物聯(lián)網(wǎng)(The Internet of Things)的概念,自1999年被提出以來,熱度不減。皮尤(Pew)研究中心的一則調(diào)查顯示,多數(shù)人認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)會在2025年廣泛應(yīng)用于包括教育在內(nèi)的各個領(lǐng)域。
物聯(lián)網(wǎng)其實就是為了將物品通過各種信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來,以實現(xiàn)智能化識別和管理。作為國內(nèi)知名的教育信息化應(yīng)用工具提供商,希沃重點布局物聯(lián)智能教室,打造“智學(xué)、宜學(xué)”的教學(xué)環(huán)境。
目前普及率最廣的多媒體教室,就只是在普通教室里安裝投影、音響等多媒體設(shè)備。希沃智慧教室在此基礎(chǔ)上增添了交互智能顯示設(shè)備,還支持教學(xué)設(shè)備的統(tǒng)一管理與學(xué)生智能終端的感知等;希沃智慧交互教室又多了小組同屏對比與VR/AR等功能;希沃網(wǎng)絡(luò)互動教室,則側(cè)重于遠(yuǎn)程教學(xué)與協(xié)同以及智能錄播等。
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于教育,其實并不僅限于教學(xué)設(shè)備的升級與互聯(lián)。希沃的物聯(lián)智能教室還有打造學(xué)生數(shù)字學(xué)習(xí)檔案(學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)+學(xué)習(xí)成績)的功能。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)包含課前的預(yù)習(xí)、課上的隨堂測驗和學(xué)習(xí)行為記錄、課后的自主學(xué)習(xí)記錄等等。整個過程中的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與學(xué)習(xí)成績將為學(xué)情分析,教師有針對性地提升學(xué)生的弱項,以及家校溝通提供參考和依據(jù)。
受雷鋒網(wǎng)邀請,7月23日,希沃(seewo)多媒體事業(yè)部高級軟件架構(gòu)師唐樂軍,做客雷鋒網(wǎng)“教育新基建”系列公開課第三期,并以“物聯(lián)技術(shù)賦能數(shù)字教育”為主題,與觀眾在線分享和互動。
疫情影響下的中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,將目光投向了“云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能”等新一代基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,將成為“數(shù)字校園”建設(shè)的強(qiáng)心劑。希沃堅持物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新,為數(shù)字校園建設(shè)賦能。
在校園里學(xué)習(xí),空氣質(zhì)量、照明與室溫關(guān)乎學(xué)生的健康成長。希沃應(yīng)用了物聯(lián)網(wǎng)對教學(xué)環(huán)境的支撐功能:涵蓋了照明、空調(diào)、空氣檢測、窗簾等的集中運(yùn)維系統(tǒng),能做到實時監(jiān)測和即時調(diào)整。
希沃的物聯(lián)技術(shù)可以助力信息化管理能源消耗:通過實時監(jiān)測水電消耗,發(fā)現(xiàn)能耗異常,即時修復(fù)。這種監(jiān)測具有統(tǒng)一和精細(xì)化的特點,通過移動設(shè)備即可查看數(shù)據(jù),還能精細(xì)到以教室為單位,無需人工抄表,降低管理成本與巡檢壓力。做好后勤保障,維持校園功能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
在惠及教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)以外,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還能方便大型校園的管理。通過布局邊云協(xié)同支持大型校區(qū)的多場景多設(shè)備協(xié)調(diào)與管理,希沃解決場地繁多與局部故障的問題;此外,希沃采用了邊緣計算技術(shù),把視頻與大文件本地容災(zāi)備份,大大降低了管控風(fēng)險。
從前物聯(lián)階段的有線、局域網(wǎng)、僅限于教室的技術(shù),到現(xiàn)在廣泛使用的NFC、Wi-Fi等無線通訊,再到即將鋪開的5G設(shè)備,希沃在校園物聯(lián)網(wǎng)上的技術(shù)布局,也將走向免線材、云端、 穿透性強(qiáng)、互聯(lián)互通、不限于教室空間的發(fā)展方向。
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