陶行知先生說過,“創(chuàng)造始于問題,有了問題才會(huì)思考,有了思考,才有解決問題的方法,才有找到獨(dú)立思路的可能。”隨著科技迭代和全球化進(jìn)程加速,未來世界充滿未知與挑戰(zhàn),孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也變得越來越重要。但不難發(fā)現(xiàn),每個(gè)孩子在小的時(shí)候都是天生的提問者,總能發(fā)現(xiàn)成人世界沒有發(fā)現(xiàn)的未知可能。隨著漸漸長大,孩子們就變得不愛問問題了。因此,避免讓孩子成為一個(gè)按圖索驥的執(zhí)行者和固定知識的應(yīng)用者,培養(yǎng)思維能力和解決問題的能力,成為現(xiàn)在家長的教育新需求。
近日,以孩子成長為核心的素質(zhì)教育品牌瑞思教育宣布推出“海芽成長空間”與“然點(diǎn)科學(xué)館”“瑞思研學(xué)”三大全新品牌。其中,然點(diǎn)科學(xué)館作為瑞思教育旗下少兒STEAM能力成長品牌,依托瑞思教育14年思維能力培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)教育實(shí)踐積累,以思維提升為基礎(chǔ),注重孩子的STEAM綜合能力成長,通過思考力、探究力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),助力孩子們成為未來世界問題的解決者。
滿足STEAM培養(yǎng)新需求促使思維與學(xué)習(xí)品質(zhì)全面提升
基于未來人才需求的發(fā)展趨勢,近年來國家鼓勵(lì)STEAM教育發(fā)展的政策頻繁出臺,促使家長對于STEAM教育理念及模式的了解也日益深入。據(jù)艾瑞咨詢研究院的《中國素質(zhì)教育行業(yè)趨勢洞察報(bào)告》顯示,不僅一二線城市家長對STEAM教育理念的認(rèn)可度不斷提升,更多低線城市家長的教育意識也在被滲透。但值得關(guān)注的是,在政策推動(dòng),供給、需求相互促進(jìn)的情況下,中國STEAM教育尚未實(shí)現(xiàn)真正的深度融合,家長們的教育需求還未被充分滿足,家長和孩子們都期待更多新教育方案和趣味產(chǎn)品的出現(xiàn)。
作為素質(zhì)教育的深耕者,瑞思教育一直以來注重孩子的知識能力、思維能力、性格能力以及未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),在素質(zhì)教育領(lǐng)域中已經(jīng)具備相當(dāng)深厚的科研及教學(xué)實(shí)力。此次,然點(diǎn)科學(xué)館也沿用了瑞思教育高專業(yè)度與高質(zhì)量的課程優(yōu)勢,聚焦孩子的STEAM能力培養(yǎng),通過融合多樣課堂,不僅讓孩子享受到學(xué)習(xí)的樂趣,更挖掘和培養(yǎng)孩子的探索動(dòng)力、思考能力和創(chuàng)造能力。
據(jù)了解,然點(diǎn)科學(xué)館參考了國內(nèi)外課程標(biāo)準(zhǔn),從兒童身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),在助力孩子學(xué)習(xí)知識與思維的同時(shí),潛移默化培養(yǎng)孩子包含自驅(qū)力、自控力、反思力、協(xié)作力在內(nèi)四種學(xué)習(xí)品質(zhì),以及開放多元的思考路徑、共創(chuàng)解決的行動(dòng)模式和科學(xué)邏輯的表達(dá)習(xí)慣三類綜合能力,促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)知識、能力、思維和學(xué)習(xí)品質(zhì)綜合發(fā)展。
情境教學(xué)+游戲課堂激發(fā)興趣 科學(xué)評估讓成長清晰可見
教育不僅要關(guān)注知識,更應(yīng)該挖掘知識背后的邏輯,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力十分重要,然點(diǎn)科學(xué)館深諳這點(diǎn)的重要性,精心設(shè)置了科學(xué)思考力、科學(xué)探索、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)發(fā)明、未來創(chuàng)客五大課程體系,先給孩子打下良好的科學(xué)思考力的基石,再通過科學(xué)探究讓孩子建立從已知到未知的批判性思維,最后通過自身創(chuàng)造力去分析問題、找到問題的解決辦法,實(shí)現(xiàn)方法與技術(shù)的革新,養(yǎng)成創(chuàng)造性思維。
在課程培養(yǎng)上,然點(diǎn)科學(xué)館采用了創(chuàng)新的情景科學(xué)教學(xué)方法,不僅是課堂的情境,更多的是與真實(shí)世界相關(guān)的情境,并融入了自然、建筑、海洋等多領(lǐng)域知識。同時(shí),然點(diǎn)科學(xué)館還打造了生成式游戲課堂,引入真實(shí)問題,老師通過提問串,激發(fā)孩子的探究欲望,讓孩子在習(xí)得多元知識的基礎(chǔ)上樹立正確的學(xué)習(xí)觀念與思維習(xí)慣。
可靠的教育教學(xué)需要科學(xué)、清晰的成長評估體系指導(dǎo)。因此,然點(diǎn)科學(xué)館特別打造了全方位的成長評估報(bào)告,多維度、多階段跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況,不僅關(guān)注孩子知識技能的掌握情況,更注重孩子自驅(qū)力、專注力等學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成情況。據(jù)了解,然點(diǎn)科學(xué)館的老師會(huì)基于叢向量表的“達(dá)標(biāo)-成長”評價(jià)測試,對孩子知識技能、學(xué)習(xí)品質(zhì)、自驅(qū)力、專注力等進(jìn)行評估,讓家長清楚地了解孩子的成長軌跡,同時(shí)也為老師的支架式教學(xué)提供幫助,助力孩子的發(fā)展成果更顯性,能力提升更高效。
作為素質(zhì)教育行業(yè)的實(shí)踐者,瑞思教育始終秉持全人教育理念,致力于孩子綜合能力的培養(yǎng),然點(diǎn)科學(xué)館的推出也為家長的STEAM教育需求提供了全新教育方案。如瑞思相關(guān)負(fù)責(zé)人所說,“瑞思所做的教育產(chǎn)品不是人云亦云,而是根據(jù)未來孩子真正應(yīng)該具備的能力、品格與思維,提供真正有幫助的產(chǎn)品和服務(wù)。”
今后,瑞思也將堅(jiān)守教育初心,在素質(zhì)教育行業(yè)繼續(xù)開拓,為更多孩子提供優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)資源。
關(guān)于瑞思教育
瑞思教育是一家以孩子思維能力成長為核心,線下線上雙場景融合教學(xué)的國際化教育機(jī)構(gòu)。自2007年成立以來,瑞思教育始終堅(jiān)守教育初心,專注培養(yǎng)孩子思維能力,助力中國家庭培養(yǎng)具備國際視野、創(chuàng)新意識、全球思維的未來人才。
作為專注于知識、思維、能力培養(yǎng)的素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),瑞思教育始終堅(jiān)守教育初心,匠心育人,持續(xù)完善國際化素質(zhì)教育全體系格局。旗下?lián)碛袑Ｗ⒂谇嗌賰核刭|(zhì)教育的瑞思英語(RISE English)、少兒社會(huì)化素養(yǎng)教育品牌瑞思海芽成長空間、少兒STEAM能力成長品牌然點(diǎn)科學(xué)館(WhySTEAM)、青少兒綜合實(shí)踐能力發(fā)展品牌瑞思研學(xué)、高端留學(xué)服務(wù)品牌領(lǐng)峰教育(The Edge)五大品牌體系。
截至目前,瑞思教育版圖覆蓋中國、新加坡、越南等全球多個(gè)國家和地區(qū),在中國百余個(gè)城市發(fā)展了五百余家學(xué)習(xí)中心。近年來,瑞思教育全面推動(dòng)用戶、業(yè)務(wù)、運(yùn)營的數(shù)字化和智能化,持續(xù)為用戶提供領(lǐng)先的線下線上融合的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)解決方案。
瑞思教育憑借卓越的品牌影響力和領(lǐng)先的行業(yè)地位,于2017年10月20日在美國納斯達(dá)克證券交易所成功上市(NASDAQ:REDU)。目前已成為中國線下線上相結(jié)合的少兒思維能力成長的領(lǐng)先品牌。
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