我們究竟需要什么樣的“少兒英語”？

文|曾響鈴

來源|科技向令說（xiangling0815）

11月25日，2019第五屆GET教育科技大會暨第一屆教育消費博覽會召開。

對普通人來說，這類教育科技大會往往會有很多關(guān)乎未來教育理念走向的產(chǎn)品出現(xiàn)，每一個重視孩子教育的家庭都值得關(guān)注。

這其中，英語當(dāng)然是重中之重。

例如，來自流利說?旗下品牌流利說?少兒英語亮相本次大會，流利說?少兒英語負(fù)責(zé)人朱小凡發(fā)表題為《少兒英語的產(chǎn)品化之路》演講，從少兒學(xué)習(xí)體驗設(shè)計角度，與國內(nèi)外教育專家和教育同行共同探討教育產(chǎn)品的創(chuàng)新之道，現(xiàn)場反響熱烈。

（流利說?少兒英語負(fù)責(zé)人朱小凡發(fā)表以《少兒英語的產(chǎn)品化之路》為主題的演講）

朱小凡表示：“做少兒是因為我們認(rèn)為如果把目光放長遠(yuǎn)一點，整個中國人說英語的問題不應(yīng)該等到成年以后解決，應(yīng)該有非常好的產(chǎn)品和解決方案提供給青少年、給我們的孩子?！?/p>

顯然，朱小凡口中“非常好的產(chǎn)品和解決方案”應(yīng)該包括自家的流利說?少兒英語，從現(xiàn)場展覽來看，他的自信不是沒有道理，流利說?少兒英語明顯是有備而來。

此次，“流利說?少兒英語”人氣IP Leo人偶攜可愛有趣周邊教具及學(xué)習(xí)用品到現(xiàn)場與在場人士趣味互動，吸引了小朋友及國內(nèi)外參會人士爭相合影。

（“流利說?少兒英語”人氣IP Leo人偶與在場人士趣味互動）

應(yīng)主辦方邀請，“流利說?少兒英語”還在現(xiàn)場設(shè)置了互動展臺，現(xiàn)場布置元素充滿趣味性，飛行棋及滑梯等設(shè)施自帶“吸粉”屬性。產(chǎn)品體驗區(qū)中，參觀者可即時用iPad或手機(jī)等設(shè)備體驗“流利說?少兒英語”產(chǎn)品，或以優(yōu)惠價選購課程。

（“流利說?少兒英語”互動展臺）

不過，這些都只是外在表現(xiàn)，流利說?少兒英語的“內(nèi)核”，仍然是其作為中國首個AI+教育概念的上市公司所具備的AI教育能力，以及對少兒英語教育的針對性優(yōu)化。

流利說的AI+教育，我們該怎么看？

不久前，微博熱搜出現(xiàn)了一件有意思的事：

來自江西的餓了么外賣員徐小超在上海送外賣，有時候會碰到外國人用戶，出現(xiàn)“無法交流”的情況，徐小超便自學(xué)英語，工作之余在星巴克“勤學(xué)苦練”，背單詞、記筆記，最后被網(wǎng)友抓拍：

餓了么官方當(dāng)然鼓勵這樣的上進(jìn)行為，聯(lián)合流利說為徐小超送出了全年AI智能英語學(xué)習(xí)課程。

本來只是一件餓了么品宣上的事，但流利說的表態(tài)值得關(guān)注，其稱未來將攜手為騎手開發(fā)“外賣英語”定制課程，按騎手們的職業(yè)需求和個人英語水平定向研發(fā)。

這個表態(tài)涉及AI+教育概念中十分重要的“定制化”概念，即拒絕千人一面。

以流利說對應(yīng)的產(chǎn)品“AI英語老師”為例，其設(shè)計初衷是要為用戶提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和計劃，本質(zhì)是基于AI深度學(xué)習(xí)的移動端自適應(yīng)系統(tǒng)課程。

國際商務(wù)精英，出國留學(xué)的學(xué)生，外賣員徐小超……各行各業(yè)各色人群都對熟練說英語有自己的需求，AI的首要價值在于能夠幫助不同的人找到適合自己的學(xué)習(xí)方案，而不是只有一套死板的所謂“學(xué)習(xí)方法”。

所謂，流利說?少兒英語的出現(xiàn)是水到渠成的事，在少兒英語領(lǐng)域，由于稟賦的不同以及學(xué)校教育的統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化，孩子們迫切需要一個能符合自己獨特學(xué)習(xí)需求的教學(xué)產(chǎn)品，不管是成績落后的趕超，還是學(xué)習(xí)好的繼續(xù)強(qiáng)化，或者在分?jǐn)?shù)之外強(qiáng)化英語能力，“個性化”都是逃不了的關(guān)鍵詞，AI的融合，將更好地解決孩子的英語學(xué)習(xí)痛點問題。

此外，流利說AI還提供“多維度、多粒度”的口語評價引擎，能智能識別口語發(fā)音的問題，也提供不依賴樣例答案的寫作評分系統(tǒng)，能定位用戶答題的錯誤定位并針對性指導(dǎo)，這些都是個性化繼續(xù)強(qiáng)化的表現(xiàn)。

而AI還具備“持續(xù)自我進(jìn)化”的能力，提供用戶千人千面學(xué)習(xí)體驗的深度自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，更是內(nèi)在需要自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)化，而不只是一套靜態(tài)的學(xué)習(xí)“規(guī)則”，即便這樣的規(guī)則來自XX名師、多么有價值，也不符合AI的本質(zhì)要求，這種特質(zhì)讓教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)化更值得期待。

切入少兒英語，AI如何發(fā)揮它的協(xié)同價值？

背靠發(fā)展成熟的成人英語業(yè)務(wù)優(yōu)勢，流利說?少兒英語可謂“出生即自帶光環(huán)”，其與成人英語產(chǎn)品在產(chǎn)品設(shè)計規(guī)律及有效性等領(lǐng)域的協(xié)同優(yōu)勢已然顯現(xiàn)，無論在算法、數(shù)據(jù)、AI能力支撐上，都可以打通。

不過，由于少兒英語的特殊性，光有AI帶來的“個性化”價值還不足夠，適合少兒學(xué)習(xí)特殊情況的一系列學(xué)習(xí)理論也必須跟上。

這從朱小凡的發(fā)言中也可以印證，他認(rèn)為：“一個孩子要堅持在一個平臺上學(xué)下去，他需要感受到在課程中的成長和過程的有趣。在堅持學(xué)習(xí)的前提下，如果我們能提供科學(xué)的學(xué)習(xí)路徑和精準(zhǔn)的反饋，孩子自然會有進(jìn)步，而這個進(jìn)步是可以被感知到的。這就能形成一個學(xué)習(xí)體驗的閉環(huán)，所有的學(xué)習(xí)體驗的設(shè)計，我們認(rèn)為都是在設(shè)計這個閉環(huán)里面的元素，讓閉環(huán)轉(zhuǎn)的更快?！?/p>

（“流利說?少兒英語”產(chǎn)品學(xué)習(xí)體驗設(shè)計閉環(huán)圖解）

與此同時，在教研內(nèi)容上，流利說?少兒英語就有前牛津大學(xué)出版社英語教育出版主任陳驊老師等全明星專家團(tuán)隊保駕護(hù)航。

事實上，流利說?少兒英語作為流利說?旗下品牌，按其自家說法，是旨在為國內(nèi)3-8歲少兒提供“輕松學(xué)習(xí)、自然聽說”的在線英語素質(zhì)教育課程。

從實際教學(xué)過程來看，具IP世界觀的闖關(guān)游戲貫穿系統(tǒng)化自然拼讀課程，結(jié)合流利說?一貫在人工智能上的優(yōu)勢，賦能專為兒童設(shè)計的語音打分系統(tǒng)，給少兒學(xué)習(xí)者提供自適應(yīng)趣味英語課程。流利說?在少兒英語這塊的探索成果甚豐，產(chǎn)品還在種子階段已獲超過數(shù)十萬中國小朋友的喜愛。

很明顯，AI在這里與領(lǐng)先的少兒教育理念進(jìn)行了很好的協(xié)同與融合。

反過來，這也讓流利說?少兒英語被家長所接受的進(jìn)程大大加快。

流利說2018年年報顯示，流利說?用戶中在職用戶群體占39.1%，而整體女性用戶占比更高，兩部分重合群體中不乏對少兒英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品的需求，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

有流利說用戶反饋，原本購買了700天的流利說?懂你英語?學(xué)習(xí)課程，發(fā)現(xiàn)新上線的少兒英語課程后，毅然讓孩子堅持學(xué)習(xí)，認(rèn)為其趣味性可以代替孩子看動畫片，同時還能增進(jìn)學(xué)習(xí)，因此全家都成為流利說?的忠實用戶。

這充分說明，AI教育的實質(zhì)價值，加上少兒英語的一系列理念，正受到越來越多家長的歡迎。

結(jié)語

隨著我國近年對提升少兒綜合能力的素質(zhì)教育重視程度日益提升，包括流利說?少兒英語在內(nèi)的素質(zhì)教育產(chǎn)品發(fā)展前景良好。

《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》印發(fā)后，素質(zhì)教育成為未來教育的重點之談。科創(chuàng)媒體36氪發(fā)表的《素質(zhì)教育行業(yè)研究報告》中提到：“素質(zhì)教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入快車道，素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)迎來巨大的發(fā)展契機(jī)”。

當(dāng)流利說的AI概念與少兒英語融合協(xié)同，當(dāng)更優(yōu)質(zhì)的少兒英語教學(xué)理念融合到在線教育平臺上，一個既能夠推動英語學(xué)習(xí)成績提升，又能夠從英語學(xué)科角度推動“素質(zhì)教育”的流利說?少兒英語也就應(yīng)運而生。

行業(yè)觀察人士不妨多關(guān)注該領(lǐng)域的發(fā)展，家長們不妨試一試這樣的理念革新產(chǎn)品，新的少兒英語教育前景可能就在眼前。

*此內(nèi)容為【科技向令說】原創(chuàng)，未經(jīng)授權(quán)，任何人不得以任何方式使用，包括轉(zhuǎn)載、摘編、復(fù)制或建立鏡像。

【完】

曾響鈴

1鈦媒體、品途、人人都是產(chǎn)品經(jīng)理等多家創(chuàng)投、科技網(wǎng)站年度十大作者；

2虎嘯獎高級評委；

3作家：【移動互聯(lián)網(wǎng)+ 新常態(tài)下的商業(yè)機(jī)會】等暢銷書作者；

4《商界》《商界評論》《銷售與市場》等近十家雜志撰稿人；

5鈦媒體、36kr、虎嗅、人民日報客戶端、澎湃新聞等近80家專欄作者；

6“腦藝人”（腦力手藝人）概念提出者，現(xiàn)演變?yōu)椤白悦襟w”，成為一個行業(yè)。

7現(xiàn)為“今日頭條問答簽約作者”、多家科技智能公司傳播顧問。

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