2021年4月13日,網(wǎng)龍華漁教育與中央電化教育館在位于福州的數(shù)字教育小鎮(zhèn)正式簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議,雙方將致力于打造以虛擬現(xiàn)實、人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)為基礎(chǔ)的智慧教育新模式,探索教育信息化的發(fā)展邊界。中央電化教育館黨委副書記、紀委書記李萍,中央電化教育館副館長楊非,網(wǎng)龍董事長劉德建,網(wǎng)龍高級副總裁、華漁(中國區(qū))董事長俞飚等雙方領(lǐng)導(dǎo)出席了本次簽約儀式。
強強聯(lián)合 共創(chuàng)教育信息化發(fā)展新模式
基于戰(zhàn)略合作協(xié)議,華漁與中央電化教育館將在虛擬仿真技術(shù)、在線學習、人工智能、游戲化學習等方面開展戰(zhàn)略合作,從多個維度助力教育信息化發(fā)展。未來,雙方將基于“教育新基建”的新型在線學習模式,持續(xù)合作開發(fā)更多創(chuàng)新型教育類產(chǎn)品,并構(gòu)建在線學習服務(wù)系統(tǒng),突出智能化、自主性、自助性、先進性等特點,面向全國有條件的區(qū)域進行推廣,助推全國基礎(chǔ)教育形成線上線下結(jié)合的教學新模式。
圖:中央電化教育館調(diào)研組參觀中國·福建VR體驗中心
簽約儀式當天,中央電化教育館調(diào)研組來到了中國·福建VR體驗中心,深入了解并體驗了華漁在“VR+教育”領(lǐng)域的多項研發(fā)成果,以及華漁融合VR、AR、全息投影等數(shù)字技術(shù)的綜合教育產(chǎn)品解決方案。
圖:中央電化教育館副館長楊非在簽約儀式上發(fā)言
在簽約儀式上,中央電化教育館副館長楊非表示,中央電化教育館與網(wǎng)龍華漁教育已針對中小學虛擬實驗教學開展了卓有成效的合作,并取得了良好的試點成果。此次雙方達成戰(zhàn)略合作,央館將發(fā)揮全國電教館系統(tǒng)的整體優(yōu)勢,為教育信息化打造一個良性的生態(tài)和供給機制,與華漁共同推動教學方式的創(chuàng)新和教育信息化的普及,改善教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀。
圖:中央電化教育館黨委副書記、紀委書記李萍在簽約儀式上發(fā)言
中央電化教育館黨委副書記、紀委書記李萍感謝了華漁對央館的支持,并肯定了華漁在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”領(lǐng)域的探索與成果,她表示,希望雙方以此次戰(zhàn)略合作為起點,在未來的合作中站得更高,不斷拓寬合作范圍,擴大國際合作影響力,以技術(shù)賦能教育,共創(chuàng)美好的合作前景,為教育均衡發(fā)展貢獻一份力量。
圖:網(wǎng)龍董事長劉德建在會上發(fā)言
在戰(zhàn)略簽約儀式上,網(wǎng)龍董事長劉德建表示,中央電化教育館在課程體系化和專業(yè)化建設(shè)方面起到了不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)作用,華漁在央館的領(lǐng)導(dǎo)下,利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,打造出了行業(yè)領(lǐng)先的虛擬實驗教學產(chǎn)品。相信憑借此次合作機遇,華漁將不斷整合優(yōu)質(zhì)教育資源,讓高科技真正為教育所用,把虛擬現(xiàn)實、人工智能等先進技術(shù)引入常態(tài)化教學,打造更有效率(Efficient)、更有效果(Effective)、更具娛樂性(Entertaining)的“3E教育”新形態(tài)。
圖:中央電化教育館副館長楊非(左)與網(wǎng)龍高級副總裁、華漁(中國區(qū))董事長俞飚(右)簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議
在簽約環(huán)節(jié),中央電化教育館副館長楊非與網(wǎng)龍高級副總裁、華漁(中國區(qū))董事長俞飚共同簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。
圖:中央電化教育館與網(wǎng)龍華漁教育參會人員合影
打造“未來課堂” 華漁加速智慧教育生態(tài)建設(shè)
回顧華漁與中央電化教育館的合作歷史,雙方在虛擬實驗教學領(lǐng)域的共建已初見成效。2020年1月,華漁與央館就共同推進中小學虛擬實驗教學系統(tǒng)開發(fā)和推廣正式簽訂合作協(xié)議,雙方依托國家教育資源公共服務(wù)平臺,搭建“虛擬實驗教學服務(wù)系統(tǒng)”。作為產(chǎn)品的獨家研發(fā)方和技術(shù)支持方,華漁為系統(tǒng)的上線和使用提供了完善的技術(shù)和服務(wù),積極助力全國中小學相關(guān)學科實驗教學和實驗室建設(shè)水平的提升。
2020年11月,中央電化教育館虛擬實驗教學試點工作第二期國家級培訓(xùn)在福州舉行,同時在福州格致中學、福州教育學院附屬第二小學開展了中學生物、小學科學學科的虛擬實驗公開課,華漁作為技術(shù)方為培訓(xùn)活動和公開課提供支持。在福州格致中學的公開課上,躍躍欲試的學生們戴上了VR設(shè)備,通過操控VR手柄,在虛擬仿真的環(huán)境中,用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動,并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出了初步結(jié)論。央館虛擬實驗的功能縮短了實驗操作成本,實現(xiàn)了實驗現(xiàn)象的對比觀察,提升了上課效率。
2020年,為響應(yīng)教育部科學技術(shù)司網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅行動的倡議,網(wǎng)龍華漁教育還聯(lián)合中央電化教育館,為云南楚雄、貴州紫云、廣西三江三個貧困縣捐贈了虛擬實驗整套產(chǎn)品與資源,并提供培訓(xùn)服務(wù),助力當?shù)亟逃畔⒒降奶嵘?。隨著央館虛擬實驗產(chǎn)品在這些貧困縣正式投入使用,并經(jīng)過一段時間的課堂實踐,當?shù)乩蠋焸儽硎?虛擬實驗教學工具顯著提升了課堂教學效果,希望未來能夠利用虛擬實驗的教學手段,激發(fā)每個學生的潛力。
據(jù)研發(fā)團隊介紹,央館虛擬實驗已經(jīng)擁有3000余條實驗資源,與初高中物理、化學、生物和小學科學課程標準相匹配,覆蓋各主流教材版本,能滿足多種教學需求。目前,央館虛擬實驗已率先在邯鄲、武漢、福州、廣州、成都、銀川等全國6個實驗區(qū)的68所中小學展開教學試點,未來還將走進全國更多中小學實驗課堂。
網(wǎng)龍高級副總裁、華漁(中國區(qū))董事長俞飚表示,央館虛擬實驗已在全國范圍取得了很好的試點效果,今天華漁與央館達成合作是一個新的里程碑,未來雙方會繼續(xù)研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育工具,讓虛擬實驗進入中小學常態(tài)化教學,共創(chuàng)智慧教育新常態(tài)。
2019年,“新基建”被寫入國務(wù)院政府工作報告。網(wǎng)龍華漁教育在近年來借力“教育新基建”的東風,把虛擬現(xiàn)實、人工智能、5G等新興信息技術(shù)應(yīng)用于教育產(chǎn)品,打造數(shù)字教育時代的“未來課堂”。展望未來,網(wǎng)龍華漁教育將全面助推教育、教學方式創(chuàng)新,將教育信息化成果引入更多的地區(qū),努力推進公平而有質(zhì)量的教育。
（免責聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）
