此前,有用戶在微博上發(fā)起了一個(gè)#學(xué)生上網(wǎng)課的真實(shí)現(xiàn)狀#的話題,看到視頻中的孩子有喝可樂(lè)的、有玩游戲的、有聽(tīng)著課就打盹睡覺(jué)的……各種自由散漫、注意力不集中,呈現(xiàn)出了一種懶洋洋的狀態(tài)。
導(dǎo)致這種情況的出現(xiàn),除了有孩子自身的因素之外,和課程內(nèi)容枯燥乏味也有很大的關(guān)系,一是在線課程內(nèi)容同質(zhì)化十分嚴(yán)重,沒(méi)有為孩子呈現(xiàn)多元化的課程內(nèi)容;二是沒(méi)有以有趣的形式傳遞給孩子,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。在課程內(nèi)容的打造上,在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)阿卡索一直以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)為主,為孩子定制有趣的在線英語(yǔ)課程,為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)集聚動(dòng)能,讓孩子宅家學(xué)習(xí)更開(kāi)心。
游戲互動(dòng)化的25+N循環(huán)課堂 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
線上學(xué)習(xí)缺乏互動(dòng)性,課程氛圍單一沉悶,導(dǎo)致很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺乏動(dòng)力和興趣。因此,為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)老師和孩子之間的互動(dòng)溝通,阿卡索在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中增加了游戲化的互動(dòng),打造“25+N循環(huán)沉浸式課程”。
孩子進(jìn)入課堂,阿卡索會(huì)通過(guò)有趣好玩的教學(xué)小游戲激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力,通過(guò)游戲闖關(guān)模式布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓孩子在邊學(xué)邊玩的輕松課堂氛圍中,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
任務(wù)式的教學(xué)模式和游戲化的界面,可以讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和邏輯推理等多感官互動(dòng),在良好的學(xué)習(xí)氛圍中,引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),并在其中收獲英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
多學(xué)伴陪孩子 孩子學(xué)習(xí)不孤單
在線外教一對(duì)一的學(xué)習(xí)模式,是很多家長(zhǎng)推崇的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式。不過(guò),學(xué)習(xí)是一個(gè)交流互動(dòng)的過(guò)程,對(duì)于孩子而言,更需要外教之外的互動(dòng),滿足他們的交流需求。
目前阿卡索有虛擬“阿卡莎”與“熊出沒(méi)”中光頭強(qiáng)、熊大、熊二等學(xué)伴,在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,給予孩子溫暖的陪伴,豐富課堂氛圍,讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中,更高效有趣的學(xué)習(xí)。
多元化課程內(nèi)容體系 滿足孩子個(gè)性化學(xué)習(xí)需求
目前阿卡索有美國(guó)國(guó)家地理小學(xué)All Together課程、阿卡索魔法英語(yǔ)系列和彩虹互動(dòng)少兒英語(yǔ)三大主修課程,三大少兒課程各有特色,引入國(guó)外權(quán)威教材與自主研發(fā)課程相結(jié)合,滿足不同孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。
美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)的All Together系列課程,通過(guò)美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的音頻與圖片資源,直觀形象地把世界呈現(xiàn)在孩子面前,充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,帶來(lái)更好的國(guó)際化英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。彩虹互動(dòng)英語(yǔ)系列課程,以“歐洲語(yǔ)言共同框架”CEFR為基礎(chǔ),將生動(dòng)可愛(ài)的原創(chuàng)人設(shè)、趣味多樣的活動(dòng)和朗朗上口的原創(chuàng)歌曲融入到豐富的主題情景中,幫助學(xué)生更好的理解并學(xué)以致用。阿卡索魔法英語(yǔ)課程將目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)與趣味劇情編織成繪聲繪色的魔法故事,涵蓋單元對(duì)話場(chǎng)景與階段測(cè)試。故事以“阿卡莎的歷險(xiǎn)”為劇情主線,通過(guò)設(shè)置不同級(jí)別的主題任務(wù),帶領(lǐng)孩子開(kāi)啟奇幻精彩的魔法之旅。孩子可以通過(guò)不同的學(xué)習(xí)需要與興趣,選擇喜歡的學(xué)習(xí)課程。
后疫情時(shí)期,在線教育或許會(huì)成為教育學(xué)習(xí)的常態(tài),內(nèi)容為王的時(shí)代,能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)新定制有趣的在線課程,吸引孩子的關(guān)注目光,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,或許才是在線教育機(jī)構(gòu)突圍的關(guān)鍵。
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