繼“領(lǐng)軍項目”開班動員會及1班、2班正式開課后,5月15日-16日,遠(yuǎn)東領(lǐng)軍3班學(xué)員齊聚遠(yuǎn)東大學(xué)知識學(xué)堂,共同開啟領(lǐng)導(dǎo)力的第一課。
培訓(xùn)現(xiàn)場
遠(yuǎn)東控股集團(tuán)首席行政服務(wù)官、遠(yuǎn)東大學(xué)執(zhí)行校長莊太緯做動員講話。他談到,進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)信息化時代,企業(yè)成功是發(fā)展戰(zhàn)略、組織能力、人才力量三項重要因素的疊加,人才是決定企業(yè)競爭力的重要因素,而核心人才梯隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)至關(guān)重要。
他表示,遠(yuǎn)東從去年開始針對公司的中層管理干部進(jìn)行勝任能力建模、系統(tǒng)測評及人才盤點等,建立了明晰的人才畫像,并據(jù)此有針對性的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)軍項目應(yīng)運而生。希望各位學(xué)員能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,把握機(jī)遇,學(xué)有所成,助推經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成,真正成為引領(lǐng)遠(yuǎn)東未來發(fā)展的中堅力量。
莊太緯作動員發(fā)言
領(lǐng)軍2班和3班學(xué)員在整個學(xué)習(xí)旅途中,主要聚焦于團(tuán)隊打造、強(qiáng)化執(zhí)行、協(xié)同提效三方面,第一次課程主要圍繞團(tuán)隊打造展開,包括《最佳績效輔導(dǎo)》、《激發(fā)團(tuán)隊績效》兩部分,由DDI學(xué)習(xí)發(fā)展顧問周海涼老師主講。
周海涼老師主講
在《最佳績效輔導(dǎo)》課程中,周老師首先講解了輔導(dǎo)的兩種類型(成功型、改進(jìn)型)及基本原則(自尊、同理心、參與、分享、支持),并指出一次成功的績效輔導(dǎo)需在互動中滿足員工的個人需求與實際需求,參照“開啟討論——澄清資料——發(fā)展方案——達(dá)成共識——總結(jié)討論”五個步驟進(jìn)行。
在《激發(fā)團(tuán)隊績效》課程中,周老師分享了五個團(tuán)隊成功因素(結(jié)果、承諾、溝通、流程和信任),并指出管理干部必須具備引領(lǐng)團(tuán)隊取得最佳結(jié)果的能力,包含建立方向、給予支持、促成共識等,同時應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)問題,診斷出影響團(tuán)隊發(fā)展的因素。
除了知識的傳授,領(lǐng)軍項目更注重從知識到行為的轉(zhuǎn)變,在兩天的課程中,每一組都針對輔導(dǎo),從實際工作中提取相應(yīng)的場景,并進(jìn)行情景劇式的實操演練,最后得到其他各組的反饋及周老師的點評,從而幫助學(xué)員將輔導(dǎo)的精髓真正融會貫通,自我反省,從而實現(xiàn)學(xué)以致用。
課堂互動
兩天的學(xué)習(xí),形式豐富,干貨滿滿,工具多樣,課堂妙趣橫生,周老師引領(lǐng)學(xué)員在情景演練中得到訓(xùn)練和收獲,學(xué)員參與度高,發(fā)言積極,氣氛熱烈。
為確保課堂所學(xué)能快速落地,遠(yuǎn)東大學(xué)將持續(xù)跟進(jìn)學(xué)員對所帶領(lǐng)團(tuán)隊的輔導(dǎo)情況,固化所學(xué),應(yīng)用實踐。
至此,“領(lǐng)軍項目”三個班首次課程均已開展,遠(yuǎn)東鐵軍已整裝拔錨遠(yuǎn)航,相信隨著他們在這個項目中不斷的學(xué)習(xí)和提升,一定可以通過提升自我從而帶動團(tuán)隊力量的發(fā)展,創(chuàng)造更大價值!
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