AI浪潮席卷而來，數字化轉型不僅成為各行業(yè)對時代潮流的積極響應，更是實現跨越式發(fā)展的必由之路。作為AI發(fā)展過程中的重要應用領域，教育行業(yè)在前沿科技的探索上越來越關注AIGC的場景化落地。
借助打造“全國元宇宙產業(yè)發(fā)展第一縣”的政策支持，為加速元宇宙在教育行業(yè)的應用，麗水市青田縣發(fā)改局、麗水市青田縣江南實驗學校、麗水采微科技有限公司與360智慧商業(yè)進行了合作，在360智能營銷云一站式解決方案助力下，建立了全國首個縣級智能化人防(國防動員)元宇宙體驗中心。
青田江南實驗學校人防元宇宙體驗中心一角
青田江南實驗學校2020年被教育部授予“第三批國防教育特色學校”，因此高度重視國防教育，希望在課程開發(fā)、活動開展、實踐基地建設等方面進一步提高水平，辦出特色，營造良好的國防教育氛圍。
通過構建虛擬的學習環(huán)境、提供沉浸式的教學體驗，人防元宇宙體驗中心為學生們帶來了前所未有的學習感受，改進教育方式的同時也成為學校展示數字化轉型和國防教育成果的窗口，既為當地教育行業(yè)的數字化變革注入新活力，也為其他地區(qū)和學校國防教育改革與發(fā)展提供了先進經驗。
人防元宇宙中心的日常教學
VR實景空襲演示
數字孿生打造沉浸式體驗
人防演練是必不可少的國防教育項目，但傳統(tǒng)演練方案在空襲等場景模擬上存在不少局限性，學生在學習過程中普遍缺少沉浸感，難以達到最佳教學效果。
對此，360智能營銷云在沉浸式互動體驗、多場景內容聚合等方面對學校人防演練方案進行了重構，打破線下活動的時空限制，重塑江南實驗學校的人防教育方式。
借助數字孿生技術，360智能營銷云對學校全景、操場、走廊、教室、防空地下室等場景1比1光學掃描，做了實景建模，將空襲場景的飛機圖展示在學校VR實景上空，同時增加用戶交互按鈕，老師和學生佩戴VR眼鏡后點擊“空襲演示”即可觀看。
江南實驗學校的VR全景
進入空襲實景后，學生可通過VR交互設備自主控制行動，身臨其境地體驗飛機投擲炮彈后高樓受損的震撼場景，并學習如何在緊急情況下科學、迅速地撤離教學樓至安全區(qū)域。這一浸式學習過程不但讓學生們深入掌握了人防中的逃生關鍵技巧和方法，元宇宙空間內的演練內容也可不斷更新持續(xù)復用，有效保障了人防教育的先進性。
學生佩戴VR眼鏡進行防空演練
在360智能營銷云VR技術的高仿真性和強互動性的助力下，江南實驗學校的人防教育成果得到了顯著提升，也是對“元宇宙+學生實踐教育”的一次有效探索和實踐。
萬人同屏互動
數字賦能突破資源限制
青田縣是一個山區(qū)縣，人才、平臺等要素資源相對緊缺，元宇宙在拓展教學空間和多場景應用上的強大能力正與其形成強勢互補。
除了VR實景的空襲演示，在合作中360智能營銷云還幫助江南實驗學校打造了元宇宙人防教室，師生通過掃描二維碼、點擊小程序等進入元宇宙教室后可觀看人防教育視頻。佩戴VR眼鏡后還可體驗包括人防安全、心理脫敏、應激訓練、航空航天、腦機接口等多個大類的100節(jié)+交互課程。而且和VR實景演練類似，在學習其他課程時學生也可通過手柄進行相應的交互操作，讓課程不再只是聽和看。
江南實驗學校人防元宇宙空間
借助360智能營銷云的強大算力，老師在教學中與學生可以通過文字聊天、拍照、聲音等形式實現萬人同屏互動，使師生之間的溝通更加便捷和高效，增強教學互動性的同時也提高了教學效率。
學生可點擊右下角“鼓掌”“舉手”等狀態(tài)對老師的講解做出反饋
一方面，老師可以根據學生的理解程度、興趣點以及困惑，靈活調整教學節(jié)奏和內容，創(chuàng)新教學方法。另一方面，有了實時反饋，學生也會更積極主動地參與到學習過程中，與老師和同學共同探討、交流，形成更加濃厚的學習氛圍，最終形成良性循環(huán)，有力提升學校整體的教學水平和競爭力。
人防數字人互動
AI大模型護航個性化教學
因材施教的個性化教學已成為近幾年教育改革的重中之重，AI數字人的出現與當下學校的教學需求不謀而合。
在青田縣江南實驗學校人防元宇宙體驗中心，360智能營銷云為其構建了全國首個國防動員虛擬數字人IP——果凍姐姐，助力學校創(chuàng)新教學模式，提升數字化教學能力。
果凍姐姐根據真人定制而成，有兩種不同形態(tài)，一個身著浙江省人民防空迷彩服，一個為身穿休閑服裝的生活形象，均搭載360集團自主研發(fā)的智腦通用大模型，目前已經過500+條人防相關知識庫的海量內容訓練，具備全面、系統(tǒng)的人防知識體系，能夠以知識問答形式與學生進行一對一對話。
學生與數字人果凍姐姐互動
此外，數字人果凍姐姐還引入了360智腦大模型的AI Agent技術，具備實時自主學習能力，可以理解并執(zhí)行各種任務，在交互中能通過調用360搜索引擎搜索掌握最新知識，實現真正的智能化應用，大幅提升大模型的能力上限。
這使得數字人在教學上不僅能輸出關于人防的專業(yè)知識，還能實時從全網范圍內進行信息搜索、整理并輸出，滿足學生個性化學習需求。針對特定場景，數字人可以將人防問題知識點與圖片、視頻進行匹配結合，實現圖文和視頻的智能化展示，突破學校教學內容生產的瓶頸，省心省力降本增效。
果凍姐姐的兩種形態(tài)，支持圖片生成、語音交互等多種交互模式
通過與360智能營銷云的緊密合作，青田江南實驗學校不僅探索了全新的教學理念和方法，推動了教育教學的不斷進步，也完成了教學的數字化轉型。未來，360智能營銷云將繼續(xù)深化與各類院校的合作，共同探索更多教育領域的應用場景，在課程設計的實用性、個性化需求匹配度上持續(xù)提升元宇宙和AIGC產品的智能化能力，為學生提供更加優(yōu)質、高效的學習體驗。
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