近日,“IJCAI 2021-教育場(chǎng)景下的人工智能”專題線上研討會(huì)順利舉行。IJCAI(International Joint Conferences on ArtificialIntelligence,國(guó)際人工智能聯(lián)合會(huì)議)始于1969年,是人工智能領(lǐng)域中歷史最悠久,也是最具影響力的學(xué)術(shù)會(huì)議之一。IJCAI會(huì)議期間,由好未來(lái)發(fā)起,聯(lián)合孟菲斯大學(xué)、密歇根州立大學(xué)、松鼠AI的專家學(xué)者共同舉辦的“IJCAI 2021-教育場(chǎng)景下的人工智能”專題線上研討會(huì)順利舉行,來(lái)自全球的技術(shù)專家和產(chǎn)業(yè)精英分享了最新科研成果,共同探討了人工智能為教育行業(yè)賦能的發(fā)展方向。
01 AI與精準(zhǔn)教學(xué)深度融合,加速實(shí)現(xiàn)因材施教
研討會(huì)上,嘉賓們重點(diǎn)探討了AI技術(shù)助力個(gè)性化教學(xué)的多種方向。比如,AI技術(shù)可助力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的精準(zhǔn)推薦,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率;完成學(xué)習(xí)材料自動(dòng)創(chuàng)作,提升教師的備課效率;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分析,基于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)給予實(shí)時(shí)教學(xué)指導(dǎo);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程建模,發(fā)現(xiàn)并理解學(xué)習(xí)過(guò)程,進(jìn)行科學(xué)地效果評(píng)估;發(fā)掘并建立評(píng)價(jià)教育技術(shù)的有效性指標(biāo),為其有序發(fā)展提供指導(dǎo)等。
對(duì)于上述方向,好未來(lái)進(jìn)行了持續(xù)性探索。以好未來(lái)旗下學(xué)而思1對(duì)1的“AI+”學(xué)習(xí)體系為例,AI系統(tǒng)會(huì)根據(jù)老師與學(xué)生在課堂內(nèi)的行為表現(xiàn),分析學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),并輔助提醒老師與學(xué)生進(jìn)行高頻的正向互動(dòng)和充分積極的引導(dǎo)與鼓勵(lì),幫助學(xué)生在課堂中保持良好的學(xué)習(xí)效率。此外AI技術(shù)還會(huì)滲透至板書筆記、師生互動(dòng)和教學(xué)技巧等眾多環(huán)節(jié)。
在AI技術(shù)的支持下,教育過(guò)程被清晰、準(zhǔn)確地衡量和記錄,從而幫助老師實(shí)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)決策,推動(dòng)課堂從傳統(tǒng)的單向輸入模式,合理地過(guò)渡為學(xué)生主動(dòng)輸出,幫助孩子養(yǎng)成“愿表達(dá),勤動(dòng)筆,善總結(jié)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每節(jié)課結(jié)束后,系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)生成孩子的智能學(xué)告。
在好未來(lái)旗下學(xué)而思1對(duì)1的“AI+”學(xué)習(xí)體系中,認(rèn)知科學(xué)將與AI技術(shù)協(xié)同賦能教學(xué),讓學(xué)生的進(jìn)步“可量化”。這得益于好未來(lái)“學(xué)而思測(cè)評(píng)體系”,好未來(lái)該體系不僅可以將學(xué)生的答題路徑和作答思路可視化,還結(jié)合項(xiàng)目反映理論、知識(shí)追蹤等測(cè)評(píng)工具,分析學(xué)生“同分不同能力”的背后原因,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。同時(shí),該體系利用知識(shí)圖譜和AI技術(shù),精準(zhǔn)判斷學(xué)員學(xué)習(xí)“基本功”,讓學(xué)員的知識(shí)薄弱點(diǎn)可視化,并針對(duì)不同區(qū)域、不同學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度及學(xué)情等進(jìn)行深入研究,制定個(gè)性化的教學(xué)方案。據(jù)悉,“學(xué)而思測(cè)評(píng)體系”已將義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)要求的核心素養(yǎng)與布魯姆認(rèn)知分類學(xué)充分融合,可以廣泛適用于測(cè)量與評(píng)價(jià)中小學(xué)生認(rèn)知能力。與會(huì)專家們表示,在未來(lái)的教學(xué)場(chǎng)景中,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都將有更全面的學(xué)情畫像,教學(xué)內(nèi)容將有更精細(xì)化的知識(shí)圖譜,AI技術(shù)能夠在教學(xué)環(huán)節(jié)中,提升學(xué)生的參與感和收獲感,輔助老師全面關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的能力模型,精細(xì)定位到教學(xué)與學(xué)習(xí)反饋中的痛點(diǎn),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
02 以平臺(tái)助技術(shù)與產(chǎn)業(yè)融合,推動(dòng)教育智慧升級(jí)
不僅是個(gè)性化教學(xué)領(lǐng)域,好未來(lái)過(guò)去在AI與教育的融合上還進(jìn)行了很多的創(chuàng)新和突破,涉及圖像與視頻理解、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言理解、語(yǔ)音合成與評(píng)測(cè)等多個(gè)領(lǐng)域,也陸續(xù)面向行業(yè)開放了170余項(xiàng)AI能力,以及互動(dòng)評(píng)測(cè)、練習(xí)批改、內(nèi)容生產(chǎn)和教學(xué)管理等方面的定制化AI解決方案,好未來(lái)累計(jì)獲得10余項(xiàng)競(jìng)賽冠軍,發(fā)表了60多篇高水平學(xué)術(shù)論文,并已申請(qǐng)100余項(xiàng)專利。
這已經(jīng)是好未來(lái)第三次牽頭舉辦國(guó)際頂會(huì)的專題研討會(huì)。早在今年3月,好未來(lái)就曾牽頭舉辦AAAI(美國(guó)人工智能協(xié)會(huì)年會(huì))2021“AI+教育”春季研討會(huì)。作為智慧教育國(guó)家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺(tái)的承建單位,好未來(lái)始終積極踐行“開放共贏”的理念,希望搭建國(guó)際化的交流平臺(tái),為產(chǎn)學(xué)研合作提供更加廣闊的空間,讓更多教育技術(shù)從業(yè)者與業(yè)界前沿專家進(jìn)行對(duì)接,促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域取得突破性學(xué)術(shù)成就和成果轉(zhuǎn)化,提升中國(guó)教育科技在國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上的影響力。
好未來(lái)也在不斷輸出自身優(yōu)勢(shì)資源,與更多來(lái)自學(xué)術(shù)界及產(chǎn)業(yè)界的伙伴,攜手加速在智慧課堂、教師輔助、智慧學(xué)伴、教育智能硬件和自適應(yīng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的探索落地,好未來(lái)將持續(xù)發(fā)力教育技術(shù)研究和應(yīng)用落地,推動(dòng)教育普惠與個(gè)性化教育領(lǐng)域的探索和創(chuàng)新,推進(jìn)發(fā)展更加公平、高質(zhì)量的教育。
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