在線(xiàn)教育這條取經(jīng)路，有道詞典何時(shí)能修成正果？

原標(biāo)題：在線(xiàn)教育這條取經(jīng)路，有道詞典何時(shí)能修成正果？

詞典是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要工具。在科技欠發(fā)達(dá)的時(shí)候，詞典只有紙質(zhì)版。而因?yàn)樵~典本身內(nèi)容很多，所以詞典被裝訂成冊(cè)后又厚又重，攜帶特別不方便。再后來(lái)出現(xiàn)了電子詞典，當(dāng)時(shí)由于電子詞典的便攜性使其一時(shí)間成為大家喜愛(ài)的學(xué)習(xí)工具。

不過(guò)，電子詞典收錄的詞語(yǔ)釋義和例句都相對(duì)較少，收錄的內(nèi)容基本上也不能進(jìn)行更新，所以顯然電子詞典還是不能提供一個(gè)完美的查詞體驗(yàn)。直到在線(xiàn)詞典進(jìn)入人們的學(xué)習(xí)生活，人們才打開(kāi)了查詞的新世界大門(mén)。

再后來(lái)由于智能手機(jī)、平板電腦等智能移動(dòng)終端的出現(xiàn)，在線(xiàn)詞典便以手機(jī)APP的形式出現(xiàn)，在線(xiàn)詞典也因此進(jìn)入了發(fā)展的黃金時(shí)期。如今，在線(xiàn)詞典范疇已經(jīng)跑出了有道詞典、靈格斯詞典、金山詞霸等頭部品牌。

可是，正處于鼎盛發(fā)展時(shí)期的在線(xiàn)詞典并不止步于發(fā)展詞典本身，而是將觸角伸到在線(xiàn)教育。前不久，有道詞典便宣布了新的教育布局。消息一出，引得很多業(yè)界人士的關(guān)注。事實(shí)上，在線(xiàn)詞典往在線(xiàn)教育發(fā)展不過(guò)是企業(yè)們新的賺錢(qián)路子?？墒?，這條賺錢(qián)之路真的好走嗎？我們且以有道詞典為例，看看在線(xiàn)詞典到在線(xiàn)教育的“錢(qián)”途是否真的光明。

從詞典到教育，有道詞典打得一手好算盤(pán)

說(shuō)起來(lái)，有道詞典是由網(wǎng)易有道出品的全球首款基于搜索引擎技術(shù)的全能免費(fèi)語(yǔ)言翻譯軟件，也是這家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在教育領(lǐng)域撕開(kāi)的第一道口子。有道詞典于2007年上線(xiàn)，那時(shí)候還是電子詞典的天下，不過(guò)有道詞典以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在上線(xiàn)后迅速占得一席之地。

有道詞典通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)釋義功能，輕松囊括互聯(lián)網(wǎng)上的流行詞匯與海量例句，并完整收錄了《柯林斯高級(jí)英漢雙解詞典》、《21世紀(jì)大英漢詞典》等多部權(quán)威詞典數(shù)據(jù)，詞庫(kù)大而全，查詞快且準(zhǔn)。有道詞典還結(jié)合豐富的原聲視頻音頻例句，總共覆蓋3700萬(wàn)詞條和2300萬(wàn)海量例句。相比于電子詞典以及當(dāng)下很多一般的在線(xiàn)詞典，有道詞典優(yōu)勢(shì)凸顯，一直穩(wěn)居國(guó)內(nèi)在線(xiàn)詞典的頭部位置。

如今，有道詞典的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)過(guò)很多次迭代。IOS里的APP Store中記載的版本信息已經(jīng)更新到了7.8.2。發(fā)展至今，有道詞典已經(jīng)更加成熟完善?；谶@樣一個(gè)廣受用戶(hù)青睞的在線(xiàn)詞典，有道詞典不甘于工具型電子用書(shū)定位，開(kāi)始向線(xiàn)教育領(lǐng)域伸出觸角。

據(jù)了解，在11月13日的GET大會(huì)上，網(wǎng)易有道CEO周楓宣布網(wǎng)易精品課宣布發(fā)布“達(dá)爾文”智能教學(xué)系統(tǒng)，新系統(tǒng)將覆蓋在線(xiàn)教堂、在線(xiàn)伴學(xué)和筆紙練習(xí)這三個(gè)核心學(xué)習(xí)場(chǎng)景，并且通過(guò)AI技術(shù)與配套硬件智能筆，來(lái)實(shí)現(xiàn)教師端和學(xué)生端高效教和學(xué)的同步提升。這一新系統(tǒng)的布局意味著有道詞典將開(kāi)始脫掉“工具型詞典”的帽子，換上在線(xiàn)教育的外衣。

似乎是為了使網(wǎng)易精品課的“達(dá)爾文”智能教學(xué)系統(tǒng)看起來(lái)可行性更高，有道詞典CEO周楓還在大會(huì)上公布了關(guān)于2018年有道精品課的一些數(shù)據(jù)：課程報(bào)名人次達(dá)2000萬(wàn)，服務(wù)用戶(hù)超500萬(wàn)人，其中K12業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度最為亮眼，K12用戶(hù)數(shù)量增長(zhǎng)5倍，K12營(yíng)收增長(zhǎng)3倍。

如此看來(lái)，有道詞典是在有一定的實(shí)力基礎(chǔ)上，才打算發(fā)展在線(xiàn)教育。再者說(shuō)，有道詞典背靠網(wǎng)易，有強(qiáng)大的資本力量作為支撐。于是，在在線(xiàn)詞典已經(jīng)發(fā)展成熟后，這家老牌企業(yè)開(kāi)始在課程、軟件、硬件上發(fā)力，試圖從在線(xiàn)教育尋求新的賺錢(qián)良方。畢竟，在線(xiàn)教育市場(chǎng)日益火熱。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的報(bào)告，2017年我國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到2788.1億元，同比增長(zhǎng)26%，預(yù)計(jì)2018年底將突破3000億元大關(guān)。

3000億元的市場(chǎng)規(guī)模太誘人，有道詞典想要通過(guò)布局在線(xiàn)教育分食市場(chǎng)很合情合理。但是，在線(xiàn)詞典的在線(xiàn)教育之路真的好走嗎？

詞典不過(guò)教育冰山一角，有道詞典在線(xiàn)教育之路并非那么輕松

雖然說(shuō)在線(xiàn)詞典也屬于在線(xiàn)教育范疇，但是在線(xiàn)教育包含的內(nèi)容太多，在線(xiàn)詞典不過(guò)是在線(xiàn)教育的冰山一角。有道詞典要發(fā)展在線(xiàn)教育勢(shì)必會(huì)遇到很多阻礙。

阻礙一，有道詞典本身是一個(gè)工具型在線(xiàn)查詞平臺(tái)，而在線(xiàn)教育屬于一個(gè)更大的范疇，所以有道詞典發(fā)展在線(xiàn)教育是一個(gè)由點(diǎn)及面的過(guò)程。在這個(gè)點(diǎn)到面的過(guò)程中，有道詞典需要學(xué)習(xí)更多有關(guān)在線(xiàn)教育的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程需要時(shí)間，所以時(shí)間成本自然免不去，再者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，所以有道詞典還要承擔(dān)相應(yīng)的試錯(cuò)成本。

在有道詞典的查詞界面，一共有詞典、翻譯、單詞本、文檔翻譯、人工翻譯、精品課這幾個(gè)分類(lèi)。其中，精品課的出現(xiàn)要晚于前面的幾個(gè)分類(lèi)。從有道詞典的分類(lèi)中，我們不難看出有道詞典的重心其實(shí)體現(xiàn)在兩個(gè)詞“詞典”和“翻譯”?！霸~典”和“翻譯”就是我們前文所提及的“點(diǎn)”。

而在線(xiàn)教育這個(gè)“面”有著更為豐富的內(nèi)容。一方面，在線(xiàn)教育是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)員與教師打破時(shí)間和空間限制開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這就涉及“學(xué)員”、“教師”、“學(xué)習(xí)資料”這三大元素，而有道詞典的“詞典”和“翻譯”只是“學(xué)習(xí)資料”其中一個(gè)部分；另一方面，在線(xiàn)教育還涉及了教育的很多個(gè)階段和方面，例如早期教育、課外輔導(dǎo)、少兒英語(yǔ)、職業(yè)教育、出國(guó)留學(xué)等等，而有道詞典的業(yè)務(wù)范圍還沒(méi)有涉及到這些。

阻礙二，有道詞典只涉及英語(yǔ)這一個(gè)學(xué)科，而在線(xiàn)教育不存在學(xué)科教學(xué)偏重，除了英語(yǔ)在線(xiàn)教育還需要囊括其他的學(xué)科，甚至于學(xué)科以外的其他細(xì)分領(lǐng)域的教學(xué)。所以，一定程度上來(lái)說(shuō)，有道詞典還缺乏其他學(xué)科或者領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

有道詞典花了十年的時(shí)間才打造了一個(gè)精品英語(yǔ)在線(xiàn)詞典?？上攵?，要積累經(jīng)驗(yàn)打造一個(gè)全學(xué)科的在線(xiàn)教育體系會(huì)有多么不容易。首先，師資的選擇上的不容易。有道詞典可能在英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科上有些師資資源，但是由于之前沒(méi)有涉及到其他學(xué)科，所以英語(yǔ)之外的學(xué)科師資還很少。其次，學(xué)員招攬上的不容易。有道詞典的用戶(hù)大都是對(duì)英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科有需求的人，從這一點(diǎn)上用戶(hù)的傾向性比較單一。最后，學(xué)習(xí)資源獲取上的不容易。有道詞典或許有英語(yǔ)學(xué)科很多權(quán)威的學(xué)習(xí)資源，但是在發(fā)展在線(xiàn)教育后，其他的學(xué)科需要吸收很多權(quán)威的學(xué)習(xí)資源，這也是現(xiàn)階段有道詞典所缺乏的。

阻礙三，有道詞典要發(fā)展在線(xiàn)教育還面臨很多強(qiáng)勁的對(duì)手。如今的在線(xiàn)教育本來(lái)就是一個(gè)香餑餑，各個(gè)做在線(xiàn)教育的企業(yè)都在絞盡腦汁分食市場(chǎng)。這些強(qiáng)勁的對(duì)手當(dāng)然不可能放任新勢(shì)力崛起，必將會(huì)采取各種手段層層展開(kāi)狙擊。屆時(shí)，有道詞典的在線(xiàn)教育必將受到排擠。

且不說(shuō)其他一些新興的在線(xiàn)教育平臺(tái)，目前在線(xiàn)教育市場(chǎng)上混得風(fēng)生水起、如魚(yú)得水的就有好幾家。例如滬江網(wǎng)校，再例如無(wú)憂(yōu)英語(yǔ)。如果往職業(yè)教育、考試培訓(xùn)等方面細(xì)分，也會(huì)有中公網(wǎng)校和華圖網(wǎng)校等勁敵。這些平臺(tái)已經(jīng)在業(yè)內(nèi)浸淫多年，對(duì)所正在從事的在線(xiàn)教育有著比有道詞典更加清晰和深刻的認(rèn)知。所以，在這些強(qiáng)敵的包圍之下，有道詞典所面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力可想而知。

所以，英語(yǔ)在線(xiàn)詞典只是整個(gè)在線(xiàn)教育版圖中很小的一部分，有道詞典要發(fā)展在線(xiàn)教育必將會(huì)面臨諸多困難。

漫漫的前路只是表面，在線(xiàn)教育不忘本方得長(zhǎng)久

顯然，有道詞典發(fā)展在線(xiàn)教育的路上會(huì)遇到很多阻礙?？墒沁@些阻礙無(wú)非因?yàn)橛械涝~典對(duì)所要擴(kuò)展的業(yè)務(wù)板塊尚不熟悉，需要花時(shí)間去細(xì)耕打磨。換言之，現(xiàn)階段資源的欠缺可以依靠后來(lái)不斷去充實(shí)。但是，在線(xiàn)教育本質(zhì)上應(yīng)該是要彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育上的不足，要發(fā)展在線(xiàn)教育的企業(yè)只有抓住這一點(diǎn)，才能一步步蛻變成為一個(gè)真正強(qiáng)大而長(zhǎng)久的教育平臺(tái)。

一方面，在線(xiàn)教育彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的不足這一本質(zhì)意味著，在線(xiàn)教育要在擁有傳統(tǒng)教育豐富資源的基礎(chǔ)上，延展出更多的教學(xué)場(chǎng)景。這就要求在線(xiàn)教育在專(zhuān)業(yè)度上要能夠與已經(jīng)經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的傳統(tǒng)教育相比肩。所以，在線(xiàn)教育不忘本質(zhì)就是不忘要追求足夠好的教學(xué)質(zhì)量。只有有了高質(zhì)量，才能使更多用戶(hù)為在線(xiàn)教育買(mǎi)單。

另一方面，在線(xiàn)教育彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的不足這一本質(zhì)又意味著，在線(xiàn)教育的初衷也是教書(shū)育人，所以在線(xiàn)教育企業(yè)不能太急功近利，應(yīng)該先把如何把教育做好、如何服務(wù)用戶(hù)于第一位。相應(yīng)地，在線(xiàn)教育企業(yè)把教育做好了，自然而然地便可以吸引更多的用戶(hù)并實(shí)現(xiàn)盈利。

總的來(lái)說(shuō)，在線(xiàn)教育只有不忘本質(zhì)才能得以長(zhǎng)久壯大。有道詞典想要發(fā)展在線(xiàn)教育，自然也不能忘了在線(xiàn)教育的本質(zhì)。如此，有道詞典才有可能在解決前路的阻礙之后，在在線(xiàn)教育領(lǐng)域上真正有所發(fā)展。

文/劉曠公眾號(hào)，ID：liukuang110，本文首發(fā)曠創(chuàng)投網(wǎng)

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