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最近很多搞教培的小伙伴都來問小馬哥，對(duì)教培行業(yè)最近有沒有什么看法，以及對(duì)繼續(xù)從事在教培行業(yè)的小伙伴們的未來有沒有建設(shè)性的意見。其實(shí)小馬哥不想對(duì)教培行業(yè)發(fā)聲的，因?yàn)楹芸赡軙?huì)觸及一些人的敏感點(diǎn)，但是還是想發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，讓大家減少不必要的焦慮。
6 月 15 日，教育部正式宣布成立了校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，這對(duì)教培行業(yè)的打擊有多大應(yīng)該不用我來說。新的校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司所監(jiān)管的包括幼兒園、小學(xué)和中學(xué)。坊間傳聞，隨著監(jiān)管司一起頒布的還會(huì)有一些新政策。
《未成年人保護(hù)法》第三十三條明確規(guī)定：學(xué)校不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生集體補(bǔ)課，加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
把《未成年人保護(hù)法》和新部門的職責(zé)結(jié)合起來看，很難讓人不浮想聯(lián)翩。所以網(wǎng)上紛紛傳言：節(jié)假日、周末和寒暑假，所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將不允許補(bǔ)課。只允許在周一到周五的晚 18：30 至 20：30 進(jìn)行課外教育。
不過，公立學(xué)?？梢栽谥苣閷W(xué)生采購教育培訓(xùn)的產(chǎn)品，但是要限制利潤(rùn)。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的毛利基本在 50% 左右，但是這一輪要控制在 10% 左右。
在政策的壓制下，教培業(yè)還有沒有機(jī)會(huì)?千萬級(jí)的教育從業(yè)者還有沒有出路?危機(jī)危機(jī)，有危就有機(jī)，那么現(xiàn)階段，機(jī)在哪?
教培業(yè)現(xiàn)階段的幾個(gè)機(jī)遇
社區(qū)教育生態(tài)的建立
因?yàn)槊恐芤坏街芪宓?8：30 至 20：30，孩子回來還是有補(bǔ)課學(xué)習(xí)需求和家長(zhǎng)托管需求的，所以會(huì)產(chǎn)生一個(gè)基于社區(qū)的教育生態(tài)。所以以后，以社區(qū)為單位形成的社區(qū)教育生態(tài)將會(huì)日益完善，這個(gè)也是中小教培機(jī)構(gòu)的機(jī)遇所在。
校企合作市場(chǎng)巨大
上有政策，下有對(duì)策。教培企業(yè)可以與校企進(jìn)行合作，協(xié)助公立學(xué)校來進(jìn)行課后，也就是下午 15：30 之后的素質(zhì)研學(xué)提升，包括一些科學(xué)社會(huì)實(shí)踐的素質(zhì)提升，這一部分的市場(chǎng)也是巨大的。
家長(zhǎng)在幫助孩子擇校的時(shí)候一定會(huì)看重學(xué)校所帶來的附加價(jià)值，如果學(xué)校在學(xué)生的課后素質(zhì)提升有跟專業(yè)的教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，會(huì)是吸引生源的一個(gè)重要因素。
IP打造和名師效應(yīng)的樹立
不知道大家有沒有注意到很多金牌名師已經(jīng)開始成為了大教育 IP 了，比如考研名師張雪峰、中國(guó)政法大學(xué)教授羅翔等都在經(jīng)營(yíng)自己的短視頻和自媒體平臺(tái)了，張雪峰更是以自己的名義來做直播賣貨，并且與網(wǎng)易教育、劍南春推出系列線下講座，擔(dān)任夸克高考首席志愿官等等。
今后，如果說是在線教育在周末以及節(jié)假日無法提供課程的情況下，習(xí)慣了在線教育這種在線遠(yuǎn)程教育的家長(zhǎng)會(huì)尋求其他在線“平替”渠道繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候就可以借助自媒體和短視頻平臺(tái)為載體。
教師可以選擇將自己課程變成錄播視頻，進(jìn)行售賣;或者是直接直播進(jìn)行授課，直播的同時(shí)也可以掛一些更深的課程視頻在小黃車當(dāng)作產(chǎn)品進(jìn)行售賣。
對(duì)了，做社區(qū)教育和 IP 并不沖突，并且還可以很好地結(jié)合，如果教師在社區(qū)教育生態(tài)內(nèi)能夠收獲第一批粉絲學(xué)員，那就會(huì)自然而然的讓家長(zhǎng)介紹優(yōu)秀教師給身邊的人，這就自然而然的完成了一次老帶新的動(dòng)作。
成人教育仍然是香餑餑
雖然 K12 教育可能面臨眾多變數(shù)，但是成人教育和專業(yè)技能教育仍然是香餑餑，國(guó)家政策支持并且市場(chǎng)巨大。
國(guó)家太希望多一點(diǎn)這種教育機(jī)構(gòu)能夠幫助應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)，或者是幫助沒有一技之長(zhǎng)的人培養(yǎng)一些專業(yè)技能快速上崗的了，解決了失業(yè)率還為國(guó)家 GDP 做貢獻(xiàn)，為啥要監(jiān)管?要支持!強(qiáng)烈支持!
所以現(xiàn)在的在線 K12 教培頭部玩家都在悄悄地布局自己的成人教育板塊，高途(跟誰學(xué))、網(wǎng)易有道......
簡(jiǎn)單的來說，教培人沒必要太恐慌。資本的不是一天堆積起來的，也不是一天就可以瓦解的。上有政策下有對(duì)策。起碼 K12 的業(yè)務(wù)模式在過往幾年得到了驗(yàn)證，接下來就是將 K12 換成其他的業(yè)務(wù)了，至于是什么業(yè)務(wù)，這幾個(gè)頭部玩家準(zhǔn)備怎么轉(zhuǎn)型，我們也可以拭目以待啦。
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