近日，2024世界人工智能大會(WAIC 2024)在上海上海舉行。本次大會以“以共商促共享，以善治促善智”為主題，匯聚全球人工智能領(lǐng)域頂尖企業(yè)。展會上，各類展品達1500余項，特別是在教育領(lǐng)域涌現(xiàn)了眾多大模型落地應(yīng)用，引發(fā)了諸多關(guān)注。
在此次展會上，猿力科技的小猿學練機以其獨特的“互動閱讀”功能和裸眼3D技術(shù)驚艷全場，將抽象知識點轉(zhuǎn)化為生動的3D動畫。利用積累的300億學習行為數(shù)據(jù)，小猿學練機能為學生提供個性化的學習方案，并借助“AI伴讀大模型”使語文學習變得輕松有趣。這不僅是一場教育的革新，也預示著未來教育領(lǐng)域的無限可能。
小猿學練機從練習場景出發(fā)，通過實現(xiàn)AI大模型與墨水屏的首次深度融合，為學生提供了一種全新的數(shù)字化學習體驗。這一創(chuàng)新不僅讓學生能夠在墨水屏上自然書寫和練習——就如同平常在紙上學習一樣;而且能夠自動、準確地捕捉學習過程、內(nèi)容和數(shù)據(jù)，通過深度分析學生的學習情況，自動生成動態(tài)的個性化學習能力圖譜，為個性化學習提供精確的數(shù)據(jù)支持。 結(jié)合猿力科技300億學習行為數(shù)據(jù)和學生的個人學習數(shù)據(jù)，并與3D知識圖譜以及學生的能力圖譜進行匹配，小猿學練機可以穿透學科與學段的邊界，精準定位線下練習不易察覺的薄弱點，從而為每個孩子定制精準的個性化學習路徑。其自主研發(fā)的全場景“以練促學”精準學系統(tǒng)，從智能推題、AI批改、錯題整理、錯題講解、舉一反三到薄弱點專練，形成完整的個性化學習生態(tài)閉環(huán)。
大會現(xiàn)場，一款展示“AI伴讀大模型”的新奇裝置吸引了眾多觀眾的參與熱情。這是小猿學練機的另一亮點——“互動閱讀”功能的外化體現(xiàn)，它將AI大模型首次融入大語文學習，開創(chuàng)了一種全新的語文學習方式。通過簡單的呼喚“小猿小猿”，“AI小猿”能夠與孩子就書籍內(nèi)容展開即興對話，解答孩子的各種問題，大大提高了孩子的閱讀興趣和閱讀效率。
當前，語文學習日益重要。作為一門注重日常累積的學科，閱讀在語文學習過程中的意義不言而喻。在課堂上，教師會通過各種教學活動，如字詞識讀、課文深度解析等，培養(yǎng)學生對文本的理解和情感共鳴。然而，課外閱讀時常缺少專業(yè)的指導和及時的答疑解惑，這一點為不少家長和學生所關(guān)注。
針對這一挑戰(zhàn)，小猿學練機結(jié)合語文教學大綱，對教育垂類大模型進行針對性訓練，使其更具教學目標，并推出“互動閱讀”功能，為語文學習提供了新的解決方案。通過引入智能伴讀功能，“互動閱讀”能夠?qū)崟r解答學生的疑惑，從而優(yōu)化學生的閱讀體驗;更重要的是，其啟發(fā)式互動問答，鼓勵孩子深入思考，幫助孩子更好的深度理解，促進孩子對內(nèi)容的吸收和積累，并進一步提高深度表達、理解及寫作能力。
不同于一般的通用大模型，猿力科技開發(fā)的教育垂類大模型具備更為顯著的教育屬性，能夠從“老師”的視角出發(fā)，對題目內(nèi)容和出題動機作出更為符合當前教育階段的判斷。在大會上，小猿學練機的現(xiàn)場工作人員通過實例闡釋了這種類人化批改的過程：面對可以用一元一次方程解決的問題，教育AI大模型不僅會解答問題，還會先分析一元一次方程是否符合學生當前的學習水平，再提供適宜的解題方法。
作為領(lǐng)先的教育科技企業(yè)，猿力科技深耕“教育+人工智能”領(lǐng)域12年，是行業(yè)內(nèi)最早成立人工智能研究院AI Lab的公司。小猿學練機在AI大模型與智能硬件融合上的成果展現(xiàn)，不僅體現(xiàn)了猿力科技在教育科技領(lǐng)域的創(chuàng)新實力，更預示著未來教育智能硬件將向更加智能化、個性化、高效化發(fā)展。
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