錦天城律所官宣：托普朗寧及iEnglish版權(quán)資料，合法有效

?“托普朗寧通過權(quán)利人合法授權(quán)方式使用權(quán)利人享有版權(quán)的資料,不違反中國法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定,合法有效。”近日,全國十大品牌律師事務(wù)所——上海市錦天城(北京)律師事務(wù)所出具了關(guān)于托普朗寧(北京)教育科技有限公司英文素材版權(quán)問題的盡職調(diào)查報告。

報告顯示:托普朗寧及其旗下iEnglish類母語英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)(以下簡稱iEnglish)擁有英文書材料約20819份,音頻書資料約18880份,動畫視頻時長約29449分鐘等文件版權(quán)的權(quán)利人授權(quán)使用資質(zhì)。

主動委托律所進行盡職調(diào)查,是托普朗寧作為一家研究型、知識型、創(chuàng)新型教育科技企業(yè)對于著作權(quán)、版權(quán)等法律問題負責(zé)任的表現(xiàn),也體現(xiàn)了托普朗寧對外界關(guān)切的iEnglish海量素材版權(quán)問題的尊重。

大眾對版權(quán)問題的關(guān)注,實際上是在線教育和英語教育成為全社會的熱點話題的一個縮影。當(dāng)下,語言學(xué)習(xí)成為素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán),怎樣才能學(xué)好語言,尤其是怎樣才能真正掌握一門外語,如何學(xué)好英語也成為家長和教育工作者討論和研究的重點。

《紐約時報》曾經(jīng)專門介紹過一名95年的“語言天才”,他叫Tim Doner,紐約人,就讀于哈佛大學(xué)。13歲自學(xué)希伯來語,14歲自學(xué)阿拉伯語,掌握了20多門語言,因為其碾壓眾人的語言能力,已經(jīng)被包括BBC在內(nèi)的20多家媒體邀請為訪談嘉賓。

據(jù)了解,縱使語言天賦異稟,這位語言天才的外語學(xué)習(xí)一開始并不順利。小學(xué)三年級開始,他接觸到第一門外語——法語,花了兩年多的時間背了大量的語法、單詞,可是依舊無法與人順暢交流。直到上初中,Tim對巴以沖突產(chǎn)生了濃厚興趣,憑興趣找了好多希伯來語材料來聽,背希伯來語歌的歌詞,跟希伯來母語人士聊天……開始了希伯來語的自學(xué)之路,這成功激發(fā)了Tim的語言天賦,開啟了語言學(xué)習(xí)的“開掛人生”。

從Tim初學(xué)法語失敗到轉(zhuǎn)而成功的經(jīng)歷可以看到,傳統(tǒng)記單詞、背語法的學(xué)習(xí)方法對于這位天賦異稟的少年來說,并沒有起到好的作用。相反,在他自學(xué)希伯來語的時候,自己聽大量的希伯來語材料、背希伯來語的歌詞以及跟母語人士聊天等各種顛覆傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法喚醒了自己的語言天賦。最終,我們可以發(fā)現(xiàn),這位“語言天才”摒棄了死記硬背的傳統(tǒng)語言學(xué)習(xí)方法,為自己搭建了一個類似母語的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過各種形式的大量輸入與輸出練習(xí),事半功倍的迅速掌握了多門外語。

無獨有偶,我國教育大家——復(fù)旦大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院教授陸谷孫先生認為語言學(xué)習(xí)中的聽說讀寫四項技能中,聽和讀屬于語言的“輸入”,說和寫屬于語言的“輸出”。輸入和輸出都要大量訓(xùn)練才有可能掌握好一門語言。

那么作為中國人第二外語首選的英語,怎樣才能找到適合自己或者孩子的大量英語原版材料?怎樣選擇適合自身水平的英文材料?怎樣能讓孩子持續(xù)、系統(tǒng)的進行海量輸入輸出訓(xùn)練成為了學(xué)習(xí)英語的最大難題。

托普朗寧利用大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)等先進技術(shù)將教育研究成果轉(zhuǎn)化為極具顛覆性和前瞻性的產(chǎn)品——iEnglish類母語英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)。該系統(tǒng)遵循語言學(xué)習(xí)本質(zhì)規(guī)律,為學(xué)生搭建了一個類母語的語言環(huán)境,讓學(xué)生在這個語言環(huán)境中,通過可理解的海量的輸入和輸出練習(xí),自然而然掌握英語。該系統(tǒng)已獲得多家教育部門、各類學(xué)校的認可,其學(xué)習(xí)效果得到了數(shù)十萬學(xué)生的廣泛印證。

據(jù)介紹,iEnglish精選20000余冊英文原版書籍及海量圖片、音頻、視頻等,還原真實英語環(huán)境的復(fù)雜場景,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)孩子進行海量可理解性輸入與輸出的訓(xùn)練,在不知不覺中輕松習(xí)得英語。

同時,任何學(xué)習(xí)都是要循序漸進,一步一個臺階,既不能揠苗助長也不能放任自流。iEnglish依據(jù)非母語學(xué)生海量聽讀學(xué)習(xí)英語的需求,設(shè)定從易到難150級的分級系統(tǒng)。通過測評學(xué)習(xí)者的英語基礎(chǔ),精準(zhǔn)匹配難度等級,根據(jù)掌握程度等因素,智能推送難度適合的內(nèi)容,既保證80%的內(nèi)容能夠有效理解,又能補充學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,同時在升級時更平滑無感,實現(xiàn)每個學(xué)生的個性化學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)效果。

在母語環(huán)境中,由于年齡、地區(qū)、性別等因素,每個人的發(fā)音也不盡相同。為了更好地模擬真實的英語聽力環(huán)境,iEnglish系統(tǒng)內(nèi)擁有數(shù)百位英美母語外教原聲發(fā)音,有男有女、有老有少,避免孩子對單一口音的依賴,更好訓(xùn)練聽力。通過數(shù)百外外教的伴讀、糾音,解決了家長發(fā)言不準(zhǔn)和無法輔導(dǎo)孩子的問題,從而自然培養(yǎng)純正英語口音。

iEnglish讓英語學(xué)習(xí)回歸本質(zhì),以無障礙與外國人交流,無障礙閱讀英文原版書籍和信息為目標(biāo)。在科技賦能和海量內(nèi)容的基礎(chǔ)上,搭建類母語語言學(xué)習(xí)系統(tǒng),讓孩子學(xué)英語像說話一樣自然、簡單。

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