張泉靈說“會編程的孩子太可怕”，如今她做起了編程貓的代言人

教育是性價比最高的投資。也正因為此，我們看到從嬰孩時期的早教到學前、學后的各種興趣班，可謂是沒有最火只有更火。而火爆的背后，則是中國家長對孩子望子成龍的美好愿望。另一個原因則是，即便是不想過早給孩子施加學習壓力，但是當看到小區(qū)里的同齡孩子都報了班，如果不讓自家的孩子去學習，怕是輸在了起跑線上。

這種情況下，其實理性、明智的家長需要思考一個問題，那就是讓孩子跟風去學鋼琴、英語、畫畫之外，是否有更重要的，或者說更基礎的學習內容和興趣挖掘呢？編程，這一被世界公認為真正的未來世界基礎語言，則成了張泉靈這樣的精英的遠見之選。

就在不久前完成由高瓴資本領投的1億2千萬B輪融資，又與清華系投資公司慕華教育投資結盟受到資本與資源的雙項加持之后，編程貓于2月2日最新宣布張泉靈為其形象代言人。

1個月編寫類似《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲，張泉靈的遠見之選

張泉靈與編程貓的結緣，還是要從他的兒子說起。早在2015年，張泉靈作為投資人在大型創(chuàng)投電視節(jié)目《你就是奇跡》中便自曝過，時年9歲的兒子晨晨已經學起編程，僅僅1個月時間就能夠編寫類似《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲，甚至還會偷偷修改后臺數據來碾壓老媽，讓她自己都直呼：“會編程的孩子太可怕！”

而這種對少兒編程平臺編程貓認可與肯定的毫不掩飾，則恰恰是因為張泉靈為自己孩子報課后得到的具體和真實收獲。

隨后不久，張泉靈代表紫牛基金投給了編程貓A輪融資。如今，張泉靈則作為代言人與編程貓走得更近。作為北大才女、前央視名嘴、如今的投資人和孩子的麻麻，如此閱歷豐富的學霸+名嘴，張泉靈能為自己的兒子選擇編程貓，能讓兒子通過這一平臺學習少兒編程，足見這位成功女性在子女興趣培訓方面的理性與遠見。

如在代言中張泉靈提到：曾經作為一名記者洞察時代局勢，需要遠見?，F在作為一位母親對待孩子的教育更要著眼未來。讓孩子學習編程是遠見之選，在興趣中養(yǎng)成編程思維，在創(chuàng)造中學會未來世界的基礎語言?？梢哉f，張泉靈成為編程貓這一少兒編程教育品牌強有力的家長式代言人，一是為了表示對編程貓發(fā)展的認可，二是表達對編程貓品牌知名度、美譽度的鼎力支持。

而在這背后，其實更深層的原因則是，作為孩子的媽媽，張泉靈認識到了什么才是真正的能影響孩子未來的知識。作為投資人，張泉靈則是看到了少兒編程教育的未來大勢。

未來世界的基礎語言

“未來不會編程的小孩就像現在不會說英語的小孩，不會編程就失去與機器人人工智能交流的能力，將來編程會像奧數一樣熱……”，在一線城市的家長圈子里，類似這樣的“預言”開始成為熱議的話題。

的確，未來世界將有很多變化，而編程會作為一門媲美英語這樣的基礎語言，在世界通行。尤其是在人工智能的大浪潮下，不會編程，真的可能讓孩子輸在起跑線上。不夸張的說，學編程將與學英語一樣，成為中國孩子彎道超車的一種新路徑。

而且，與中文、英語相比，編程可以帶給孩子的童年更多童趣和探索性。譬如，編程貓在前不久就與機器人技術方案提供商越疆科技聯合推出啟蒙型編程教育機器人“萌新編程號”，“萌新編程號”是一個可感應式學習編程的機器小車，包含多種感應裝置，具有超聲波避障、巡線和巡光功能，結合4張FRID感應式實體編程卡（包括編程貓、貓老祖、大黃雞和雷電猴四種角色定義）和一對一在線編程課堂，讓孩子在玩玩具的過程中學習與機器對話的編程語言以及理解邏輯關系。

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可以說，通過課程+硬件的多元發(fā)展，編程貓正在為中國兒童創(chuàng)造一個前所未有的接觸和學習編程的條件、環(huán)境和氛圍。編程貓CEO李天馳正是一直以一種“培養(yǎng)未來創(chuàng)作者”的態(tài)度在做著這份事業(yè)，他認為“在人工智能時代，機械勞動歸于機械，而自由創(chuàng)作則歸于孩子”。只有將課程都做得有用而有趣，在培養(yǎng)邏輯思維的同時激發(fā)出孩子的創(chuàng)造力，才能源源不斷地吸引更多孩子來學習編程。

跨學科的邏輯“預習”

早在2016年，羅振宇就提出了一個概念——國民總時間，即GDT（GrossDomestic Time）。在我們可見的未來，時間是絕對剛性約束的資源。一分一秒也多不出來。三年來，人均每周上網時長變化趨于平緩，穩(wěn)定在每周26.5小時。算到極限，有10億網民，每天花5個小時?；ヂ摼W可以開采的國民總時間，大概為18250億小時。這將帶來商業(yè)上的巨變。進而，羅振宇提出，時間會成為商業(yè)的終極戰(zhàn)場。

其實，將這一理論平移到少兒教育上，也是說得通的。因為，每個孩子每天的時間、精力是有限的。學了這個自然就會減少學另一課程的時間。也就是說，孩子的總時間也是有限的，不可能面面俱到。這對于面向這一“時間戰(zhàn)場”的少兒教育品牌而言，則是誰能在有限的時間里帶給孩子多倍的甚至幾何式的學習效果和效用。

而編程貓的少兒編程教育，則通過跨學科的課程設計和學習模式，讓孩子可以在學習一門語言的同時自然的掌握更多學科的知識。張泉靈就曾提到過，少兒編程的延展性比較大，她發(fā)現孩子和大人的編程方式不一樣，少兒編程是在線上編一個完整的劇本。這不僅拓展到了文學，而且還可延展到藝術、英語、數學等基礎學科。作為家長她非常希望編程貓能讓孩子在游戲中便把學科知識就預習了。

編程貓是怎么做的呢？具體來看就是，編程貓的課程充分依據青少年的認知特點與當代教育理念來設計，將跨學科以PBL項目式學習方法進行深度融合，通過有趣的游戲化課程與語數英等各學科相結合，讓孩子在游戲中掌握知識點，在接觸超綱學科知識時也能夠快速理解消化。

可以說，這種跨學科和PBL項目式的學習方法，打破了編程與其他學科的藩籬，讓孩子可以在一門編程課中順其自然地學習到其他學科的知識。

而更重要的價值則是，編程是邏輯的養(yǎng)成和訓練。而當今世界，真正通行的不僅僅是英語，還有編程這樣的基礎語言，尤其是編程學習中的邏輯訓練。有邏輯的思維從來都是具有超強戰(zhàn)斗力的，這也讓編程成為孩子戰(zhàn)斗力培養(yǎng)的一個面向。

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