互聯(lián)網(wǎng)金融需要財(cái)商教育的支撐,微淼財(cái)商教育與學(xué)員共同成長

  隨著社會(huì)發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)科技也在迅速發(fā)展,在此背景下,金融市場也突破了傳統(tǒng)市場空間和時(shí)間的限制,讓整體金融市場的傳播和參與變的更加方便快捷。同時(shí)也滿足了新時(shí)代下民眾對(duì)于投資理財(cái)?shù)南鄳?yīng)需求,可以說互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)賦予金融市場更有利的財(cái)富管理,推動(dòng)了數(shù)字普惠金融的發(fā)展,也推動(dòng)了線上財(cái)商教育行業(yè)的發(fā)展。其中,天津微淼財(cái)商科技有限公司旗下的微淼財(cái)商教育,作為目前廣為人知的財(cái)商教育平臺(tái),在此提示大家,雖然互聯(lián)網(wǎng)金融充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢:便利、快捷、惠及人群廣泛,但金融風(fēng)險(xiǎn)也伴隨左右,需要國民重視財(cái)商意識(shí)的培養(yǎng),謹(jǐn)防金融風(fēng)險(xiǎn)。

  學(xué)習(xí)理財(cái)所面臨的問題

  如今,年輕人成為理財(cái)活動(dòng)中的生力軍,也增強(qiáng)了互聯(lián)網(wǎng)金融的活力和生命力,同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)的便利,也讓越來越多的年輕投資者傾向于通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識(shí)。那么如何甄別互聯(lián)網(wǎng)的線上教育平臺(tái),才能更有效的提高金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),是消費(fèi)者面臨的主要思考問題。

  誠信辦學(xué)的企業(yè)理念

  其實(shí),在微淼財(cái)商教育這個(gè)平臺(tái),用戶就能感受到其作為合規(guī)企業(yè)的誠意,為了更好的提高民眾金融風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí),微淼財(cái)商教育發(fā)起了財(cái)商教育行業(yè)首個(gè)《誠信自律倡議》書,增強(qiáng)了用戶對(duì)于微淼財(cái)商教育的信任感,同時(shí)在微淼學(xué)習(xí)過的學(xué)員都了解微淼的四大原則:不賣理財(cái)產(chǎn)品、不代客理財(cái)、不賣保險(xiǎn)、不薦股、這是教育行業(yè)發(fā)展的底線,也顯示出微淼財(cái)商教育做純粹財(cái)商教育的決心和企業(yè)理念。

  多元化的課程體系

  而針對(duì)用戶比較關(guān)心的課程內(nèi)容和質(zhì)量,微淼財(cái)商教育也給出了滿意的答卷,開設(shè)了不同階段的財(cái)商課程體系,分為入門級(jí)課程《理財(cái)小白訓(xùn)練營》以及進(jìn)階課程《財(cái)務(wù)自由工具操作技能課》、《財(cái)務(wù)自由財(cái)報(bào)分析技能課》、《財(cái)務(wù)自由企業(yè)分析技能課》等等,并且,微淼財(cái)商教育還研發(fā)了“中央財(cái)經(jīng)大學(xué)與微淼合作課”系列課程,包括《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《金融學(xué)》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》,所有的課程設(shè)計(jì)都來源于微淼從業(yè)以來的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)性,課程內(nèi)容包含房產(chǎn)、現(xiàn)金管理、家庭資產(chǎn)配置、家庭保障體系構(gòu)建、企業(yè)分析、財(cái)報(bào)分析等等方面,能夠解決多數(shù)用戶對(duì)于財(cái)商知識(shí)的需求,讓其財(cái)商素養(yǎng)得到深入提升。

  微淼財(cái)商教育認(rèn)為,教育是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本,從業(yè)者要守護(hù)好教育的本質(zhì),把財(cái)商教育知識(shí)點(diǎn)不僅要做到專業(yè)化、系統(tǒng)化,而且要提高教學(xué)質(zhì)量和水平,才能不辜負(fù)用戶和社會(huì)對(duì)其的期望和肯定,這也是微淼財(cái)商教育一直在做的工作。

  因此,獲得學(xué)員和社會(huì)的稱贊和認(rèn)可,這也給了微淼財(cái)商教育繼續(xù)砥礪前行的動(dòng)力。

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