伴隨新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的加速推進，智能AI技術(shù)等創(chuàng)新科技不斷涌現(xiàn)，技術(shù)驅(qū)動下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正全方位重塑人類的社會生活，培養(yǎng)面向未來的人才需求日益迫切。近幾年大規(guī)模線上教學(xué)的快速發(fā)展加快了教育變革的步伐，提供高質(zhì)量的數(shù)字學(xué)習(xí)已成為社會共識。
2022年，教育部大力推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，這已成為我國教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略主題。2023年初，首屆世界數(shù)字教育大會在京召開，探討了如何通過教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進后疫情時代教育復(fù)蘇，指出通過教育數(shù)字化促進提升教育質(zhì)量，引領(lǐng)教育理念變革、思想變革、方法變革、實踐變革，為新時代教育改革發(fā)展提供強大支撐和動力引擎。
在世界數(shù)字化教育變革的趨勢下，職業(yè)教育企業(yè)應(yīng)如何響應(yīng)時代訴求、貢獻力量，高頓教育一直在積極思考、總結(jié)經(jīng)驗，并探索出了自己的答案。利用供給側(cè)資源，增強學(xué)員學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)變成一種更有趣、更舒適的體驗，是高頓教育數(shù)字化教育改革的核心。
2017年，高頓教育旗下高頓網(wǎng)校推出全球首個財經(jīng)教育的智能學(xué)習(xí)平臺——Epiphany(以下簡稱EP)。據(jù)悉，這是人工智能首次被應(yīng)用在財經(jīng)職業(yè)教育領(lǐng)域。
據(jù)介紹，高頓教育EP智能學(xué)習(xí)平臺的研發(fā)，依托自身在財經(jīng)教育領(lǐng)域所積累的海量學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、多年學(xué)術(shù)開發(fā)所構(gòu)建的底層財經(jīng)知識圖譜，并根據(jù)獨特的財經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)的規(guī)律編寫自適應(yīng)算法，使得EP能夠根據(jù)每個財經(jīng)學(xué)習(xí)者的個人學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣偏好，即時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，做到為每個學(xué)員匹配個性化學(xué)習(xí)路徑。自推出以來，獲得了業(yè)內(nèi)廣泛關(guān)注和認(rèn)可，并獲得“中國人工智能創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍30人”獎項。
此外，高頓教育還自主了研發(fā)了SmartSchool、Gbot智能答疑機器人。SmartSchool提供線上線下結(jié)合的智能學(xué)習(xí)方式，不僅能在課堂上實時互動提問，還可以全面跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)行為軌跡，并智能推送學(xué)習(xí)計劃。Gbot智能答疑機器人利用高頓多年來在學(xué)術(shù)研究方面的問答數(shù)據(jù)，一方面可以幫助學(xué)員提供24小時快速問答服務(wù)，另一方面，遇到更難解的問題由學(xué)術(shù)老師人工作答，極大地減輕了學(xué)術(shù)老師的答疑負(fù)擔(dān)。
為了更好的完善學(xué)習(xí)服務(wù)環(huán)節(jié)，并兼顧學(xué)習(xí)管理師、課程產(chǎn)品管理員、學(xué)術(shù)老師等不同角色在教育學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的工作流程，高頓還推出了高頓財經(jīng)云平臺，以產(chǎn)品服務(wù)化的標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計，可以便于不同業(yè)務(wù)模塊之間的方式進行管理，極大地提高了產(chǎn)品的擴展性。課程產(chǎn)品管理可以根據(jù)不同課程的學(xué)習(xí)特點，個性化地組合學(xué)習(xí)平臺所提供的錄播、直播、講義、考試、答疑、筆記等功能模塊，為學(xué)員打造更好的學(xué)習(xí)體驗。
2021年，高頓教育旗下高頓財稅學(xué)院品牌升級為“高頓咨詢”，并推出了5年匠心產(chǎn)品“高頓M云”。是高頓教育另一數(shù)字化教育改革成果。“高頓M云”旨在通過個性化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，幫助企業(yè)搭建在線數(shù)字化財稅學(xué)院，提升財務(wù)組織效能。截至2021年底，高頓咨詢已累積服務(wù)15萬家企業(yè)，財稅學(xué)習(xí)生態(tài)覆蓋200萬人。
未來，高頓教育將繼續(xù)發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，推進自身數(shù)字化改革進程，提升學(xué)員學(xué)習(xí)效果，并進一步加強與企業(yè)、高校等人才發(fā)展合作，推動產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展。
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