在中國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)“缺芯少魂”的大背景下，國內(nèi)操作系統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)統(tǒng)信軟件率先提出了教育裝備行業(yè)應(yīng)該全面擁抱信創(chuàng)!近日，統(tǒng)信軟件攜專為教育而研發(fā)的統(tǒng)信UOS V20E及聯(lián)合諸多信創(chuàng)生態(tài)廠商打造的多元教育教學(xué)解決方案在10月23日-10月25日齊齊亮相第80屆中國教育裝備展示會。
展會期間，統(tǒng)信軟件展位接待了二十多個(gè)省份的電教館、裝備中心、學(xué)校信息中心近100批次的客戶交流，通過線上線下社群互動(dòng)方式觸達(dá)人數(shù)過萬人。無論是教育領(lǐng)導(dǎo)還是基層教師，紛紛對自主化操作系統(tǒng)在教育信創(chuàng)領(lǐng)域的突飛猛進(jìn)感到贊嘆。
來自河南的孟老師在體驗(yàn)了統(tǒng)信軟件的電子教室解決方案后，欣喜的表示：“統(tǒng)信軟件真的有沉下心來做事情，對于我們一線老師來說這些解決方案太實(shí)用了!”
而來自成都某中學(xué)的幾個(gè)高中生也對統(tǒng)信軟件產(chǎn)生了極大的興趣，“我們國家有自己開發(fā)的系統(tǒng)了，希望未來能夠從事這個(gè)行業(yè)，為教育信創(chuàng)添磚加瓦。”
來自云南的教育行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也對統(tǒng)信軟件給予了高度的評價(jià)：“統(tǒng)信UOS V20E目前在諸多省市教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用是給教育裝備企業(yè)積極擁抱信創(chuàng)開了一個(gè)好頭，立下了一個(gè)標(biāo)桿。教育決定著中國的未來，你們在做一件偉大的事業(yè)。”
統(tǒng)信軟件正是以科技創(chuàng)新作支撐，構(gòu)建教育智能化全景，展現(xiàn)了豐富的、全面的教育信創(chuàng)的科技創(chuàng)新成果，讓我們能夠一覽中國科技自主自立的未來前景。
統(tǒng)信教育信創(chuàng)全場景解決方案全面發(fā)布
統(tǒng)信軟件展臺緊密結(jié)合實(shí)際的教學(xué)環(huán)境，呈現(xiàn)了統(tǒng)信教育業(yè)務(wù)全景，即兩大核心產(chǎn)品：統(tǒng)信桌面操作系統(tǒng)統(tǒng)信UOS V20E 和統(tǒng)信服務(wù)器操作系統(tǒng)V20;三大應(yīng)用生態(tài)：Linux原生應(yīng)用、Windows應(yīng)用、安卓應(yīng)用;四大解決方案：教育應(yīng)用全棧解決方案、網(wǎng)絡(luò)安全解決方案、電子教室解決方案及軟件資產(chǎn)管理解決方案;五大使用場景：教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、評價(jià)、考試。
全面、多元化的產(chǎn)品、生態(tài)和解決方案為學(xué)校教育信創(chuàng)解決方案，統(tǒng)信軟件的責(zé)任和使命是讓中國孩子從第一次接觸電腦開始，使用的就是自主操作系統(tǒng)。
在展會上，還有一大值得注意的亮點(diǎn)，計(jì)算設(shè)備廠商和軟件企業(yè)等主流教育裝備企業(yè)都是預(yù)裝統(tǒng)信UOS V20E，這其中有CPU和整機(jī)廠商：同方、兆芯、希沃、海信、英眾、酷耶、安道，國內(nèi)頭部云桌面廠商：銳捷、噢易云、和信創(chuàng)天，以及覆蓋“教學(xué)考評管”各場景的軟件廠商：金山辦公、中望軟件、天喻教育、極域、數(shù)科、編程貓、曉羊教育、五好導(dǎo)學(xué)等。
這既是不斷深耕、日益精進(jìn)的統(tǒng)信UOS V20E獲得了行業(yè)的高度認(rèn)可，也是教育信創(chuàng)生態(tài)建設(shè)和教育信創(chuàng)信息化教育落地的完美呈現(xiàn)。統(tǒng)信軟件攜手教育信創(chuàng)生態(tài)伙伴在“科技自立、教育自強(qiáng)”的發(fā)展道路上，引領(lǐng)智慧教育變革新趨勢，為中國的教育信息化再譜新華章。
教育信創(chuàng)作為新一代信息技術(shù)教育的重要組成部分，是教育數(shù)字化發(fā)展的根基，而打造教育信創(chuàng)新生態(tài)，既離不開基礎(chǔ)軟件的支撐，也離不開CPU、整機(jī)、教育軟件廠商的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。
統(tǒng)信軟件：為教育信創(chuàng)生態(tài)鑄魂
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，順勢而為
隨著教育信創(chuàng)市場發(fā)展迅速，國內(nèi)基礎(chǔ)軟硬件廠商紛紛發(fā)力，教育信創(chuàng)生態(tài)也在逐漸完善。面向教育巨大的信創(chuàng)市場，統(tǒng)信軟件憑借核心技術(shù)積累，在信創(chuàng)生態(tài)體系適配建設(shè)，聯(lián)合上下游軟硬件優(yōu)質(zhì)企業(yè)、賦能優(yōu)秀信創(chuàng)生態(tài)廠商，打造優(yōu)質(zhì)可信賴的產(chǎn)品與解決方案，從產(chǎn)品適配、生態(tài)共建、項(xiàng)目落地等方面引領(lǐng)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
本次展會，統(tǒng)信軟件聯(lián)手英特爾，共同打造了微機(jī)展示區(qū)，向市場正式推出搭載了統(tǒng)信UOS V20E的英特爾NUC終端，現(xiàn)場駐足和體驗(yàn)的觀眾絡(luò)繹不絕，對vPro平臺上的效率提升解決方案套件展現(xiàn)出了濃厚的興趣，并對統(tǒng)信操作系統(tǒng)聯(lián)合英特爾在教育領(lǐng)域的合作前景給予了積極的評價(jià)。
在統(tǒng)信展位現(xiàn)場，統(tǒng)信軟件還攜手英特爾、同方、金山、噢易云、編程貓等生態(tài)伙伴亮相互動(dòng)，各自分享如何與統(tǒng)信軟件共建、共享，一同探討教育領(lǐng)域新展望，共話教育新生態(tài)。
在統(tǒng)信展位英特爾專區(qū)現(xiàn)場，英特爾代表人表示，在短短不到半年里，雙方在桌面系統(tǒng)領(lǐng)域就基于英特爾10代和11代平臺均完成了深度適配，并在搭載了統(tǒng)信UOS V20E桌面操作系統(tǒng)的英特爾vPro平臺上融合了一系列解決方案，其中包括AMT管理解決方案、UNITE會議系統(tǒng)解決方案以及IDV解決方案，為中國的行業(yè)市場，尤其是教育領(lǐng)域探索創(chuàng)新模式。
參與統(tǒng)信展位互動(dòng)的噢易云，噢易桌面云全系列產(chǎn)品和統(tǒng)信UOS V20E和服務(wù)器版都做了深度適配，共同推進(jìn)自主化的部署。
金山軟件在互動(dòng)過程中提到，金山與統(tǒng)信在產(chǎn)品方面的適配合作，現(xiàn)已完成WPS Office和統(tǒng)信UOS V20E系統(tǒng)的適配，同時(shí)金山文檔也完成了與統(tǒng)信UOS V20E服務(wù)器系統(tǒng)的適配。一路走來，金山辦公和統(tǒng)信軟件始終堅(jiān)持自主創(chuàng)新，以十年磨一劍的精神，完成一個(gè)個(gè)技術(shù)突破到生態(tài)建設(shè)卓有成效。
同方教育桌面適配了統(tǒng)信UOS V20E操作系統(tǒng)，將日常使用的基礎(chǔ)功能和同方教育軟件整合，極大方便教師日常教學(xué)使用，特別是在信創(chuàng)環(huán)境下可以加快教師對系統(tǒng)的熟悉進(jìn)度。另外，同方已率先完成教學(xué)交互軟硬件產(chǎn)品的信創(chuàng)適配工作，并獲得兆芯、統(tǒng)信等共計(jì)28張產(chǎn)品互認(rèn)證證書。
正如同方代表在統(tǒng)信展位互動(dòng)談及：國家倡導(dǎo)對辦公終端自主化的改造，同方和統(tǒng)信是順勢而為，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。我們雙方的使命、責(zé)任、產(chǎn)品和對未來的發(fā)展是完全目標(biāo)一致和相互認(rèn)可的。
教育信創(chuàng)正當(dāng)時(shí)，生態(tài)攜手齊并進(jìn)
學(xué)習(xí)、交流、分享、互動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成。人才的培養(yǎng)與進(jìn)修需要高水平師資力量，亦需要智慧、包容及多元的教育科技設(shè)備及環(huán)境。
伴隨教育信創(chuàng)政策不斷發(fā)出，頭部信創(chuàng)生態(tài)企業(yè)紛紛布局教育行業(yè)，基于信創(chuàng)生態(tài)體系建設(shè)智慧教室已初見成規(guī)模，在互動(dòng)大屏、智能黑板、智能云終端、教學(xué)終端、教育視頻通信終端等主要設(shè)備均已完成產(chǎn)品自主化，并結(jié)合云桌面、AI、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)帶入智慧教室課堂，實(shí)現(xiàn)了智能輔助教學(xué)、高清互動(dòng)等一系列高科技教學(xué)體驗(yàn)。
智慧教室正作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，給教育信創(chuàng)行業(yè)帶來了新的機(jī)遇。
如希沃和統(tǒng)信的合作將從“終端+系統(tǒng)+應(yīng)用”三方深入融合，整合希沃交互智能平板、統(tǒng)信的UOS V20E系統(tǒng)及希沃白板，形成教育的信創(chuàng)方案，打造自主可控的教學(xué)應(yīng)用和系統(tǒng),在教育領(lǐng)域?yàn)槿珖鴰熒峁?ldquo;易用”、“好用”的產(chǎn)品和服務(wù)，率先打造教育信創(chuàng)方案。
銳捷和統(tǒng)信軟件緊密合作，三擎云桌面實(shí)現(xiàn)了對統(tǒng)信UOS V20E操作系統(tǒng)和對飛騰、兆芯的全面兼容，支持教育用戶在安全合規(guī)方面滿足合規(guī)要求。生態(tài)合作不僅解決了中小學(xué)在智慧課堂、云化辦公等方面的多樣化需求，更為教育信創(chuàng)開辟出教育數(shù)字化、智慧化的一條可行路徑。
針對最新計(jì)算機(jī)課程要求，統(tǒng)信UOS V20E適配了多種教材軟件，主要如下：
●鍵盤和指法練習(xí)的學(xué)習(xí)軟件，金山打字通
●專業(yè)的圖片美化工具，美圖秀秀
●如同搭積木一樣有趣的編程工具
●簡單實(shí)用的繪畫創(chuàng)作軟件，畫板
●兒童或初學(xué)者學(xué)習(xí)編程的開發(fā)平臺，編程貓?jiān)创a編輯器
...
積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則無不成也。作為教育行業(yè)自主化浪潮的領(lǐng)軍先鋒，統(tǒng)信、金山、希沃和銳捷等企業(yè)組成的教育信創(chuàng)強(qiáng)大陣容，從萌芽到成長，從磨礪到蛻變，各自發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，為更多用戶提供安全、可靠的技術(shù)產(chǎn)品和解決方案，讓產(chǎn)品創(chuàng)新和產(chǎn)品體驗(yàn)上更敏捷、本土化和接地氣，共同推動(dòng)教育信創(chuàng)生態(tài)圈的繁榮發(fā)展。
統(tǒng)信軟件：為信創(chuàng)人才教育鑄魂
發(fā)展信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，技術(shù)突破是關(guān)鍵，培養(yǎng)具備信創(chuàng)素養(yǎng)的高質(zhì)量專業(yè)人才是信創(chuàng)發(fā)展的底層需求，直接關(guān)系到信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題。而信創(chuàng)人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)性工程，需要產(chǎn)學(xué)研共同努力，尤其是產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)的共同推動(dòng)，才能形成能力培養(yǎng)、技術(shù)認(rèn)證、企業(yè)聘用的良性生態(tài)。
作為國內(nèi)信創(chuàng)龍頭企業(yè)，統(tǒng)信軟件一直以來非常重視信創(chuàng)人才的培養(yǎng)，與產(chǎn)業(yè)內(nèi)的生態(tài)伙伴們積極探討信創(chuàng)人才培育模式。與產(chǎn)、學(xué)、研、政多方聯(lián)合共建人才培養(yǎng)中心，推進(jìn)信創(chuàng)人才培養(yǎng)生態(tài)建設(shè)。
在基礎(chǔ)軟件教育領(lǐng)域，統(tǒng)信教育著力于推動(dòng)自主操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂、走向?qū)W生，從小學(xué)階段到本科研究生階段，統(tǒng)信教育設(shè)計(jì)了完整的、多齡段的教育推廣、產(chǎn)教融合、校企合作解決方案，從小學(xué)到大學(xué)，讓學(xué)生更加全面地進(jìn)行基于自研操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與學(xué)校進(jìn)行學(xué)科共建、示范性專業(yè)和專業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)，形成可持續(xù)的人才梯度，提升中國在核心關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的人才輸出。
數(shù)十載驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉。不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)解決方案，以技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育革新，積極推動(dòng)基礎(chǔ)信息教育，為信創(chuàng)人才培養(yǎng)“鑄魂”，為信息技術(shù)教育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展提供新的可能和美好未來，統(tǒng)信教育一直在努力。
共筑教育信創(chuàng)“魂”
統(tǒng)信軟件2021教育信創(chuàng)發(fā)展論壇成功舉辦
10月23日下午，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會指導(dǎo)，統(tǒng)信軟件技術(shù)有限公司聯(lián)合同方計(jì)算機(jī)有限公司主辦的2021教育信創(chuàng)及自主操作系統(tǒng)發(fā)展論壇在成都成功舉辦。
此次論壇以“科技自立 教育自強(qiáng)”為主題，在80屆中國教育裝備展示會同期舉行，是將信創(chuàng)發(fā)展和信息技術(shù)教育高度關(guān)聯(lián)的一次論壇，全國多個(gè)省市教育裝備協(xié)會、學(xué)校、信息中心、裝備站的領(lǐng)導(dǎo)，以及諸多的信創(chuàng)生態(tài)廠商代表近200人參加會議。
與會嘉賓深入探討了信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義，對信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展都給予了很多的真知灼見。
王富：“中國夢”的基礎(chǔ)在教育
教育部關(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任，第80屆中國教育裝備展示會組委會主任王富，在統(tǒng)信論壇開幕致辭，他表示，“中國夢”的關(guān)鍵是發(fā)展，發(fā)展的關(guān)鍵是人才，人才的培養(yǎng)靠教育，教育的基礎(chǔ)是裝備，自主操作系統(tǒng)的發(fā)展對教育裝備現(xiàn)代化具有深遠(yuǎn)的意義。“我相信，通過大家的共同努力，能夠把我們新的自主操作系統(tǒng)開發(fā)出來，而且性能質(zhì)量不斷提升，這是我們共同的目標(biāo)、我們共同的任務(wù)、我們共同的責(zé)任、我們共同的要求，讓我們共同努力吧。”未來在培養(yǎng)專業(yè)信創(chuàng)人才、信息化人才的教育實(shí)踐中，統(tǒng)信軟件應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)自主操作系統(tǒng)的普及和應(yīng)用。
統(tǒng)信軟件：為教育信創(chuàng)生態(tài)鑄魂，為信創(chuàng)人才教育鑄魂
數(shù)字時(shí)代，教育信創(chuàng)是自立自強(qiáng)、重塑中國教育產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的必然趨勢。
統(tǒng)信軟件高級副總裁在演講中提出“統(tǒng)信軟件，為教育信創(chuàng)生態(tài)鑄魂”，統(tǒng)信軟件在為中國教育信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)“鑄魂”做出巨大的努力，一方面是推出統(tǒng)信UOS V20E 操作系統(tǒng)，為學(xué)校教育裝備信創(chuàng)化打造更豐富的教育生態(tài)系統(tǒng)，這是為教育信創(chuàng)生態(tài)發(fā)展“鑄魂”;另一方面，依托優(yōu)秀的產(chǎn)品、完善的校企合作模式，不遺余力地推動(dòng)信息化教育發(fā)展，是在信創(chuàng)人才培養(yǎng)層面的“鑄魂”。
同方：扛起信創(chuàng)大旗，推動(dòng)信創(chuàng)技術(shù)在智慧教育中的應(yīng)用
同方計(jì)算機(jī)副總經(jīng)理王悅，他提出：讓中國的孩子用中國人的電腦，學(xué)中國人的系統(tǒng)和應(yīng)用。由此可以看出，同方在信創(chuàng)領(lǐng)域的布局和進(jìn)取的決心，這必將推動(dòng)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造中國科技自主自立的未來前景。
業(yè)內(nèi)專家指出，本次論壇聚焦教育信創(chuàng)，推廣信創(chuàng)化應(yīng)用示范，擴(kuò)大信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)在教育宣傳影響力，而統(tǒng)信軟件正在發(fā)揮操作系統(tǒng)“領(lǐng)軍企業(yè)”的積極推動(dòng)作用，加速促進(jìn)教育信創(chuàng)發(fā)展、為中國“整芯鑄魂”帶來良好積極意義。
結(jié)語
山高不阻其志，澗深不斷其行。統(tǒng)信軟件將繼續(xù)為生態(tài)伙伴賦能，打造更完整生態(tài)和更具競爭力的產(chǎn)品方案，與生態(tài)伙伴帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)細(xì)分市場的創(chuàng)新和探索，協(xié)同推動(dòng)產(chǎn)業(yè)融合和升級，不斷為教育信創(chuàng)生態(tài)和信創(chuàng)人才鑄魂。
統(tǒng)信教育相信，擴(kuò)大自研操作系統(tǒng)用戶群體，突破操作系統(tǒng)的生態(tài)建設(shè)和教育培養(yǎng)的瓶頸，在核心基礎(chǔ)軟件破解“卡脖子”難題，中國自研操作系統(tǒng)才將真正實(shí)現(xiàn)自主、可持續(xù)發(fā)展。而統(tǒng)信軟件也有信心、有決心、有耐心，為教育信創(chuàng)鑄上“中國魂”!
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