與香港賽馬會慈善信托基金攜手合作推出“鼓掌-創(chuàng)新教育歷程” 提供創(chuàng)新學習模式及行業(yè)所需的技能
2020年5月25日，“鼓掌-創(chuàng)新教育歷程”(CLAP-TECH Pathway)在香港正式推出，這是一套銜接課堂學習與工作的創(chuàng)新學習模式。該學習模式建基于IBM著名的P-TECH 學習模式以及香港賽馬會慈善信托基金的“賽馬會鼓掌?創(chuàng)你程計劃”，為現(xiàn)正就讀香港中學文憑課程(HKDSE)，但尋求突破傳統(tǒng)學習模式的學生提供創(chuàng)新的教育歷程，幫助他們發(fā)掘興趣并具備投入新興科技行業(yè)所需的職場技能。該計劃由香港賽馬會慈善信托基金捐助，由IBM提供技術(shù)支援，以及聯(lián)同其他企業(yè)伙伴支持及提供輔導和實習等工作經(jīng)驗，并由香港浸會大學持續(xù)教育學院及本地中學協(xié)作教學。
賽馬會多元出路計劃下的“鼓掌-創(chuàng)新教育歷程”建基于IBM 在2011年在美國推出名為P-TECH 的學習模式，現(xiàn)已于全球24 個國家及地區(qū)推行，包括澳洲、新加坡、南韓、臺灣、泰國、英國和美國，并服務(wù)逾150,000名學生。
報讀“鼓掌-創(chuàng)新教育歷程”的學生將會在中學修讀3年應(yīng)用型技術(shù)學習課程，并會于在香港浸會大學持續(xù)教育學院修讀2年的高等文憑課程，順利完成時將可獲得香港浸會大學發(fā)出的高等文憑。 IBM以及其他行業(yè)合作伙伴將擔當重要角色，不但為學生提供輔導、實地考察和職場實習等多元化的職場經(jīng)驗，亦確保學生獲得的技能可應(yīng)對科技行業(yè)技能短缺的問題，例如數(shù)據(jù)科學家及網(wǎng)絡(luò)安全專家等工種。行業(yè)合作伙伴更會優(yōu)先考慮聘請課程畢業(yè)生擔任初級的職位。
獲香港特別行政區(qū)政府教育局的支持，“鼓掌-創(chuàng)新教育歷程”已于2020年2月開始通過網(wǎng)上教學在部分中學推行。第一批參加者共計117名中學生，來自5間中學，包括地利亞修女紀念學校(協(xié)和)、伯裘書院、香港紅卍字會大埔卍慈中學、樂善堂余近卿中學，以及順德聯(lián)誼總會翁佑中學。
該計劃亦包含職場及職業(yè)發(fā)展的元素，例如提供個性化指導幫助學生擬定人生目標和建立職涯發(fā)展路徑，協(xié)助學生探索和尋找自己的才能和興趣，以及為他們未來的職業(yè)方向作出酌情選擇。
課程亦大量參照由香港賽馬會慈善信托基金發(fā)起的“賽馬會鼓掌.創(chuàng)你程計劃”，該計劃為香港首個跨界別支援平臺，透過5年的生涯規(guī)劃項目幫助年輕人發(fā)掘自己的興趣和能力，并協(xié)助他們探索多元化出路，成就充實的成年歷程。
香港賽馬會慈善事務(wù)部主管應(yīng)鳳秀表示：“讓香港年輕人擁有能力和機會探索未來，是馬會慈善信托基金青年發(fā)展策略范疇中的重要一環(huán)。‘鼓掌-創(chuàng)新教育歷程’是一個獨特的模式，它將學生當下在學校學習的內(nèi)容與未來所需的技能和知識接軌。年輕人是社會未來的棟梁，透過這三方協(xié)作的模式，我們希望為對科技有濃厚興趣的年輕人提供全面的培訓機會，發(fā)揮他們的潛能，并結(jié)合商界與教育界發(fā)展出一套長遠對香港人才發(fā)展有利的伙伴模式?！?/p>
香港經(jīng)濟正邁向更高端科技產(chǎn)業(yè)，加上數(shù)據(jù)科學、人工智能、云端運算和網(wǎng)絡(luò)安全重塑各行各業(yè)，預(yù)料本地的資訊及通訊科技(ICT)和相關(guān)行業(yè)將于未來10年迅速增長。“鼓掌-創(chuàng)新教育歷程”的推出是回應(yīng)越來越多新興和未能填補的科技工種，亦稱為“新領(lǐng)行業(yè)”- 此類工作更重視在數(shù)字領(lǐng)域內(nèi)掌握的技能與職場軟實力，而非學歷。
國際商業(yè)機器中國香港有限公司總經(jīng)理魏已倡表示：“IBM關(guān)注到不同行業(yè)的技能差距急劇擴大，本港雇主亦反映大學或中學畢業(yè)生一般并不具備這些新興科技相關(guān)工作技能，相信‘鼓掌-創(chuàng)新教育歷程’課程能滿足他們所需。我們很高興能夠積極幫助年輕人取得相關(guān)的資歷和技能，確保他們在數(shù)字經(jīng)濟環(huán)境下保持競爭力?！?/p>
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