從傳智教育官解到，為了踐行新時代文化育人理念，緊盯“科技創(chuàng)新·美好教育”的目標，傳智教育將在今年7月聯(lián)合中國軟件評測中心(工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進中心)，為完善信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程，而舉辦2022年全國高校IT骨干教師暑期研修班，目前報名通道已對外開放。
本次全國高校IT骨干教師暑期研修班，由傳智教育旗下高端院校服務(wù)品牌院校邦承辦，并圍繞“求新技，助創(chuàng)新，立德樹人”的主題展開，意在助力高校打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，建設(shè)高質(zhì)量的數(shù)字化人才教育體系，為社會培育更多的高新數(shù)字化技術(shù)人才。
八大解決方案，賦能高校特色發(fā)展
隨著產(chǎn)教融合的不斷深化，傳智教育作為一家致力于數(shù)字化人才培養(yǎng)的職業(yè)教育集團，整合16年的辦學(xué)經(jīng)驗和行業(yè)資源，旗下子品牌院校邦，面向高校提供豐富的校企合作模式，持續(xù)深化教學(xué)改革，促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)，幫助實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。
傳智教育從高校的實際需求出發(fā)，為高校提供教材合作、師資培訓(xùn)、高校教輔平臺、院校公開課、實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)學(xué)合作、共辦大賽等八大解決方案，構(gòu)建人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展模式，落實培養(yǎng)復(fù)合型數(shù)字化人才。
傳智教育院校邦提供的解決方案，圍繞高校數(shù)字化人才培養(yǎng)教學(xué)改革的方方面面展開，不僅從課程資源、數(shù)字化教學(xué)平臺等方面著手，更是發(fā)揮自身產(chǎn)教融合優(yōu)勢與高校實現(xiàn)專業(yè)共建、擴大師資培訓(xùn)、完善實習(xí)實訓(xùn)等，為高校改革和學(xué)生就業(yè)提供保障，助力現(xiàn)代高校教育的高質(zhì)量建設(shè)。
為高校提供高品質(zhì)、完善的教育資源
傳智教育重視教研發(fā)展，并擁有專門的教材研發(fā)團隊，目前共出版計算機大學(xué)教材 111 本，其中有 8 本教材已被納入十三五規(guī)劃教材，出版的所有教材現(xiàn)已覆蓋高校 1904 所，惠及 268 余萬名學(xué)生，書籍發(fā)行總量 430 萬余冊，所出版書籍因內(nèi)容新穎，實用性強，深受高校老師和學(xué)生的一致好評。
此外，傳智教育還精心研發(fā)了配套的培養(yǎng)教程，形成精品課程資源體系，課程體系中包含：教學(xué)設(shè)計(教案)、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、教學(xué)大綱、教學(xué)補充案例、試題、源代碼等在內(nèi)的精品資源包;創(chuàng)新教學(xué)系統(tǒng)、考試練習(xí)系統(tǒng)和個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)組成的自適應(yīng)性教學(xué)輔助綜合服務(wù)平臺;以及多媒體集成資源一鍵式教學(xué)實施客戶端等。
不僅如此，傳智教育還提供豐富的教師隊伍建設(shè)資源，打造高校教師與企業(yè)教師教學(xué)經(jīng)驗交流平臺，開展“雙師型”骨干教師培訓(xùn)計劃等，幫助高校教師從教學(xué)能力、項目實踐能力、課程研發(fā)能力和管理服務(wù)能力等多方面進行提升。
據(jù)傳智教育官網(wǎng)顯示，每年暑期、寒假舉辦“全國高校 IT 骨干教師研修班”通過企業(yè)真實項目開發(fā)和教學(xué)環(huán)境，幫助教師運用企業(yè)前沿技術(shù)、項目等把知識和技能傳授給學(xué)生，目前已連續(xù)舉辦多年，共有 877 所大學(xué)的 5500 余名教師參加培訓(xùn)。
強化產(chǎn)教融合，打造一體化就業(yè)人才培養(yǎng)模式
傳智教育倡導(dǎo)推進高校教學(xué)資源庫建設(shè)、人才培養(yǎng)共建、IT 智慧教學(xué)平臺建設(shè)、師資團隊建設(shè)、教研基地建設(shè)等，幫助傳統(tǒng)高校的數(shù)字化人才培養(yǎng)模式全面升級，并為此推出《校企深度融合專業(yè)共建方案》，與高校建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系。
傳智教育圍繞“3+2”戰(zhàn)略為高校打造五維一體化的校企專業(yè)共建方案，通過教學(xué)資源庫、智慧教學(xué)平臺、教研基地三大產(chǎn)品建設(shè)，以及人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)兩項專業(yè)服務(wù)，以促進數(shù)字化人才相關(guān)課程教學(xué)改革、實現(xiàn)學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標，全方賦能高校專業(yè)發(fā)展，攜手高校一同致力于培養(yǎng)新時代高精尖數(shù)字化人才。
此外，為了保障高校學(xué)生就業(yè)和實訓(xùn)，傳智教育面向高校數(shù)字化人才培養(yǎng)構(gòu)筑創(chuàng)新合作模式，與高校共建互聯(lián)網(wǎng)人才共訓(xùn)平臺、實習(xí)就業(yè)服務(wù)平臺，用企業(yè)級項目驅(qū)動場景化教學(xué)模式，還原工作真實場景，快速強化學(xué)生的應(yīng)用實踐能，通過該模式，能夠快速提升學(xué)生的編碼糾錯能力、項目實戰(zhàn)能力、職場綜合能力，強化學(xué)生的就業(yè)硬技能，為學(xué)生就業(yè)提供保障。
隨著高新技術(shù)的飛速發(fā)展，針對數(shù)字化人才培養(yǎng)問題，各高校開始積極推進高質(zhì)量、多元化的教育教學(xué)改革，傳智教育認為，數(shù)字化人才培養(yǎng)不僅是技術(shù)理論的傳授，更要面向社會和企業(yè)的真實需求，展開項目實踐教學(xué)，把課本上的知識及時應(yīng)用到實踐項目中，教學(xué)的重心將從傳統(tǒng)教育模式向項目技術(shù)實踐、校企專業(yè)建設(shè)、教師實踐能力培養(yǎng)等方面偏移。
傳智教育多年來重點聚焦教育部數(shù)字化人才培養(yǎng)改革熱點，深化與各高校、知名企業(yè)及行業(yè)專家的合作，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的模式，優(yōu)化高校教學(xué)資源，與高校共同培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復(fù)合型高精尖數(shù)字化人才。
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