近期，北京市發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》，正式將高職畢業(yè)生將納入公務(wù)員招考范圍。
此外，隨著新修訂的《職業(yè)教育法》的落地，各地都在積極出臺(tái)政策，讓職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶方面與普通學(xué)校畢業(yè)生享有平等機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)職業(yè)教育向高質(zhì)量發(fā)展。
作為學(xué)歷及非學(xué)歷數(shù)字化人才培養(yǎng)的職業(yè)教育集團(tuán)，傳智教育成立16年來，一直致力于高新數(shù)字化人才培養(yǎng)，憑借強(qiáng)大的教研優(yōu)勢、師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，持續(xù)創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展，構(gòu)建了一體化、生態(tài)化的數(shù)字化人才職業(yè)教育體系。
經(jīng)過多年的先試先行，傳智教育已構(gòu)建了涵蓋學(xué)歷及非學(xué)歷數(shù)字化人才職業(yè)教育、高校服務(wù)、自主項(xiàng)目及教材研發(fā)、IT精英社區(qū)等業(yè)務(wù)模式。
一體化職業(yè)教育辦學(xué)體系已成型
傳智教育將深化高品質(zhì)職業(yè)教育發(fā)展作為戰(zhàn)略方向，憑借著雄厚的教學(xué)實(shí)力和資源優(yōu)勢，開啟了現(xiàn)代職業(yè)教育體系的新篇章，率先于行業(yè)成立了高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)——傳智專修學(xué)院，以及全日制統(tǒng)招中職學(xué)校——宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，傳智教育以高精尖數(shù)字化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，探索和實(shí)踐職業(yè)教育一體化連貫式發(fā)展。
其中，宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，聚焦培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最緊缺的高精尖技術(shù)人才，結(jié)合現(xiàn)代化職業(yè)教育體系發(fā)展特色，專注于培養(yǎng)新一代高技能且德才兼?zhèn)涞幕ヂ?lián)網(wǎng)白領(lǐng)，緊隨國家產(chǎn)業(yè)升級(jí)和社會(huì)技術(shù)發(fā)展步伐。
而傳智專修學(xué)院作為一所專注于培養(yǎng)高精尖科技人才的應(yīng)用型高等職業(yè)學(xué)校，以培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、工業(yè)4.0等高精尖數(shù)字化人才為目標(biāo)，以企業(yè)實(shí)際需求為技術(shù)導(dǎo)向，打破常規(guī)，開展 “工作式學(xué)習(xí)”、 “人才質(zhì)保”、“三師育人”等一系列特色辦學(xué)模式，得到了業(yè)內(nèi)的關(guān)注，并獲得了人民日報(bào)的整版報(bào)道，對其辦學(xué)模式和培養(yǎng)方式進(jìn)行表揚(yáng)。
學(xué)歷和非學(xué)歷職業(yè)教育模式并行
由于職業(yè)教育的生源類型多樣化、結(jié)構(gòu)差異化，職業(yè)教育培養(yǎng)也不單是指職業(yè)院校，還有職業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)論壇等，為了滿足復(fù)雜的學(xué)生培養(yǎng)需求，傳智教育為數(shù)字化人才構(gòu)建了生態(tài)化的職業(yè)教育體系，為不同層次、不同類型和不同基礎(chǔ)、不同能力的學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化的教育服務(wù)。
從傳智教育官網(wǎng)獲悉,依托優(yōu)質(zhì)的教研優(yōu)勢和集團(tuán)辦學(xué)資源,目前,傳智教育旗下已涵蓋線下面授IT教育品牌“黑馬程序員”、在線IT教育平臺(tái)“博學(xué)谷”、高等教育品牌“傳智專修學(xué)院”、素質(zhì)教育品牌“酷丁魚”以及IT互聯(lián)網(wǎng)精英社區(qū)“傳智匯”、院校服務(wù)品牌“院校邦”和全日制統(tǒng)招中職學(xué)校“宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”七大子品牌。
經(jīng)過多年探索及戰(zhàn)略逐步完善，傳智教育將打造涵蓋青少年素質(zhì)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育在內(nèi)的全套教育生態(tài)鏈，從開端啟蒙教育到成年后的職業(yè)應(yīng)用教育，從根本上解決以“人”為單位的系統(tǒng)化教育培訓(xùn)問題，實(shí)現(xiàn)新的系統(tǒng)化教育形態(tài)，構(gòu)建出前后銜接、相互呼應(yīng)的分層次教育培訓(xùn)模式。
聚焦實(shí)際用人需求，加強(qiáng)產(chǎn)教融合模式
立足當(dāng)前國家建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略目標(biāo)，傳智教育致力于培養(yǎng)人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、軟件、互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等數(shù)字化專業(yè)人才及數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體、產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)等數(shù)字化應(yīng)用人才。
傳智教育將產(chǎn)教融合、項(xiàng)目實(shí)踐教育作為教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的主攻方向，早在2015年就先于行業(yè)成立了傳智研究院,研究院聘請高級(jí)計(jì)算機(jī)專家和企業(yè)技術(shù)骨干針對數(shù)字化人才培養(yǎng)展開專門教研工作,是行業(yè)最早設(shè)立專司“教法與項(xiàng)目精研”的核心部門,并將企業(yè)級(jí)的“真”項(xiàng)目帶入課堂,以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)的活學(xué)活用。
此外,為了深化產(chǎn)融教育結(jié)合發(fā)展模式,傳智教育還與華為、百度、創(chuàng)新工場、京東物流等多家知名企業(yè)及機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系,與2000多家業(yè)內(nèi)企業(yè)共同聯(lián)合共享資源,在產(chǎn)業(yè)成果落地、優(yōu)質(zhì)課程共建、互聯(lián)網(wǎng)高精尖人才培養(yǎng)領(lǐng)域收獲了豐碩的成果。
前不久，國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了2021年平均工資數(shù)據(jù)，IT業(yè)無論是在城鎮(zhèn)非私營單位還是在私營單位中，年平均工資都是位列第一的，數(shù)字化人才的培養(yǎng)和就業(yè)再一次成為大眾的熱議話題。
隨著我國產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，不少產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中涉及的關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點(diǎn)、海量大數(shù)據(jù)處理、重要設(shè)施等必須在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中才得以正常運(yùn)行，因而許多傳統(tǒng)行業(yè)對數(shù)字化人才的需求更為迫切，一些大型企業(yè)針對數(shù)字化人才啟動(dòng)了百萬年薪招聘計(jì)劃。
傳智教育認(rèn)為，高新數(shù)字化人才在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要非常，各行各業(yè)對數(shù)字化人才的需求也會(huì)愈加緊迫，也因此，傳智教育用執(zhí)著、專注的態(tài)度，為數(shù)字化人才高質(zhì)量發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教研和資源，踐行職業(yè)教育改革發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代化、生態(tài)化的數(shù)字化人才職業(yè)教育培養(yǎng)體系，為高新技術(shù)發(fā)展提供人才保障，助力產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)換新升級(jí)。
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