2023年暑期雖已結束近兩周,但“暑期后遺癥”仍未結束,網絡游戲依然讓人著迷、短視頻還是刷了難停……智能科技的發(fā)展,使青少年的網絡使用率不斷上升,也使不少家長愈加頭疼。
8月,中國互聯(lián)網絡信息中心發(fā)布的第52次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,一方面,我國網絡游戲用戶規(guī)模達5.22億人,占網民總數(shù)的48.9%;另一方面,國內活躍APP數(shù)量已達260萬款,全面覆蓋了青少年的學習生活領域,網絡沉迷和手機依賴問題也日益嚴重。
與此同時,智能科技的進步也在推動教育場景和學習方式實現(xiàn)新一輪變革。行業(yè)數(shù)據(jù)顯示,智能教育產品和學習方案蓬勃發(fā)展,在K12教育領域已取得明顯成效并獲得更多關注,2021年至今僅K12教育智能硬件領域融資案例近30起;家庭教育方面,教育科技產品和服務不斷升級迭代,為學生自主學習提供更多支持,也更好地輔助家長指導孩子,受到家庭歡迎,市場需求明顯上升。
一邊是令家長擔憂的因素,一邊是未來發(fā)展的趨勢和必然選項。智能科技為何呈現(xiàn)出兩種完全不同的面貌?
對此,北京回龍觀醫(yī)院酒精依賴病區(qū)主任于健瑾在接受中國青年網采訪時指出,家長對孩子的陪伴和認可非常重要,讓孩子在現(xiàn)實生活中獲得足夠快樂,才能避免其過度沉迷虛擬世界。共青團中央近期發(fā)布的《未成年人短視頻使用與學習研究報告》也顯示,家庭陪伴時間多的未成年人,其經常使用短視頻的比例較低,長時間使用短視頻的比例也較低。受訪的未成年人中,使用短視頻時經常有家人陪伴者,其經常使用短視頻的比例為11.4%,而家人從不陪伴者,經常使用短視頻的比例高達37.0%。
如果獲得適當引導,智能科技也可能成為青少年掌握現(xiàn)代化技能、實現(xiàn)個性化發(fā)展、進行自主學習的有效工具。
近期,原創(chuàng)少兒勵志英語演說節(jié)目“第二屆iEnglish英語風采秀”正在多家視頻平臺熱播。節(jié)目中,小選手用流利的英語演講表達自己的想法,展現(xiàn)當代中國青少年的素質和風采。
第二屆iEnglish風采秀的選手敬隆怡憑借落落大方的臺風、流利的英語表達贏得了觀眾和專業(yè)成長見證官的一致好評。敬隆怡媽媽在比賽結束時表示,雖然敬隆怡也是每天離不開屏幕,但孩子的學習熱情一直很高,每天都會主動進行英語閱讀。與其他小選手家長一樣,她在接受采訪時重復最多的詞匯就是“陪伴”。
而在智能學習解決方案的陪伴下,親子陪伴變得更為有效,家長能夠隨時隨地陪伴孩子閱讀英文原版書籍、聆聽經典故事音頻、體驗智慧教育游戲等。
“我英語成績的變化簡直可以稱之為是一個奇跡。在使用智能學習解決方案前,我英語成績最低考過16分,最高也不過是60分。但在媽媽陪伴下,通過自己的努力再加上iEnglish的輔助,半年內我的成績就提高到了120分,初三時就已經是年紀第二名。”敬隆怡表示:“當時的英語學習氛圍不是特別好,但媽媽一直陪伴我學習iEnglish,當習慣成自然,英語自然就得到了提升。”
敬隆怡的媽媽則說:“iEnglish帶來的改變不僅僅是這樣,更重要的是孩子更加自信了,家里的閱讀氛圍也更好了,同時iEnglish還可以搭建起父母與孩子溝通的橋梁,通過寫信的方式進行溝通交流,更好的拉近彼此的關系。”
iEnglish等智能學習產品和服務可以幫助家長更好理解和陪伴孩子。其設置的獨立“iEnglish家長圈”功能,使家長實時掌握孩子的學習動態(tài)和學習數(shù)據(jù),既可更好了解孩子的學習進度,也可以提供更高質量的陪伴。
科技發(fā)展迅猛,利弊并存。iEnglish未來教育研究院副院長楊光表示,我們應加強對信息的判斷,既要拒絕被不良信息誤導,又應抓住時代機遇,利用智能科技充實、提升自己。“智能科技如同一把雙刃劍,如果正確使用,可有效提高學生學習效率和自主學習能力;但如果使用不當,也可能沉迷其中,影響學習和生活。家長應當重視陪伴的力量,引導學生正確理性地對待和利用智能科技,使其成為學習進步的助力,而非障礙。”
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