檢測出文中常見的錯別字、標點誤用及語法問題，高亮提示并給出修改建議，很大程度上減輕了教師批改作文的工作量，提升了批改效率。

在校門口、圖書館、食堂里，AI 解放了老師和同學(xué)的雙手。百度大腦人臉識別技術(shù)能對眼、口、鼻輪廓等超過150個關(guān)鍵點定位，讓師生們靠臉就可以考勤、借書、吃飯;在校園里，AI 幫老師成為學(xué)生的“保鏢”，一旦發(fā)現(xiàn)危險人員或危險行為會立刻報警，讓老師少操心;在課堂里，AI 還是老師的好助手，幫助了解學(xué)生學(xué)習情況、批改作業(yè)，為學(xué)生們打造更有趣的互動課堂體驗，讓因材施教成為可能。

在教師節(jié)來臨之際，百度飛槳(PaddlePaddle)還攜手高校教師共建中國AI教育生態(tài)。9月5日-15日，百度飛槳用免費AI開課禮包、小度音箱、飛槳專業(yè)教材、100小時算力卡等超豐富豪禮致敬老師們，讓老師們可以更好地享受百度AI技術(shù)給教育行業(yè)的賦能。

現(xiàn)在，百度大腦已經(jīng)把這些領(lǐng)先的技術(shù)注入到了教育的產(chǎn)品和服務(wù)中，開放給廣大學(xué)校和開發(fā)者，以加速 AI 在教育行業(yè)的普及，將老師們從機械、重復(fù)的勞動中解放出來，讓老師們有更多的時間和學(xué)生接觸溝通，回歸教育本質(zhì)。

或許每一代老師的教育方式都帶著時代的特色，但老師們對于每個學(xué)生的責任感始終未變，他們將知識化作磚瓦，幫助一個又一個年輕人蓋起人生的大廈。

生成海報

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