第77屆教育裝備展青島開幕 桂花網(wǎng)藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)成就課堂智慧互動

10月12日-14日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的第77屆中國教育裝備展示會在青島世博城國際展覽中心舉行。此次展會上，藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)桂花網(wǎng)首次發(fā)布基于藍(lán)牙筆、藍(lán)牙本、答題器的全套“課堂互動”教學(xué)方案，通過革新的藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)和拳頭產(chǎn)品藍(lán)牙路由器，實現(xiàn)課堂教育信息化，為智慧校園的進(jìn)一步升級助力?！　?/p>

“小”藍(lán)牙 大作為

傳統(tǒng)課堂教育以教師為中心，以教材為主體，以板書講授為主要形式。對學(xué)生而言，其弊端是難以在課堂上因?qū)W生個體差異及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致課堂有效性大打折扣。

而藍(lán)牙路由技術(shù)接入課堂設(shè)備后，可以實現(xiàn)課堂教育信息化，交流雙向化，效果可視化等。例如，學(xué)生使用智能筆和智能筆記本，可以實現(xiàn)筆記的電子化。而借助桂花網(wǎng)的藍(lán)牙路由器，全班同學(xué)的電子筆記可以及時傳送至教師管理終端保存查看。這樣一來，老師便可查閱所有學(xué)生的課堂筆記記錄情況及隨堂答題情況，便于統(tǒng)計學(xué)生課堂效率，了解學(xué)生課堂知識掌握程度。學(xué)生也可以隨時連接并檢索存儲在云端的電子化筆記，便于學(xué)生回顧知識點。

為何要用藍(lán)牙技術(shù)?首先須歸功于藍(lán)牙的低功耗，相較于wifi設(shè)備的高耗電，藍(lán)牙可以支持藍(lán)牙本筆等設(shè)備長達(dá)五天的待機(jī)時長，這對于師生而言無疑更為方便。其次，藍(lán)牙本沒有電子屏幕，不會對學(xué)生的視力造成損傷，對人體的輻射也大幅弱化，低至可忽略程度。對學(xué)校和師生來說，都是更具性價比的選擇。誠然，性價比不能成為選擇產(chǎn)品的唯一標(biāo)準(zhǔn)。使用藍(lán)牙路由器將設(shè)備聯(lián)入局域網(wǎng)，可以有效保障課堂紀(jì)律，避免學(xué)生課堂上使用互聯(lián)網(wǎng)開小差的問題。　　

藍(lán)牙技術(shù)如何助力課堂

藍(lán)牙到底怎么連?這是讓到場參展觀眾最好奇的地方。大眾印象里，藍(lán)牙僅能一對一連接，且距離太短，無法遙控，很難跟智能場景應(yīng)用聯(lián)系在一起。

而桂花網(wǎng)首創(chuàng)的藍(lán)牙路由技術(shù)，打破了技術(shù)壁壘，將藍(lán)牙傳輸距離加大至室內(nèi)三堵墻，完全可覆蓋整個教室。通過軟件控制，實現(xiàn)對所有接入此藍(lán)牙的設(shè)備同時操控，在線交互。

簡單來說，就是學(xué)生的筆記或答卷通過智能筆或智能筆記本的藍(lán)牙功能，傳遞至終端，老師可以不必在教室游走，即可在終端清楚看到學(xué)生是否完成和每個學(xué)生的完成情況?？陀^題甚至可以由系統(tǒng)直接判卷，主觀題老師可以直接在設(shè)備上批改并即時發(fā)給學(xué)生，不需要幾日的判卷等待，極大提高教學(xué)效率。

除此之外，終端系統(tǒng)可以對學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出每個學(xué)生的扣分項，生成錯題集，幫助學(xué)生找到知識薄弱點。而老師可以通過終端設(shè)備，在共享題庫中為不同學(xué)生定制化題目，真正有效幫助學(xué)生提高成績。

中國教育裝備展示會發(fā)展至今，已經(jīng)從單一的教育裝備產(chǎn)品展示會轉(zhuǎn)型為最新教育科技的展示平臺。自《教育信息化2.0行動計劃》發(fā)布以來，教育信息化不斷推進(jìn)，教育裝備的發(fā)展呈現(xiàn)出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的趨勢。在此次展會上，物聯(lián)網(wǎng)通訊領(lǐng)域翹楚，藍(lán)牙路由技術(shù)和產(chǎn)品獨創(chuàng)者桂花網(wǎng)無疑交出了一份真正有助于課堂智能化，教育信息化的的優(yōu)異答卷。而共同的市場背景下，越來越多的企業(yè)選擇牽手桂花網(wǎng)，一起深耕智慧校園領(lǐng)域。這其中，包括知名藍(lán)牙本筆生產(chǎn)廠商騰千里，漢王，36記，光大教育等?！　?/p>

此次亮相并非桂花網(wǎng)首次涉足教育領(lǐng)域。早先，桂花網(wǎng)基于藍(lán)牙路由器、物聯(lián)網(wǎng)控制器等產(chǎn)品，已在各地實踐組建校園藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)。配合藍(lán)牙手環(huán)，已經(jīng)或正在實現(xiàn)以下功能：學(xué)生運動監(jiān)測、進(jìn)出校管理、走班考勤、藍(lán)牙短信、校園一卡通、寄宿管理、行為軌跡大數(shù)據(jù)等。

有理由相信，借助這些教育裝備，今后的中國課堂會愈發(fā)智能高效，今后的校園生活會愈發(fā)先進(jìn)多彩。而藍(lán)牙路由和藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的風(fēng)帆，將在校園里率先揚起。

生成海報

免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。任何單位或個人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。