近年來，培養(yǎng)中小學生的實踐創(chuàng)新能力備受重視。2022年，國家文化和旅游部、教育部、國家文物局辦公室就出臺了利用文化和旅游資源提升“青少年精神素養(yǎng)”的通知，旨在推動中國青少年在感悟社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中增加文化自信。作為教育行業(yè)的一份子，猿輔導也希望鏈接更多資源，幫助學生們從課本出發(fā)認識更大的世界，在社會大課堂中將知識與實踐相結(jié)合，助力培養(yǎng)孩子的思考力、思維力，掌握學習的底層能力。
為了鼓勵更多的孩子將知識活學活用，猿輔導宣布與中國旅游景區(qū)協(xié)會達成戰(zhàn)略合作，正式發(fā)起“讀課文 游中國”青少年人文素養(yǎng)計劃。雙方將利用各自資源優(yōu)勢，通過寓教于樂的方式，將教材課本中的自然風光、歷史古跡生動展現(xiàn)在學生面前，豐富和拓展學生實踐活動，培養(yǎng)中國青少年的實踐能力，促進中小學生提高綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)能力。
據(jù)了解，猿輔導“讀課文 游中國”青少年人文素養(yǎng)計劃首批合作景區(qū)分別為安徽黃山、西 藏布達拉宮、湖北西陵峽、廣西獨秀峰、黑龍江五大連池及新 疆天山天池。“定制線下課文牌”已于十一國慶期間亮相六大景點，將書本內(nèi)容和自然風光更好結(jié)合。此外，猿輔導與中國旅游景區(qū)協(xié)會還將于寒假落地更多景區(qū)。
與此同時，猿輔導還免費上線了6期自然人文主題公益課，把六大景區(qū)和對應的課本內(nèi)容相結(jié)合，使課本內(nèi)容立體可視化，全方面提升學生的閱讀素養(yǎng)。同時猿輔導推出的“我是人文景區(qū)推薦官”活動，在國慶期間面向全國中小學生征集視頻，鼓勵大家用自己從閱讀中學到的知識介紹我國各大景點，讓知識活學活用。
猿輔導聯(lián)合創(chuàng)始人帥科表示，“讀課文 游中國”是“讀萬卷書”和“行萬里路”的有機結(jié)合，能讓孩子們對書本上的文字產(chǎn)生更深刻的理解，同時進一步增強對祖國大好河山的自豪感、對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。
中國旅游景區(qū)協(xié)會理事長姚軍發(fā)表寄語稱：希望同學們在方寸間開啟自然山水之旅，認識壯麗祖國，更希望同學們能夠走入景區(qū)，以腳步游歷祖國大好河山，進而勵志效力祖國!為強我中華好好學習，天天向上!”
課文，是孩子看世界的第一扇窗，也是點亮思維的第一盞燈。讀萬卷書,行萬里路。課本上的知識，不應只停留在紙上。猿輔導希望，能夠通過“讀課文 游中國”青少年人文素養(yǎng)計劃，鼓勵更多孩子走出課本，在山川湖海中領(lǐng)略文字之美，感受思維跳動，增長智慧，開闊思維。
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