理想主義者無畏前行！萬門教育獲評(píng)新華網(wǎng)2019年度品牌影響力在線教育機(jī)構(gòu)

被認(rèn)可是理想主義者無畏前行的助推器

2019年11月29日，在第十屆新華網(wǎng)教育論壇上，萬門教育被評(píng)為“2019年度•品牌影響力在線教育機(jī)構(gòu)”。

新華網(wǎng)教育論壇

由新華網(wǎng)主辦，自2011年開始，已連續(xù)成功舉辦了九屆，是業(yè)界權(quán)威的教育論壇活動(dòng)。2019年，第十屆新華網(wǎng)教育論壇以“新亦求新，尋教動(dòng)能”為主題，聚焦教育領(lǐng)域熱點(diǎn)。來自國(guó)內(nèi)外權(quán)威教育專家、業(yè)界領(lǐng)袖，以及全國(guó)各地大中學(xué)校長(zhǎng)、專家、學(xué)者通過主題演講、高端對(duì)話、數(shù)據(jù)分享等多種形式，共同探討教育的現(xiàn)狀與未來，為教育發(fā)展建言獻(xiàn)策。

此次獲獎(jiǎng)是對(duì)萬門教育堅(jiān)持初心深耕在線教育領(lǐng)域的最好肯定。萬門教育堅(jiān)持與堅(jiān)信“教育是人的杠桿，網(wǎng)絡(luò)是教育的杠桿”，借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有效整合了教育資源，讓教育資源相對(duì)薄弱地區(qū)的同胞們，也能學(xué)習(xí)到優(yōu)質(zhì)的好課。

萬門在做的是能為社會(huì)創(chuàng)造上萬億價(jià)值的事業(yè)

關(guān)于在線教育能夠產(chǎn)生多少價(jià)值，萬門教育創(chuàng)始人童哲曾做過一個(gè)“不嚴(yán)謹(jǐn)”的計(jì)算與推論。

假設(shè)一個(gè)成年人，20歲到60歲的平均月薪是一萬元，工作40年，也就是480個(gè)月，那么他一生創(chuàng)造的價(jià)值用工資來衡量接近500萬元。

繼續(xù)想象一下，如果同樣的兩個(gè)人，分別上的是普通中學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)，最終二者的差距會(huì)是多少?我們往低了算假設(shè)是10%，一個(gè)人受到好的教育和普通教育的差別，就是500萬乘10%，即50萬。這是保守估計(jì)，教育對(duì)一個(gè)人能產(chǎn)生的價(jià)值的撬動(dòng)比例可能不止10%，或許是100%，200%，甚至500%。

所以說，教育是人的杠桿。

而中國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)，有多少人能夠因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育而受到改變呢?

微信現(xiàn)在的用戶數(shù)已經(jīng)達(dá)到十億，如果網(wǎng)絡(luò)教育能夠影響一億人，讓他們可能在上不了重點(diǎn)中學(xué)的情況下，也得到非常好的教育，那么這一億的人口乘以剛才說的每個(gè)人50萬的影響，創(chuàng)造的價(jià)值則是50萬億!

教育是人的杠桿，網(wǎng)絡(luò)是教育的杠桿。

知識(shí)改變命運(yùn)，所言非虛。 萬門在做的，正是這個(gè)可能為社會(huì)創(chuàng)造上萬億價(jià)值的事業(yè)，萬門教育從創(chuàng)立伊始，就是為了降低中國(guó)教育的門檻!

世界上只有一種英雄主義

就是看清生活的真相之后依然熱愛生活

然而，萬門的路并不好走。鮮花與掌聲的背面，是荊棘與質(zhì)疑。 和所有的創(chuàng)業(yè)公司一樣，萬門也曾險(xiǎn)些關(guān)門。

2015年，股市崩盤，資本市場(chǎng)進(jìn)入寒冬，萬門教育面臨資金鏈斷裂，公司不得不從40多人裁到12人，眼看就要倒閉。

創(chuàng)始人童哲四方籌集資金，母親賣掉了廈門的一套房子，借出三百萬;高中學(xué)長(zhǎng)蔡嘉育也借給童哲三百萬，萬門才得以給員工發(fā)工資，解決燃眉之急。

雖然有了家里的支持，但融資依然沒有著落。 最初，童哲希望把萬門教育做成NGO，通過免費(fèi)的中學(xué)、大學(xué)課程，幫助盡可能多的人接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

但現(xiàn)實(shí)讓童哲意識(shí)到純免費(fèi)的模式連自己都養(yǎng)活不了，更何談“降低中國(guó)教育的門檻”?

為了盡快度過難關(guān)，童哲只能放棄了之前一直堅(jiān)持的免費(fèi)模式，將平臺(tái)上所有的高中課程打包，以500元這個(gè)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)的的價(jià)格進(jìn)行出售。 這種收費(fèi)的轉(zhuǎn)型，將萬門公司化、商業(yè)化，其實(shí)有違童哲的初心，也給他帶來了一大波非議。

“但是沒辦法，要么破產(chǎn)，要么轉(zhuǎn)型。”

那年童哲28歲，創(chuàng)業(yè)3年，第一次面臨理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞。網(wǎng)絡(luò)上的質(zhì)疑、巨大的自我懷疑和公司難以為繼的壓力，把他逼出了“急性斑禿”。

“洗頭的時(shí)候一摸覺得不對(duì)勁，怎么少了大拇指指甲蓋一樣大的頭發(fā)。去了北醫(yī)三院，醫(yī)生說就是壓力太大身體產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)。”

還好陣痛很快過去了，融資到賬，公司逐漸步入正軌，童哲的頭發(fā)也長(zhǎng)了回來。

經(jīng)濟(jì)學(xué)有云：“商業(yè)是最大的慈善。”

對(duì)萬門來說，比起NGO，公司是更高效、更適合在線教育的方式。

童哲曾用建筑學(xué)派做比喻：“瑞士的柯布西耶認(rèn)為建筑應(yīng)該是密密麻麻的高樓大廈，這樣城市效率最高;像法國(guó)很多建筑學(xué)家，他們想要詩意的生活，因此會(huì)建低密度的住宅。”

“如果效率和公平一定要選一樣，我選效率。”

從2012年至今，萬門教育從只有童哲一個(gè)人講“物理小課”到四百余位老師齊聚一堂;從一個(gè)學(xué)生時(shí)代的“想法”到如今建立起擁有自有版權(quán)課程超過1000門，覆蓋大學(xué)類、中小學(xué)類、軟件類、語言類課程等領(lǐng)域的在線教育平臺(tái)。

童哲帶領(lǐng)萬門，用實(shí)際行動(dòng)，始終朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，為千萬學(xué)習(xí)者帶來持續(xù)而美好的改變。

童哲始終認(rèn)為：想要降低中國(guó)教育門檻，最需要的還是讓更多的地區(qū)可以接觸到一線的優(yōu)質(zhì)教育資源。“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”作為教育最核心、最寶貴的資源，也是萬門始終發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

萬門組建專業(yè)的課程制作團(tuán)隊(duì)，通過成熟完整的課程制作體系，不斷打造精品課程，輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。同時(shí)，萬門教育還專注研發(fā)，通過不斷提供更好的使用體驗(yàn)，幫助用戶高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)。

理想者的奮斗是艱難及永恒的，萬門為實(shí)現(xiàn)最初的理想而不斷向前。

2017年，童哲發(fā)起的公益項(xiàng)目的“萬n計(jì)劃”便是源于對(duì)理想的進(jìn)一步實(shí)踐。

萬門發(fā)動(dòng)多方社會(huì)力量，共同加入到公益行動(dòng)中，捐贈(zèng)優(yōu)質(zhì)課程等資源，提供給教育資源相對(duì)薄弱的學(xué)校和組織，與當(dāng)?shù)卣n堂教學(xué)相結(jié)合，輔助當(dāng)?shù)貙W(xué)?課前課后繼續(xù)獨(dú)立學(xué)習(xí)。

萬門用最為直接有效的方式，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生搭建接觸先進(jìn)知識(shí)的橋梁，讓他們雖不身處一線城市，卻依舊有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，擁有開啟更廣闊世界的鑰匙。

2018年以來，“萬n計(jì)劃”已經(jīng)走進(jìn)6所學(xué)校。

雖然做了這么多，但童哲比任何人都清楚，距離最終目標(biāo)——降低中國(guó)教育的門檻——萬門的今天只是拉開理想的序幕，更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇還在前方。

隨著5G技術(shù)的發(fā)展，科技變革勢(shì)必到來，對(duì)于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的輸出者而言，必將會(huì)有更多樣和高效的方式，能夠創(chuàng)造并將優(yōu)質(zhì)的教育資源傳遞給更多需要的人，以解決教育資源分布不均的問題。

而萬門依舊會(huì)堅(jiān)持日拱一卒，堅(jiān)信功不唐捐。

羅曼·羅蘭曾說：“世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相之后依然熱愛生活。”

因深感教育資源分布不均，所以投身在線教育事業(yè)，立志降低中國(guó)教育的門檻;因理想化的純免費(fèi)之路無法走通，所以進(jìn)行商業(yè)化轉(zhuǎn)型;縱然道路充滿荊棘，萬門教育的使命，從創(chuàng)立至今，從未動(dòng)搖!

理想主義者，無畏前行！

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