學(xué)而思網(wǎng)校老師一邊講課,一邊揮拳奮力捶打一顆無辜的大蒜,屏幕前的同學(xué)們哈哈大笑……原來,學(xué)而思網(wǎng)校老師正在給同學(xué)們講解將來時(shí)句型“be going to”的用法,巧妙利用諧音梗“打蒜”,讓同學(xué)們?cè)谛Ψ耐瑫r(shí)牢牢記住了“打算去做某件事”的意思。
當(dāng)學(xué)而思網(wǎng)校老師石喬宇分享完這個(gè)案例,坐在臺(tái)下的100多位來自廣西三江縣的鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師發(fā)出贊嘆,原來英語還可以這樣教。
趣味教學(xué) 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣
這是好未來公益基金會(huì)“共享好未來”項(xiàng)目在三江縣舉辦的一場(chǎng)培訓(xùn)交流會(huì)。
三位老師分別來自學(xué)而思網(wǎng)校老師、學(xué)而思培優(yōu)老師以及好未來公益基金會(huì)老師,她們從有效的師生溝通、學(xué)生英語興趣培養(yǎng)、希望在線使用培訓(xùn)等方面,為三江縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語教師進(jìn)行培訓(xùn),助力當(dāng)?shù)亟處熦S富教學(xué)理論,促進(jìn)鄉(xiāng)村教育水平提升。
來自學(xué)而思網(wǎng)校老師石喬宇擁有豐富的英語教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),她建議英語老師在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候,要把握學(xué)生興趣注意力的發(fā)展曲線,只有處在記憶力波峰時(shí)傳授的內(nèi)容,才是被學(xué)生記憶最牢固的內(nèi)容。
“我們平時(shí)上課的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)用上很多五花八門的手段來提升孩子的學(xué)習(xí)興趣,比如學(xué)而思網(wǎng)校老師會(huì)去錄制學(xué)生喜歡的小視頻,或者錄制他們喜歡聽的歌,然后把歌詞改編成他們要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。”
善用趣味手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)而思網(wǎng)校老師石喬宇也收獲了許多來自家長的正面反饋。“我們班的孩子很多家長會(huì)給我發(fā)消息,說孩子在校內(nèi)不太受到老師關(guān)注,導(dǎo)致對(duì)這門學(xué)科失去了信心,但是通過上了我自己的課之后就感覺對(duì)英語又重拾了興趣,這也是讓我自己很高興的一件事。”喬宇老師說。石喬宇老師表示:“我自己讀書的時(shí)候就一直受益于好老師的幫助和引導(dǎo),現(xiàn)在也希望能夠把我的好方法通過學(xué)而思網(wǎng)校這個(gè)更大的平臺(tái)分享給更多的人。
當(dāng)?shù)貋韰⑴c培訓(xùn)的老師其實(shí)大部分都很年輕,也非常樂于學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式,讓我很感動(dòng),感覺自己做了一件很有意義的事情。”
走進(jìn)廣西三江 助力教育均衡發(fā)展
三江侗族自治縣隸屬于廣西壯族自治區(qū)柳州市,位于廣西壯族自治區(qū)北部,是湘、桂、黔三省(區(qū))交界地。作為廣西唯一的侗族縣,三江的民族風(fēng)情多姿多彩,人文景觀獨(dú)具一格。
2020年11月,廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)退出貧困縣序列。
“到了三江縣以后我們發(fā)現(xiàn),這里的硬件條件倒是不像我們想象中那么差,不論是他們的教學(xué)分布點(diǎn)、或者是他們學(xué)校的設(shè)施設(shè)備,其實(shí)都是足夠的”, 學(xué)而思網(wǎng)校老師石喬宇分享說,“但是三江縣教師資源并不豐富,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)比較淡薄,教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式也需要引導(dǎo)。”
據(jù)三江縣的老師介紹,當(dāng)?shù)貙W(xué)生一般讀到初中學(xué)歷,學(xué)習(xí)過程中幾乎沒有家長的輔導(dǎo)——家長往往外出打工,或忙于農(nóng)務(wù)。師資力量方面,教師基本都是當(dāng)?shù)厝?很多老師都是同時(shí)教幾個(gè)學(xué)科或幾個(gè)年級(jí),小村子里的一個(gè)老師可能要教所有學(xué)科,“數(shù)學(xué)是體育老師教的”并不是句玩笑話。
授人以魚不如授人以漁,學(xué)而思網(wǎng)校老師走進(jìn)三江縣進(jìn)行培訓(xùn)交流,也正是希望能夠先幫助老師豐富教育理論,提升教學(xué)方法,從而幫助到更多的學(xué)生。
高科技助教 實(shí)現(xiàn)教育普惠
除了學(xué)而思網(wǎng)校老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外,好未來還為廣西三江縣帶來了一位“高科技助教”——“希望在線”教育公益平臺(tái),它將長留三江,與當(dāng)?shù)乩蠋焸儾⒓缱鲬?zhàn)。
培訓(xùn)期間,好未來向三江縣捐贈(zèng)了價(jià)值2000萬元的“希望在線”教育資源,三江全縣所有鄉(xiāng)村教師和學(xué)生都可以通過好未來旗下“希望在線”教育公益平臺(tái),免費(fèi)注冊(cè)登錄,共享平臺(tái)中的全部資源,為期一年。這樣當(dāng)?shù)貛熒鷤?ldquo;足不出戶”也能共享優(yōu)質(zhì)教育資源,有效彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村教育資源的不足。
寫在最后
互聯(lián)網(wǎng)作為一條無形的紐帶,把優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送到全國的各個(gè)角落。學(xué)而思網(wǎng)校老師始終以“用科技推動(dòng)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平”為公益使命,致力于為教育公平插上技術(shù)的翅膀。
2020年8月,學(xué)而思網(wǎng)校作為“美麗家鄉(xiāng),郵我出力”——“大美西部·文旅扶貧”活動(dòng)的官方合作伙伴,攜手中國郵政集團(tuán)將優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源引入甘肅省舟曲縣。同年,學(xué)而思網(wǎng)校老師聯(lián)合好未來公益基金會(huì)發(fā)起“送給大山的一堂課”活動(dòng),號(hào)召數(shù)十萬學(xué)而思小學(xué)員和青少年將日常學(xué)習(xí)積累的金幣兌換成優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課,捐贈(zèng)給教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的小朋友,兩周內(nèi),用戶累計(jì)送課31萬堂,輸送至10個(gè)教育需求縣。
學(xué)而思網(wǎng)校老師的腳步仍未停歇,未來還將繼續(xù)發(fā)揮在線教育資源的優(yōu)勢(shì),助力偏遠(yuǎn)地區(qū)提升教學(xué)教研水平,努力成為鄉(xiāng)村教育振興的重要力量。
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