為深化教育體制改革,實(shí)現(xiàn)校企資源的有機(jī)結(jié)合和優(yōu)化配置,2022年7月6日,傳智教育與山東第一醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“山一大醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院”)舉行了掛牌簽約儀式,雙方達(dá)成實(shí)踐教學(xué)基地戰(zhàn)略合作。
山一大醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院院長(zhǎng)王院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)張?jiān)洪L(zhǎng),傳智教育全國院校主管石老師等人出席了掛牌簽約儀式。
資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),校企協(xié)同發(fā)展
傳智教育與山一大醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互利互惠,協(xié)作創(chuàng)新,共同發(fā)展”的原則,積極推動(dòng)校企一體化辦學(xué),深化產(chǎn)教融合發(fā)展,并根據(jù)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等重點(diǎn)方面召開座談會(huì)。
座談會(huì)上, 雙方就打造大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地,為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)、促進(jìn)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行了熱切的研討,并在教學(xué)資源共享、課程共建等多個(gè)領(lǐng)域達(dá)成了共識(shí)。
未來,傳智教育將貫徹產(chǎn)教融合培養(yǎng)數(shù)字化人才的思路,通過開展教學(xué)支持、專業(yè)共建、就業(yè)實(shí)訓(xùn)等,提升學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的社會(huì)適配度,助力培養(yǎng)更多素質(zhì)高、技能強(qiáng)、視野廣,對(duì)時(shí)代有用、為時(shí)代所需的,具有“工匠精神”的專業(yè)型數(shù)字化技能人才,促進(jìn)推動(dòng)數(shù)字化社會(huì)建設(shè)。
山一大醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指出:校企合作既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì),又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需求的人才,是實(shí)現(xiàn)校企合作雙贏的模式之一。此次掛牌儀式,將進(jìn)一步加快校企雙方在人才培養(yǎng)、專業(yè)共建等領(lǐng)域的合作步伐,從而為雙方在今后的合作發(fā)展道路上實(shí)現(xiàn)共贏,提供更廣闊的空間和更堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。
“產(chǎn)、學(xué)、研”共同推進(jìn)
傳智教育與山一大醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院通過深入討論和交流,表示將共同著力推進(jìn)校企“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合,打通人才輸送渠道,共同把合作推向新的高度。
值得一提的是,雙方表示希望通過深入挖掘合作潛力,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的良性互動(dòng),為高校增加高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能。
此次活動(dòng),為雙方下一階段的深度合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),未來,雙方將不斷提高合作的層次、進(jìn)一步擴(kuò)大合作的范圍,共同促進(jìn)在人才培養(yǎng)、專業(yè)共建等領(lǐng)域的合作,將校企合作做實(shí)、做深、做細(xì),實(shí)現(xiàn)發(fā)展共贏。
構(gòu)建校企合作新生態(tài)
傳智教育近年來持續(xù)深耕高校合作,結(jié)合高校專業(yè)特色和人才培養(yǎng)需求,提供以優(yōu)質(zhì)數(shù)字化人才培養(yǎng)為核心的整體解決方案,與高校共同培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復(fù)合型數(shù)字化人才,探索出新的系統(tǒng)化、生態(tài)化教育形態(tài)。
其旗下高端院校服務(wù)品牌——院校邦,依托集團(tuán)十六年數(shù)字化技術(shù)的辦學(xué)和資源優(yōu)勢(shì),從高校的實(shí)際需求出發(fā),為高校提供教學(xué)資源、師資能力提升、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、大賽輔導(dǎo)/訓(xùn)練、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)、教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、專業(yè)公開課等多場(chǎng)景解決方案,構(gòu)建人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展模式,落實(shí)培養(yǎng)復(fù)合型數(shù)字化人才。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,傳智教育從多維度助力高校改革,并收獲了亮眼的成績(jī)。
在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面,從2014年至今已開展3000余場(chǎng),合作院校達(dá)580余所,覆蓋學(xué)生達(dá)3萬+人。
在高校師資培訓(xùn)方面,從2014年開辦以來,已連續(xù)舉辦了13屆,累計(jì)為877所高校,6000余名教師提供了教學(xué)、教法、技術(shù)、技能的升級(jí)培訓(xùn)。
在專業(yè)共同建設(shè)方面,已與196所院校合作并為其提供了436種解決方案,深度合作院校達(dá)40所。
此外,傳智教育還為各高校提供豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)。
院校邦教學(xué)平臺(tái)已為2000余所高校,2萬余名教師,7萬+學(xué)生提供了服務(wù)。
傳智杯大賽已合作院校達(dá)1912余所,其中雙一流院校覆蓋率達(dá)75%以上,參賽學(xué)生達(dá)4萬余人。
專業(yè)公開課已經(jīng)舉辦100+場(chǎng),并提供100+種真實(shí)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目,服務(wù)超10萬名學(xué)生。
傳智教育原創(chuàng)出版的書籍發(fā)行總量達(dá)580萬余冊(cè),已被2300余所高校使用,累計(jì)服務(wù)教師數(shù)量高達(dá)2萬+,覆蓋學(xué)生達(dá)320萬余名,其中8本教材更是被選為“十三五”規(guī)劃教材,在行業(yè)內(nèi)樹立了良好的口碑和企業(yè)形象。
傳智教育表示,未來將重點(diǎn)聚焦教育部數(shù)字化人才培養(yǎng)改革熱點(diǎn),深度共建共享優(yōu)質(zhì)教育和產(chǎn)業(yè)資源,繼續(xù)深化與各高校的緊密合作,為高校提供全案式解決方案,不斷創(chuàng)新合作培養(yǎng)模式,助力高校構(gòu)建特色化數(shù)字化人才培養(yǎng)體系。
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